工作设计和工时定额(-70张)课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《工作设计和工时定额(-70张)课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作 设计 工时 定额 70 课件
- 资源描述:
-
1、11/14/2022111/14/20222第第一一节节业业的的一一项项基基础础和和先先行行工工作。作。n工工作作设设计计的的目目的的:是是确确定定生生产产与与运运作作作作业业的的基基本本单单元,元,如如一一道道工工序、序、一一个个岗岗位位的的工工作作活活动动设设计,计,是是研研究究局局部、部、个个体体单单位位的的优优化化问问题。题。11/14/20223一、一、工工作作设设计计的的产产运运作作任任务务的的流流程;程;n科科学学合合理理地地分分工;工;n明明确确各各个个工工作作地地或或岗岗位位的的工工作作目目标、标、任任务务和和内内容;容;n制制定定工工作作标标准准和和具具体体的的操操作作活活
2、动。动。11/14/20224(二)二)工工作作设设运运作作条条件件及及效效用;用;n人人机机工工程;程;n劳劳动动者者的的工工作作心心理理及及兴兴趣。趣。11/14/20225(三)三)分分工工与与分分成成若若干干个个组组成成部部分分或或单单元。元。n劳劳动动生生产产率率可可以以表表达达为为生生产产系系统统输输出出的的产产品品或或服服务务与与其其所所消消耗耗的的(时时间)间)资资源源的的比,比,即即生生产产系系统统输输出出的的产产品品或或服服务务劳劳动动生生产产率率=使使用用的的(时时间间)资资源源11/14/20226(三)三)分分工工与与量量两两个个方方面:面:分分工工的的定定性性方方面
3、面分分工工的的定定量量方方面面11/14/20227二、二、劳劳动动者者的的体体健健康康的的劳劳动动者者力力所所能能及及的的范范围围之之内。内。(二)二)相相关关条条件件n劳劳动动者者的的体体能能是是否否能能正正常常发发挥挥和和使使用,用,受受一一些些相相关关条条件件的的影影响,响,如如照照明明强强度、度、温温度、度、空空气、气、噪噪音、音、色色彩彩等,等,此此外,外,还还有有劳劳动动者者的的心心理理反反应应和和需需要。要。11/14/20228二、二、劳劳动动者者的的体体消消耗耗之之比,比,即即n不不同同的的运运作作其其能能量量消消耗耗是是不不同同的。的。n按按手手指指移移动动2.5cm所所
4、需需的的平平均均时时间间为为基基本本单单位,位,即即IMOD,其其他他任任何何运运行行时时间间都都是是它它的的倍倍数。数。生生产产成成果果运运作作效效用用=体体能能消消耗耗11/14/20229动动作作分分11/14/202210运运作作效效耗耗问问题。题。n运运作作效效用用的的问问题题之之二,二,操操作作动动作作是是否否设设计计得得必必要、要、灵灵巧。巧。n运运作作效效用用的的问问题题之之三,三,工工作作标标准准确确定定后,后,适适合合的的人人员员配配备备问问题。题。n运运作作效效用用的的问问题题之之四,四,是是衡衡量量标标准准的的问问题。题。11/14/202211三、三、人人的的交交互互
5、作作用用及及关关系,系,在在有有些些分分类类中,中,还还包包括括与与环环境境的的交交互互作作用。用。n处处理理人人机机交交互互作作用用及及关关系系的的三三项项标标准。准。以以劳劳动动者者的的特特点点为为标标准准以以时时间间和和操操作作利利用用率率为为标标准准u全全部部作作业业时时间间最最短短为为标标准,准,或或最最佳佳方方法。法。u利利用用率率为为标标准准也也分分两两种种情情况,况,其其一一在在一一个个作作业业循循环环时时间间内内机机器器的的利利用用率,率,或或其其二二操操作作员员的的工工作作比比率。率。以以系系统统效效率率为为标标准准11/14/202212第第二二节节n所所谓谓工工时时定定
6、额额就就是是在在一一定定的的生生产产技技术术和和组组织织条条件件下,下,完完成成单单位位任任务务(或或生生产产单单件件制制品)品)事事先先制制定定的的所所必必需需的的时时间间限限制。制。n两两种种表表现现形形式:式:产产量量定定额:额:单单位位时时间间内内能能够够生生产产的的产产量。量。时时间间定定额:额:生生产产单单件件制制品品的的时时间。间。11/14/202213(二)二)制制定定工工时时定定重重要要标标志志n工工时时定定额额是是实实行行计计划划管管理理的的依依据据n工工时时定定额额是是衡衡量量员员工工贡贡献,献,实实行行按按劳劳分分配配的的重重要要尺尺度度11/14/202214(三)
7、三)制制定定工工法法统统计计分分析析法法技技术术测测定定法法11/14/202215二、二、工工时时是是通通过过工工作作时时间间测测定定来来制制定定工工时时定定额。额。(一)一)测测时时的的概概念念及及功功能能n测测时时即即直直接接在在工工作作地地上,上,以以工工序、序、操操作作或或某某一一工工作作事事项项的的作作业业时时间间为为对对象,象,按按照照先先后后顺顺序序进进行行反反复复的的观观察、察、记记录录和和分分析析研研究究的的一一种种方方法。法。11/14/202216测测时时的的11/14/202217测测时时11/14/202218测测时时数数在在设设定定观观察察误误差差下,下,满满足足
8、测测定定要要求求20次次测测定定结结果果分分别别是:是:20、20、21、20、22、20、19、24、20、22、19、21、20、28、21、20、20、22、M、20(观观测测20次,次,其其中中一一次次漏漏记,记,因因采采用用十十进进制制秒秒表,表,其其计计时时单单位位为为001分)分)。11/14/202219计计算算异异常常算算的的结结果果可可知知仅仅有有“28”时时间间值值应应予予删删除。除。139921.019nixixn21()2.022.0niixxn321.03(2.0)27UCLx 321.0 3(2.0)15LCLx 11/14/202220测测时时数数时时间间值值后
9、,后,求求出出各各单单元元时时间间的的平平均均值。值。然然后后再再按按下下式式求求出出作作业业正正常常时时间:间:其其中中评评定定系系数数按按标标准准工工作作状状态态下下正正常常速速度度作作增增减,减,测测时时状状态态优优于于标标准准工工作作状状态态评评定定系系数数应应大大于于1,反反之之则则小小于于1。作业正常时间各项操作平均时间之和评定系数11/14/202221测测时时数数间间(1+宽宽放放率率)11/14/202222三、三、定定分分为为定定额额时时间间和和非非定定额额时时间间两两大大类。类。11/14/202223作作业业总总11/14/202224定定额额11/14/202225作
10、作业业11/14/202226准准备备与与11/14/202227布布置置工工11/14/202228休休息息与与自自理理上上的的自自然然需需要要所所消消耗耗的的时时间。间。例例如如喝喝水、水、上上厕厕所所等等时时间。间。11/14/202229非非定定11/14/202230不不同同生生产产类类型型工工11/14/202231各各种种生生产产类类型型单单件件11/14/202232四、四、学学表表示示单单位位产产品品生生产产时时间间同同所所生生产产的的产产品品总总数数量量之之间间的的关关系。系。n学学习习曲曲线线现现象象最最早早是是2 20 0世世纪纪20年年代代在在美美国国一一家家飞飞机机
11、装装配配工工厂厂被被认认识识到到的。的。该该厂厂的的研研究究表表明,明,生生产产第第4架架飞飞机机的的人人工工工工时时数数比比第第2架架所所花花的的时时间间减减少少了了80%左左右,右,第第8架架又又只只花花费费了了第第4架架工工时时的的80%,第第16架架又又是是第第8架架的的80%,等等等。等。11/14/202233学学习习曲曲常常广广泛泛的的应应用。用。n在在生生产产制制造造方方面,面,它它可可以以用用来来估估计计产产品品设设计计时时间间和和生生产产时时间,间,同同时时它它也也可可用用来来估估计计成成本。本。n在在设设计计公公司司战战略略(如如价价格格决决策、策、资资本本投投资资和和基
12、基于于经经验验曲曲线线的的操操作作成成本本)方方面面也也具具有有不不可可缺缺少少的的作作用。用。11/14/202234学学习习曲曲一一过过程程并并从从他他们们自自己己的的经经历历中中获获得得技技能能和和提提高高效效率率时,时,个个人人学学习习能能力力将将得得到到提提高,高,这这就就是是所所谓谓的的“熟熟能能生生巧巧”。n组组织织的的学学习习能能力力同同样样源源于于实实践,践,但但它它也也来来源源于于管管理、理、设设备备和和产产品品设设计计等等方方面面的的变变化。化。n在在组组织织中,中,通通常常期期望望能能够够同同时时达达到到两两种种学学习习能能力力的的提提高,高,并并用用条条学学习习曲曲线
13、线来来描描述述两两者者相相结结合合的的结结果。果。11/14/202235学学习习曲曲11/14/202236学学习习曲曲11/14/202237学学习习曲曲线线的的11/14/202238学学习习曲曲线线的的学学习习率率。n学学习习曲曲线线的的学学习习率率可可利利用用相相同同或或相相似似产产品品的的历历史史资资料料来来估估计。计。11/14/202239学学习习曲曲线线的的2loglogP11/14/20224011/14/202241例例0 000小小时,时,学学习习率率为为80%,求求第第8台台产产品品的的工工时。时。解:解:Y8=10 000(8)-0.322 =5120即即生生产产第
展开阅读全文