高中人教版生物必修二课件:第6章 第1节《杂交育种与诱变育种》.ppt
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1、第六章 从杂交育种到基因工程,第1节 杂交育种和诱变育种,1.简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种的方法和不足 2.举例说明诱变育种在生产上的应用 3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用,首先回顾孟德尔杂交实验二,再提出这两种表现性不同于亲本的基因型分别有哪几种?进入本节杂交育种相关知识点的学习;结合形象的图片,植物杂交育种和动物杂交育种的过程分析对比,明确二者之间的区别与联系,使内容呈现更为清晰明了;接着对介绍当前科技前沿取得的成果,进而激发学生学生学习的热情,同时通过问题引领指出杂交育种的不足。展示科学两则科技前沿材料;让学生从材料阅读中获取新知识,后呈现南瓜育种的材料,使学生了解学生杂
2、交育种的不足。最后通过课堂总结及课堂检测,完善内化课堂知识。 通过教材前面的知识回顾,结合植物杂交育种和动物杂交育种的概典型案例,以问题导思、材料分析、比较综合等多种方法的,结合材料设置相关问题,层层深入,以此遗传和变异规律在生产实践中的应用这一重点内容;杂交育种和诱变育种的优点和局限性,是本节内容的难点,通过知识回顾导入其概,然后典型案例和资料分析,设计问题对二者进行比较分析,并总结规律,由此突破这一难点内容。,在两对相对性状的豌豆杂交实验中,出现了哪两种不同与亲本的个体? 这两种表现型不同于亲本的个体的基因型分别哪有几种?,小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显
3、性,现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt),如果你是育种工作者,怎样才能得到矮秆抗病的优良品种(ddTT)?用遗传图谱表示出来.,以下是杂交的育种参考方案, 高抗 矮不抗, 高抗,DDTT,ddtt,DdTt,ddTt,高抗 高不抗 矮抗 矮不抗,ddTT,矮抗 矮不抗,ddTt,ddTT,杂交,F 3,动物的杂交育种方法,假设现有长毛立耳猫(BBEE)和短毛折耳猫(bbee),你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)?写出育种方案(图解),长毛折耳猫,短毛折耳猫,长毛立耳猫,长立 长折 短立 短折,Bbee,BBee,BBee,Bbee,bbee,bbe
4、e,长折,短折,长折,短折,杂交,长折,短折,1、动物杂交育种中理想个体的获得不用通过逐代自交,可改为测交。 2、比植物杂交育种所需年限短。,我国科学家袁隆平多年来一直致力于杂交水稻的研究,取得了骄人的成绩。我国有一半以上的稻田种植杂交水稻。水稻产量从原来的每公顷4500多千克增加到7500千克。从1976年到1998年,累计增产粮食3.5亿吨,平均每年多解决约6000万人的粮食问题。近年来,全国杂交水稻年种植面积24亿亩左右,全中国年增产的稻谷可以养活7000多万人口。7000万意味着什么?每个人都能掂出其中分量。,中国黄牛,中国荷斯坦牛,荷斯坦牛,中国荷斯坦牛是将国外的荷斯坦弗里生牛引种后
5、,与我国黄牛进行杂交和选育,逐渐形成的优良品种。这种牛的泌乳期可达305d,年产乳量可达6300kg以上。,一、概念:,将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。,二、依据原理:,基因重组,三、常用方法:,四、优点:,将不同个体的优良性状集中到同一个个体上,五、缺点:,育种时间长,杂交育种,杂交育种只能利用已有的基因重组,按需选择,并不能创造新的基因。杂交后代会出现性状分离现象,育种进程缓慢,过程繁琐。,杂交育种不能创造新的基因,并且所需时间要长,那有没有能出现意想不到的结果,并且需要时间相对要短的育种方法呢?,杂交育种的优点是很明显的,但在实际中出现的
6、各种类型,杂交操作中,以及育种时间等方面,会遇到不少困难。请从杂交后代分析育种方法可能出现的不足。,1.太空莲3号中有没有产生新基因? 2.诱发基因突变的条件有哪些? 3.诱变育种有哪些优点? 4.有哪些因素可以诱导生物产生基因突变?,来自星星的南瓜,有新基因产生,微重力、宇宙射线、重粒子、变化磁场和高真空,可以提高突变率,或大幅度地改良某些品种,物理因素、化学因素和生物因素,诱变育种的优点是能够提高突变率,在较短的时间内获得更多的优良变异类型。,诱变育种的局限性是诱发突变的方向难以掌握,突变体难以集中多个理想性状。,要想克服这些局限性,可以扩大诱变后代的群体,增加选择的机会。,与杂交育种相比
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