人教版高二生物必修3课件：3.2 生长素的生理作用1.ppt

1、第2节 生长素的生理作用,生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。,一、生长素的生理作用,促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长（指细胞体积的增大） ，从而生长得快。,问题探讨：,茎,生长素浓度与所起作用的关系,2、对于不同的器官来说，生长素的作用有什么区别？,1、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,（一）问题探讨 1.不同。如图所示，对于根来说，最适浓度大约是10-10 mol/L；对于芽来说，最适浓度大约是10-8 mol/L；而对于茎来说，最适浓度大约是10-4 mol/L。 2.不同的生长素浓度，对于同一器

2、官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。,（1） 、生长素浓度与促进植物生长间的关系,（1） 、生长素浓度与促进植物生长间的关系,曲线AB段表示：,在此浓度范围内,随生长素浓度升高,对植物生长 的促进作用加强。,B点表示的生长素浓度表示：,促进植物生长的最适浓度。,C点表示的生长素浓度对植物生长的效应是：,对生长无影响,BC段表示：,随着生长素浓度的升高，对生物生长的促进作用减弱。,一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。,由此得出：,生长素作用的特点,茎,两重性,抑制,疏花疏果,抑制,低浓度时起 作用，高浓度时起 作用,甚

3、至 ；,生长素作用的特点两重性,茎,促进,抑制,杀死植物,顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生 长受抑制的现象。,实例：植物的顶端优势,原因：顶芽不断产生生长素，向下运输积累在侧芽，因此侧芽处的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。,实例：植物的顶端优势,摘 心,涂生长素,根据顶端优势的原理，如何设计一个实验来证明植物茎生长的顶端优势是由生长素引起的？,思考：,解除方法：,去掉顶芽,应用：,利用顶端优势 打破顶端优势,实例：植物的顶端优势,如：修剪整枝（果树的修枝；棉花的摘心）,思考： 对于不同的器官来说，生长素的作用有什么区别？,（2） 、不同器官对生长素浓度的反应,D,（2） 、不同器官对生长

4、素浓度的反应,促进根生长的最适浓度为：,促进芽生长的最适浓度为：,促进茎生长的最适浓度为：,D,D点所对应的浓度对根的生长效应是：,D点所对应的浓度对芽的生长效应是：,D点所对应的浓度对茎的生长效应是：,抑制,不促进也不抑制,促进,由此得出：,不同器官对生长素的反应敏感程度不同。敏感性越强其正常的生长发育要求的生长素浓度越低。根、芽、茎对生长素敏感性强弱为：根芽茎。,一、生长素的生理作用,为什么同样是近地面根、茎的长势却不同？,实例：根的向地性生长、茎的背地性生长,横放在宇宙飞船中的植物，根和茎将向何方生长？,参考解答：始终向原来的方向生长。,思考题：,思考：扦插枝条上能否保留大量的叶子？为什

5、么？ 扦插枝条上保留芽和幼叶易生根，为什么？,（1）.促进扦插的枝条生根,提高插枝的成活率;,2、生长素在农业生产中的应用,A,B,C,D,6.哪些枝条能生根成活？,思拓维展,2、生长素在农业生产中的应用,2、生长素在农业生产中的应用,比较无子番茄与无子西瓜的形成：,其染色体数目与正常果实一样吗？,2、生长素在农业生产中的应用,（2）.促进果实发育,提高结果率,获得无籽果实;,农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。,（3）.防止落花落果,提高结果率;,2、生长素在农业生产中的应用,（4).除草剂：,2、生长素在农业生产中的应用,如(2，4-D)，适用于麦田、

6、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑 制双子叶植物（杂草）的生长。,2、生长素在农业生产中的应用,（5).控制性别分化： 促进花芽向雌花分化，从而提高产量。,生长素及其类似物可以对葫芦科（黄瓜，比如说）雌花的分化有促进作用。,生长素能不能大规模地应用？,思考,生长素类似物,萘乙酸(NAA) 2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D),生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。,是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。,生长素能不能大规模地应用？,思考,生长素类似物,萘乙酸(NAA) 2,

7、4-二氯苯氧乙酸(2,4-D),1.植物生长素对植物的新陈代谢、生命活动具有重要的调节作用，其特点是（ ）。 A.高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长 B.低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长 C.只能促进生长 D.只能抑制生长,B,课堂巩固：,2.在番茄栽培过程中，为了提高产量，需要打顶，使侧芽的生长素（ ）。 A.增加，以抑制其生长 B.增加，以促进其生长 C.减少，以抑制其生长 D.减少，以促进其生长,D,课堂巩固：,3.下列关于生长素的叙述，不正确的是（ ） A.摘除顶芽，可解除顶端优势 B.生长素在一定的高浓度下，可作除草剂使用 C.用一定浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可 获得无籽蕃茄

8、D.生长素浓度越低，促进作用越强,D,课堂巩固：,4、通过人工方法获得无子果实的措施是（ ）,A、在受粉后的雌蕊柱头涂上生长素类似物溶液,B、在未受粉的雌蕊柱头涂上生长素类似物溶液,C、在未受粉的雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素 类似物溶液,D、在未受粉的雌蕊柱头涂上高浓度的生长素类 似物溶液,课堂巩固：,C,例2用燕麦幼苗做如下两个实验。组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是( ) A两天后胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快 B两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长 C两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同 D两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低根的生长慢,D,. 在正方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持15分钟匀速转1周。1周后幼苗生长状况为（ ）,B,思拓维展,