家庭教育指导活动方案设计与评价课件.ppt
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- 关 键 词:
- 家庭教育 指导 活动 方案设计 评价 课件
- 资源描述:
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1、家庭教育指导活动方案家庭教育指导活动方案设计与评价设计与评价一、概念一、概念 家庭教育家庭教育 家庭教育指导家庭教育指导 家庭教育指导活动家庭教育指导活动 根据学校家庭教育指导工作的统根据学校家庭教育指导工作的统一部署,以解决具体的问题、满足家一部署,以解决具体的问题、满足家长部分需求为主要目的,有意识、有长部分需求为主要目的,有意识、有目的地组织开展的实践活动。这样的目的地组织开展的实践活动。这样的活动可以是单次的,也可以是成系列活动可以是单次的,也可以是成系列的。的。活动方案活动方案 少先队活动方案少先队活动方案 团活动方案团活动方案 家庭教育指导活动方案家庭教育指导活动方案 为解决一定的
2、问题为解决一定的问题 目的性目的性 有意识、有目的开展活动有意识、有目的开展活动 计划性计划性 符合家庭教育指导的规律符合家庭教育指导的规律 特殊性特殊性 家庭教育指导活动方案:家庭教育指导活动方案:为了更好地落实为了更好地落实家教指导工作要家教指导工作要求求,实现特定的,实现特定的指导目标指导目标,活动设活动设计者计者在活动前对在活动前对指导活动的各要素指导活动的各要素作预先的作预先的构思构思和细致的安排,并以和细致的安排,并以文字形式文字形式形成的一份整体计划材料。形成的一份整体计划材料。二、活动设计的原则二、活动设计的原则“指向性指向性”:家庭教育指导:家庭教育指导活动活动要为家庭教育要
3、为家庭教育指导指导工作工作服务服务”,围绕家庭教育指导工作的中,围绕家庭教育指导工作的中心思想和重心;心思想和重心;“针对性针对性”:根据学校的特点,学生、家长与:根据学校的特点,学生、家长与家庭教育的特点与问题,家长对学校指导的需家庭教育的特点与问题,家长对学校指导的需求,学校开展家庭教育指导的基础组织活动;求,学校开展家庭教育指导的基础组织活动;“主体性主体性”:活动应该为家长服务,指导内容:活动应该为家长服务,指导内容应该针对家长的困惑,指导的形式符合家长的应该针对家长的困惑,指导的形式符合家长的特点和需要,指导的组织发挥家长的主体作用。特点和需要,指导的组织发挥家长的主体作用。“有效性
4、有效性”:提高家长教育素质,提高家庭教:提高家长教育素质,提高家庭教育质量,促进学生成长,推动教育改革;育质量,促进学生成长,推动教育改革;三、家庭教育指导的要素解析三、家庭教育指导的要素解析 指导目的指导目的 指导对象指导对象 指导内容指导内容 指导形式指导形式 指导者指导者 指导组织形式指导组织形式 指导目的指导目的提供方法,提高家长家教质量;提供方法,提高家长家教质量;解决问题,促进儿童健康成长;解决问题,促进儿童健康成长;提供机会,锻炼教师教育能力;提供机会,锻炼教师教育能力;搭建平台,提升学校办学水平。搭建平台,提升学校办学水平。指导对象指导对象 面上的指导对象面上的指导对象 重点的
5、指导对象重点的指导对象 分类的指导对象分类的指导对象 指导内容指导内容基本内容基本内容根据本年龄段儿童的年龄特点根据本年龄段儿童的年龄特点家长面临的主要问题家长面临的主要问题家庭教育中容易出现的问题家庭教育中容易出现的问题(上海市上海市0 01818岁家庭教育指导内容大纲岁家庭教育指导内容大纲(试行试行))重点内容重点内容根据学校工作的重点,突出基本内容中的某一部分,进行重根据学校工作的重点,突出基本内容中的某一部分,进行重点指导;点指导;特色内容特色内容 指导形式指导形式个别指导个别指导集体指导集体指导书面材料推荐书面材料推荐五、活动方案的要素解析五、活动方案的要素解析方案题目方案题目活动主
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