中学语文诗歌教学设计课件.ppt
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- 中学语文 诗歌 教学 设计 课件
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1、中学诗歌教学设计的理论与实践中学诗歌教学设计的理论与实践赣南师范学院文学院赣南师范学院文学院 王从华王从华一、导入语GANNAN NORMAL UNIVERSITYGANNAN NORMAL UNIVERSITY 牵着孩子的手,带他走出黑暗的恐惧;牵着孩子的手,带他走出黑暗的恐惧;牵着孩子的手,带他走向广阔的世界牵着孩子的手,带他走向广阔的世界!知识刺激知识刺激思维操作思维操作言语表达言语表达信息输入信息输入 前置性反馈前置性反馈 形成性反馈形成性反馈 终结性反馈终结性反馈听读听读说写说写信息输出信息输出高效语文学习信息流程图高效语文学习信息流程图活动一:诗情画意活动一:诗情画意目目 标:创设
2、生动有趣的学习情境,激发标:创设生动有趣的学习情境,激发学习动机。学习动机。感悟诗中的画意,体验画中的诗情感悟诗中的画意,体验画中的诗情时时 间:间:10分钟分钟材材 料:白纸、彩笔、视读材料料:白纸、彩笔、视读材料过过 程:程:1把学习者分成把学习者分成10个小组。个小组。2把材料一的把材料一的10幅画分给各个小组。幅画分给各个小组。3各小组观察图画、理解画意,从材各小组观察图画、理解画意,从材料二的料二的10首诗中选择首诗中选择1首最适合本组首最适合本组图画的诗。图画的诗。4各小组再从材料三的各小组再从材料三的10项诗题中项诗题中选择选择1项最适合本组诗意的题目。项最适合本组诗意的题目。5
3、每组推举每组推举1人,宣布本组的讨论结人,宣布本组的讨论结果。果。6头脑风暴头脑风暴:大家交流,提出不同的大家交流,提出不同的意见和理由意见和理由材料一:诗画材料一:诗画10幅幅121346578材料二:诗材料二:诗10首首 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未消。不知近水花先发,疑是经冬雪未消。峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。夜发清溪向三峡,思君不
4、见下渝州。独坐幽篁里,独坐幽篁里,弹琴复长啸。弹琴复长啸。深林人不知,深林人不知,明月来相照。明月来相照。秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?雨歇杨林东渡头,永和三日荡轻舟。雨歇杨林东渡头,永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸,直到门前溪水流。故人家在桃花岸,直到门前溪水流。月落星稀天欲明,孤灯未灭梦难成。月落星稀天欲明,孤灯未灭梦难成。披衣更向门前望,不忿朝来鹊喜声!披衣更向门前望
5、,不忿朝来鹊喜声!材料三:诗题与作者材料三:诗题与作者 菊花菊花元稹十五望月元稹十五望月王建三月王建三月寻李九庄寻李九庄常建闺情常建闺情李端春行即李端春行即兴兴李华早梅李华早梅张谓峨眉山月歌张谓峨眉山月歌李李白竹里馆白竹里馆王维王维 课程标准课程标准教学建议:教学建议:要求学生精读一定数量的诗词曲作品,教要求学生精读一定数量的诗词曲作品,教师应激发学生诵读的兴趣,培养学生诵读师应激发学生诵读的兴趣,培养学生诵读的习惯。的习惯。课程标准课程标准教学建议:教学建议:文学作品的阅读鉴赏,往往带有更多的主文学作品的阅读鉴赏,往往带有更多的主观色彩和个人色彩。应引导学生设身处地观色彩和个人色彩。应引导学
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