四年级下册数学单元测试 - 4.小数的意义和性质 人教版（含答案）.docx

1、四年级下册数学单元测试-4。小数的意义和性质 一、单选题 1.下面数量中，与2.4分米不相等的是（ ） A.0.24米B.24厘米C.2.04分米2.将8.650.3的积保留两位小数，正确结果是（）。A.2.59B.2.6C.2.603.大于1.2且小于1.5的小数有（ ）。 A.2个B.3个C.无数个4.一个三位小数，保留两位小数是5.00，这个数最大是（ ） A.4.995B.4.999C.5.004D.5.007二、判断题 5.把0.372扩大到它的100倍是37.2。（ ） 6.去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（ ） 7.求一个小数的近似数，这个近似数与原数相比，原数一定大。（ ）

2、 8.跑同一段路，小军用了9.2秒，小明用了9.8秒，小明跑得快。（ ） 三、填空题 9.2.15元相当于_。10.3分24秒=_分 3.5米=_米_分米 1吨50千克_吨 11.一个数的百位和百分位上都是5，其它数位上都是0，这个数是_，读作：_。 四、解答题 12.涂色表示下面小数。 13.“六一”儿童节，老师要去超市购买8件演出服装，老师带了400元钱够吗?五、应用题 14.一本书有50页，每页排23行，每行排26个字，这本书大约有多少个字？参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】解：A项：2.410=0.24（米），正确； B项：2.410=24（厘米），正确； C项：在小

3、数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，错误； 故答案为：C。 【分析】单位换算，从高级单位到低级单位，用高级单位的数乘进率；从低级单位到高级单位，用低级单位的数除以进率。2.【答案】 C 【解析】【解答】8.650.32.5952.60。【分析】首先根据小数乘法的计算法则算出积，再利用“四舍五入法”，保留两位小数，根据千分位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法。注意在近似数中，即使末尾是0，这个0不能去掉。3.【答案】 C 【解析】【解答】解：大于1.2且小于1.5的小数有无数个。 故答案为：C。 【分析】由于没有确定小数的位数，所以大于1.2小于1.5的小数就会有无数个。4.【答

4、案】 C 【解析】【解答】解：一个三位小数，保留两位小数是5.00，这个数最大是5.004；最小是4.995。 故答案为：C。 【分析】从“四舍”得到5.00的三位小数中找出最大的，从“五入”得到5.00的三位小数中找出最小的。二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】 把0.372扩大到它的100倍是37.2，原题计算正确。 故答案为：正确。 【分析】将一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍，直接把它的小数点向右移动一位、两位、三位；将一个数缩小到它的、，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位，据此解答即可。6.【答案】 错误 【解析】【解答】举例：2.05去掉小数点后面的0以后

5、变成2.5，所以去掉小数点后面的零，小数的大小发生改变。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】小数性质：小数末尾添上或去掉0，小数的大小不变。7.【答案】 错误 【解析】【解答】 求一个小数的近似数，这个近似数与原数相比，原数不一定大。原说法错误。 故答案为：错误。 【分析】求一个数的近似数，先看保留到哪一位，再看它的下一位上的数进行四舍五入即可。“四舍”时，原数大，“五入”时，原数小。8.【答案】 错误 【解析】【解答】因为9.2秒9.8秒，所以小军跑得快，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】跑同样长的路，时间用的越少，跑的速度越快，据此解答.三、填空题9.【答案】 2元1角5分【

6、解析】【解答】小数点后的第一位化成角，小数点后的第二位化成分【分析】2元1角5分是将每一种单位都画了的，要注意元，角，分的换算10.【答案】 3.4；3；5；1.05 【解析】【解答】解：3分24秒=3.4分，3.5米=3米5分米，1吨50千克=1.05吨.故答案为：3.4；3；50；1.05.【分析】首先名确1小时=60分，1米=10分米，1吨=1000千克，再根据由高级单位向低级单位换算乘进率，反之除以进率进行解答即可.11.【答案】 500.05；五百点零五 【解析】【解答】解：一个数的百位和百分位上都是5，其它数位上都是0，这个数是500.05，读作五百点零五。 故答案为：500.05

7、；五百点零五。 【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。 小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。四、解答题12.【答案】 【解析】【分析】图中的圆被平均分成了10份，那么一份就是0.1，0.4表示把其中的4份涂上颜色。13.【答案】 解：解决这类问题，不用算出它的准确结果，估算一下就可以了。我们可以把48看作与它接近的整十数50去估算，508=400，因为50是比48大的整十数，所以买这8件衣服一定小于400元，因此老师带的400元钱够了。488大约得400，可以用式子表示：【解析】【分析】解答本题首先求出买8件同样的衣服花的钱数，根据数量关系式：总价=单价数量，列式为：484，再用估算的方法求出花的钱数约是400，将单价估大才需400元，所以带400元够用。五、应用题14.【答案】 50232630000(个)【解析】【解答】50232630000(个)【分析】根据三位数乘两位数与近似数的求法进行解答.