六年级下册心理健康教案-第二十八课 学会和老师多交流｜北师大版.doc

1、 课 堂 教 学 设 计六年级心理健康教育 课题： 学会和老师多交流授课时数：1课时设计要素设 计 内 容教学内容分析本课的内容着重了解老师的工作特点，积极与老师进行有效的沟通，正确对待老师的批评与表扬。教学目标知识与技能1、 让学生明白如何与老师沟通和交流。2、 学会正确处理与老师之间的误会。过程与方法使学生学会主动走进老师和老师交朋友。情感态度价值观树立尊师观念，进一步激发学生对老师的热爱之情。学情分析在平时的学习生活中，学生与老师朝夕相处，随着学生生活经验的积累，难免会发生一些矛盾。教学分析教学重点学会建立良好的师生关系。教学难点难点学会理解和有效的沟通。解决办法了解班级同学的师生关系现

2、状和主要问题。教学资源教材、教案、课件等。板书设 计学会和老师多交流老师也是普通人多和老师交流和老师做朋友教 学 过 程教 学 内 容教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动教学媒体使用预期效果导入新课心灵航标心灵互动听歌曲我相信。同学们，作为学生，你们都希望从老师眼里看到对自己的希望和信任。的确，师生关系是影响学生学习态度和学习效果的最重要的因素之一，今天，我们就学习如何正确对待师生关系。板书课题。出示幻灯片1。做游戏回答问题。出示幻灯片2、3、4。了解游戏规则。提出问题。学生听歌曲，也可以跟随一起唱。明确本课学习目的。学生齐读三个学习目标。学生上台做游戏。做错的学生接受问题并回答问题。教

3、 学 过 程教 学 内 容教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动教学媒体使用预期效果心灵分享心灵感悟小结。出示幻灯片5、6、7。指名读课本上的活动一、二、三。出示幻灯片8、9。你一句，我一句 把你的心里话写一写，念一念，交给老师。选择你认为合理的答案，在（ ）里打“ ”。1、经常和老师沟通交流是（ ）A.拍老师的马屁。B.可以促进彼此的感情。C.没什么意思。学生举手读一读。学生写一写，念一念。教 学 过 程教 学 内 容教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动教学媒体使用预期效果心灵拓展D.会让老师觉得很厌烦。2、老师冤枉我，我会（ ）A.怀恨在心。B.委屈的悄悄落泪。C.和同学讲我的委屈。D.通过一些合适的方式向老师倾诉我的感受。3、我在学习上有困难，我会（ ）A.觉得对不起老师，想要躲开老师，怕他责备我。B.希望老师主动关心自己。C.找老师寻求帮助，和老师交流学习方法。D.无所谓，顺其发展。我相信， 通过这节课的分享与交流，同学们会在今后的学习生活中把老师当做良师益友，多交流，多沟通，让彼此的心更靠近。你就会收获更多的知识和做人的道理，一步一步地迈向成功！学生思考，举手问答。认真听。教 学 过 程教 学 内 容教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动教学媒体使用预期效果教学设计评价