新设计生物人教(新课改地区)必修二课件：3章-基因的本质-第2节-.pptx

1、研教材互动探究读教材自主梳理概括整合第第2节节DNA分子的结构分子的结构学习目标导引学习目标导引核心素养对接核心素养对接关键术语关键术语1.概述概述DNA分子的双螺旋结分子的双螺旋结构。构。2.活动要求：活动要求：(1)搜集搜集DNA分分子结构模型建立过程的资料，子结构模型建立过程的资料，并进行讨论和交流；并进行讨论和交流；(2)制作制作DNA分子双螺旋结构模型。分子双螺旋结构模型。1.生命观念生命观念认同认同DNA分子的结构与功分子的结构与功能观；能观；2.科学思维科学思维通过模型构建，理解通过模型构建，理解DNA分子的化学组成、平面结构以及立体结构；分子的化学组成、平面结构以及立体结构；3

2、.科学探究科学探究领悟模型构建在科学研究领悟模型构建在科学研究中的应用。中的应用。DNA双双螺旋结构螺旋结构碱基互补碱基互补配对原则配对原则研教材互动探究读教材自主梳理概括整合|预知概念预知概念|沃森沃森一、一、DNA双螺旋结构模型的构建双螺旋结构模型的构建1.构建者构建者_和和_。克里克克里克研教材互动探究读教材自主梳理概括整合2.构建过程构建过程衍射图谱衍射图谱ATC G螺旋螺旋外外外外内内相同相同A=T G=CTC研教材互动探究读教材自主梳理概括整合二、二、DNA分子的结构分子的结构1.DNA分子的结构分子的结构写出下图中各部分的名称：写出下图中各部分的名称：_；_；_；_；_；_；_。

3、胸腺嘧啶胸腺嘧啶(T)脱氧核糖脱氧核糖磷酸磷酸碱基对碱基对腺嘌呤腺嘌呤(A)鸟嘌呤鸟嘌呤(G)胞嘧啶胞嘧啶(C)研教材互动探究读教材自主梳理概括整合2.双螺旋结构特点双螺旋结构特点(1)DNA分子是由分子是由_链构成的，这两条链按链构成的，这两条链按_方式盘旋成双螺旋方式盘旋成双螺旋结构。结构。(2)DNA分子中的分子中的_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。排列在内侧。(3)两条链上的碱基通过两条链上的碱基通过_连接成碱基对。碱基配对的规律是：连接成碱基对。碱基配对的规律是：_与与T配对，配对，_与与C配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做

4、配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做_原则。原则。两条两条反向平行反向平行脱氧核糖和磷酸脱氧核糖和磷酸碱基对碱基对氢键氢键AG碱基互补配对碱基互补配对研教材互动探究读教材自主梳理概括整合|过程评价过程评价|1.沃森和克里克构建沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的主要依据是双螺旋结构模型的主要依据是DNA的的X射线衍射图谱射线衍射图谱()2.双链双链DNA中嘌呤和嘧啶的含量相等中嘌呤和嘧啶的含量相等()3.DNA分子的基本骨架是磷酸和核糖交替排列而成，且分布于外侧分子的基本骨架是磷酸和核糖交替排列而成，且分布于外侧()4.AT和和GC间的氢键数量相等间的氢键数量相等()5.DNA的两条脱氧

5、核苷酸链反向平行方式盘旋成双螺旋结构的两条脱氧核苷酸链反向平行方式盘旋成双螺旋结构()6.嘌呤只能和嘧啶发生碱基互补配对嘌呤只能和嘧啶发生碱基互补配对()答案答案1.2.3.4.5.6.研教材互动探究读教材自主梳理概括整合|联想联想质疑质疑|DNA的结构模型的结构模型研教材互动探究读教材自主梳理概括整合GC碱基对的比例越高，碱基对的比例越高，DNA分子的稳定性越强分子的稳定性越强研教材互动探究读教材自主梳理概括整合(1)每个每个DNA片段中，游离的磷酸基团数是多少？磷酸数片段中，游离的磷酸基团数是多少？磷酸数脱氧核糖数脱氧核糖数含氮碱基含氮碱基数是多少？数是多少？提示：提示：2个；个；111。

6、(2)关于关于DNA分子中碱基的配对问题，化学家查哥夫提出了分子中碱基的配对问题，化学家查哥夫提出了DNA中嘧啶和嘌呤数目中嘧啶和嘌呤数目相等，这对相等，这对DNA模型的构建有何提示？模型的构建有何提示？提示：提示：嘌呤总是和嘧啶配对，而不是嘌呤和嘌呤配对，或嘧啶和嘧啶配对。嘌呤总是和嘧啶配对，而不是嘌呤和嘌呤配对，或嘧啶和嘧啶配对。(3)你认为在你认为在DNA的结构中，千变万化的是其空间结构还是碱基对的排列顺序？的结构中，千变万化的是其空间结构还是碱基对的排列顺序？提示：提示：碱基对的排列顺序。碱基对的排列顺序。研教材互动探究读教材自主梳理概括整合科学探究科学探究1DNA的分子结构及其特点的

7、分子结构及其特点如图是如图是DNA片段的结构图，请据图思考下列问题：片段的结构图，请据图思考下列问题：研教材互动探究读教材自主梳理概括整合(1)DNA的基本单位是什么？四种基本单位的主要区别是什么？的基本单位是什么？四种基本单位的主要区别是什么？提示：提示：脱氧核苷酸；碱基种类。脱氧核苷酸；碱基种类。(2)写出图中数字的名称。写出图中数字的名称。提示：提示：1：碱基对；：碱基对；2：脱氧核苷酸链；：脱氧核苷酸链；3：脱氧核糖；：脱氧核糖；4：磷酸基团；：磷酸基团；5：腺嘌呤脱：腺嘌呤脱氧核苷酸；氧核苷酸；6：腺嘌呤；：腺嘌呤；7：氢键。：氢键。(3)为什么为什么“GC”含量越多的含量越多的DN

8、A越耐高温？越耐高温？提示：提示：GC之间的氢键数量是之间的氢键数量是3个，而个，而AT之间的氢键数量是之间的氢键数量是2个，所以含个，所以含“GC”越多则结构越稳定，越不容易被高温破坏。越多则结构越稳定，越不容易被高温破坏。研教材互动探究读教材自主梳理概括整合(4)乙比甲结构更稳定，为什么？乙比甲结构更稳定，为什么？提示：提示：甲所示的是平面结构，乙是双螺旋结构，螺旋化使甲所示的是平面结构，乙是双螺旋结构，螺旋化使DNA分子的结构更稳定。分子的结构更稳定。(5)不同的不同的DNA分子哪些方面会有所不同？分子哪些方面会有所不同？(供选：脱氧核苷酸的数量、碱基种类、供选：脱氧核苷酸的数量、碱基种

9、类、基本骨架、碱基对的排列顺序基本骨架、碱基对的排列顺序)提示：提示：脱氧核苷酸的数量和碱基对的排列顺序。脱氧核苷酸的数量和碱基对的排列顺序。研教材互动探究读教材自主梳理概括整合【探究应用】【探究应用】下列关于下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是分子结构的叙述，正确的是()A.DNA分子是以分子是以4种脱氧核糖核苷酸为单位连接而成的单链结构种脱氧核糖核苷酸为单位连接而成的单链结构B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对D.DNA分子一条链上的相邻

10、碱基通过磷酸分子一条链上的相邻碱基通过磷酸脱氧核糖脱氧核糖磷酸相连磷酸相连解析解析DNA分子是以分子是以4种脱氧核糖核苷酸为单位连接而成的双链结构，种脱氧核糖核苷酸为单位连接而成的双链结构，A错误；错误；DNA分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖，且磷酸不与碱基直接相连，分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖，且磷酸不与碱基直接相连，B错错误；误；DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖磷酸磷酸脱氧核糖相连，脱氧核糖相连，D错误。错误。答案答案C研教材互动探究读教材自主梳理概括整合【一题多变】【一题多变】(1)DNA分子中，每个脱氧核糖均连接一个磷酸和一个碱

11、基吗？分子中，每个脱氧核糖均连接一个磷酸和一个碱基吗？提示：提示：DNA分子中，每个脱氧核糖均连一个碱基；而除分子中，每个脱氧核糖均连一个碱基；而除3端的脱氧核糖只连一个端的脱氧核糖只连一个磷酸外，其他部位的脱氧核糖均连两个磷酸。磷酸外，其他部位的脱氧核糖均连两个磷酸。(2)DNA分子中，互补链之间相邻两个脱氧核苷酸靠什么连接？分子中，互补链之间相邻两个脱氧核苷酸靠什么连接？提示：提示：互补链配对的两脱氧核苷酸之间靠氢键相连。互补链配对的两脱氧核苷酸之间靠氢键相连。研教材互动探究读教材自主梳理概括整合利用数字利用数字“五、四、三、二、一五、四、三、二、一”巧记巧记DNA分子的结构分子的结构研教

12、材互动探究读教材自主梳理概括整合科学探究科学探究2DNA分子中的碱基数量计算分子中的碱基数量计算结合结合DNA分子双螺旋结构模型的特点思考下列问题：分子双螺旋结构模型的特点思考下列问题：研教材互动探究读教材自主梳理概括整合1.为什么为什么DNA分子中嘌呤和嘧啶数量相等？分子中嘌呤和嘧啶数量相等？提示：提示：碱基互补配对原则中，碱基互补配对原则中，A总是和总是和T配对，配对，G总是和总是和C配对，所以配对，所以AT，GC，AGCT。研教材互动探究读教材自主梳理概括整合2.为什么为什么“AT”或或“GC”在整个双链上所占的比例与在每一条单链上所占的在整个双链上所占的比例与在每一条单链上所占的比例相

13、等？比例相等？提示：提示：设在双链设在双链DNA分子中的一条链上分子中的一条链上A1T1n%，因为，因为A1T2，T1A2，所，所以另一条链上：以另一条链上：T2A2n%，整个，整个DNA分子中：分子中：ATn%。研教材互动探究读教材自主梳理概括整合研教材互动探究读教材自主梳理概括整合4.DNA分子中共有分子中共有4种类型的碱基对，若某个种类型的碱基对，若某个DNA分子具有分子具有n个碱基对，则该个碱基对，则该DNA分子可能有多少种排列方式？分子可能有多少种排列方式？提示：提示：4n。研教材互动探究读教材自主梳理概括整合【探究应用】【探究应用】某研究小组测定了多个不同双链某研究小组测定了多个不

14、同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是的关系图，下列正确的是()研教材互动探究读教材自主梳理概括整合解析解析DNA分子中分子中(AC)/(TG)应始终等于应始终等于1；一条单链中；一条单链中(AC)/(TG)与其互与其互补链中补链中(AC)/(TG)互为倒数，一条单链中互为倒数，一条单链中(AC)/(TG)0.5时，互补链中时，互补链中(AC)/(TG)2；一条单链中；一条单链中(AT)/(GC)与其

15、互补链中与其互补链中(AT)/(GC)及及DNA分子中分子中(AT)/(GC)都相等。都相等。答案答案C研教材互动探究读教材自主梳理概括整合【一题多变】【一题多变】(1)DNA的两条链之间，哪些比例是相等的？的两条链之间，哪些比例是相等的？提示：提示：能配对的两个碱基之和所占的比例，即能配对的两个碱基之和所占的比例，即(AT)或或(GC)在每条链上占的在每条链上占的比例。比例。(2)DNA的两条链之间，哪些比例互为倒数？的两条链之间，哪些比例互为倒数？研教材互动探究读教材自主梳理概括整合三步解决三步解决DNA分子中有关碱基比例计算分子中有关碱基比例计算第一步：搞清题中已知的和所求的碱基比例是占

16、整个第一步：搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个DNA分子碱基的比例，还分子碱基的比例，还是占是占DNA分子一条链上碱基的比例。分子一条链上碱基的比例。第二步：画一个第二步：画一个DNA分子模式图，并在图中标出已知的和所求的碱基。分子模式图，并在图中标出已知的和所求的碱基。第三步：根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。第三步：根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。研教材互动探究读教材自主梳理概括整合反向反向双螺旋双螺旋脱氧核苷酸脱氧核苷酸A=T脱氧核糖脱氧核糖dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoi

17、fy98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw kjfegiudsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy0

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19、3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8gen56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm5638486666

20、6gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm￥1111111111111111111111111111111222222222222222222222222222222222222222222222222222222223333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333344444￥