六年级下册心理健康教案-第二十九课 小小理财师｜北师大版 .docx

1、小小理财家教学目标： 1、让学生懂得合理安排及使用金钱的重要性，树立健康的消费观。 2、鼓励学生在小组合作中提升自我，进一步探索总结的办法。 3、培养学生节约用钱、合理消费的良好习惯，提高学生的思想素质。教学重点：让学生懂得合理安排及使用金钱的重要性教学难点：让学生了解抑制冲动消费的重要性教具准备：表格、文具盒教学课时：一课时教学过程：一、导入课题 导入语：薄薄一张纸，谁都离不开它？离了它，我们的吃穿住行都会受到影响，同学们知道老师说的是什么吗？对，老师说的是钱。钱能够买到许多东西，爸妈赚了钱才能够供大家读书，大家有了钱，才可以去买自己喜欢吃的，喜欢穿的。大家说说，每周你都有多少钱？平常都会用

2、钱买些什么东西呢，请你写在纸上。买了这些东西你觉得钱够不够用？要想钱花的合理，我们就要学会理财（板书）。（理财的概念：就是合理、科学地打理自己的钱财）今天老师跟大家一起学习如何理财，让你的钱够用起来，做一个小小理财师（课题补充完整）。二、活动激趣 1、首先请同学们观察图片上的两个小朋友，他们在干什么？你认为哪位小朋友做的比较好？为什么？2、同学们说的真不错，那现在老师来考验一下大家是不是像书上的女同学一样做的好，请同学们自己来买一次东西，看看你在自主购物时会买些什么东西？活动一：（出示活动规则）周末学校组织郊游，你的手上有30元钱，你计划买些什么？请你用手上的写下你要买的东西还有价格，最后上台

3、来展示一下。同学们真是一个购物的小能手，现在老师想请没有展示的同学做一做小评委，你认为谁最会买东西？活动二：刚才是老师对大家的一个小小的考验，同学们都表现的非常不错，现在老师的手上有一个文具盒，漂亮吗？（漂亮，那你会买吗/不漂亮呀，但是它非常实惠，只需要3元，你会买吗） 小结：的确，生活中我们总是碰到十分优惠或者十分漂亮但是我们用不到的东西，同学们在看到这些东西的时候就要学会理性购物，不需要的坚决不要买，不然，你家里就会放着一堆无用的东西，既占了位置，又白花了钱。同学们可要记住了哟！三、深入探究1、要想避免不必要的花钱，你们能想出一些小妙招来帮帮自己吗？请同学们先自己独自想想，再分小组讨论一下

4、，把它写下来。待会每组派出一个代表说说你们总结的小妙招，看谁说的又多又好。2、看见同学们的热情这么高，老师也忍不住罗列了一些小妙招，请同学们看看大家和老师是不是想的一样？（出示ppt展示教师自己罗列的小妙招、边出示边问学生：这条你想出来了吗）想不到同学们有这么多的聪明才智，现在请大家一起来把它们齐读一遍，加深印象吧！3、 看来同学们已经对合理理财有了自己的见解，现在开动你聪明的大脑，在生活实践中运用这些小妙招吧！请同学们为下周的零用钱制定一个合理支配的计划，在小组中展示，取长补短，让它更加完善。同学们有谁觉得自己的计划挺不错，愿意跟大家分享，给大家参考参考？5、同学们真爱分享，现在请你们比较一下之前写的购物清单和你刚才写的购物计划，你又想说些什么？四、总结全文 父母的钱来之不易，同学们在花钱时要养成合理理财的好习惯，不仅能为父母减压，也能帮助自己有计划的支配钱财，培养良好的消费习惯，希望同学们在学习这篇课文后成为一位真正的理财能手。每周零用钱对比表每周零用钱主要来自 。大概有 元。 你现在的每周零用钱花在哪里？之后每周零用钱打算花在哪里？1、2、3、4、5、结余：1、2、3、4、5、结余：对比结果：合理理财小妙招