双减背景下优化作业设计减负增效课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《双减背景下优化作业设计减负增效课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 背景 优化 作业 设计 减负 增效 课件
- 资源描述:
-
1、l深夜12点,班级微信群里突然有家长冒出一句“孩子做完作业了吗”l早晨,学生睡眼朦胧一脸疲惫走进教室l四川某中学孩子做作业到凌晨3点,愤怒家长撕卷子,呼吁请不要再透支娃娃的生命 这些现象在全国普遍存在,也发生在我们身边,反映出当今中学生沉重的作业负担中学生作业现状堪忧2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见总体要求l 指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,
2、有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。总体要求l 工作原则坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担;坚持依法治理、标本兼治,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,加强源头治理、系统治理、综合治理;坚持政府主导、多方联动,强化政府统筹,落实部门职责,发挥学校主体作用,健全保障政策,明确家校社协同责任;坚持统筹推进、稳步实施,全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,对重点难点问题先行试点,积极推广典型经验,确保“双减”工作平稳有序。总体要求工作目标学校教育教学质量和服务水平
3、进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。沉重的作业负担重导致严重后果一学生学习兴趣不高,作业态度不端正,不想做或应付了事;甚至出现抄袭、拖欠、不订正作业、不做作业等现象。二学习效率低下三学生学得很痛苦,家长、学生怨声载道;教师教得很辛苦.学生课业负担过重的原因一现行的招考制度二竞争的压力三教师的因素四学生自身的因素五 有很多原因使我们无法左右的,当我们不能改变外部世界和现状时,可以尝试从改变自己做起
4、。这就迫使我们一线教师必须面对和思考两个问题。1.我们的作业布置、批改、反馈存在什么问题2.教师应该怎样优化作业设计,减负增效一、作业设计存在的问题一布置的课后作业量过多;二作业布置随意:缺乏目标意识,缺乏针对性,量多效低、劳而无功。三教师作业批改量大,负担重,批改质量难以保证;四作业反馈、订正不及时,问题不能及时得到解决;五缺乏评价和记录,未能发挥作业“激励”的功能二、教师应该怎样优化作业设计,减负增效l 数量“限度”l 遵守“法度”控制“坡度”l 区分层次l 提高“幅度”l 变换“角度”保持“热度”在“优化作业设计”上要把握几个“度”一、作业设计要有数量限度。一要严格控制学生作业总量。二过
展开阅读全文