学习任务设计方案的编写10课件.ppt

1、 学习任务设计方案的编写 学 校：承德技师学院 主讲人：赵福忠 主要内容主要内容 学习任务特征 学习任务设计方案的编写 学习任务特征 1、完整性 2、涵盖性 3、范例性 4、操作性 5、迁移性 6、适度性 7、灵活性 学习任务设计方案格式学习任务设计方案格式专业名称专业名称 一体化课程名称一体化课程名称 学习任务学习任务 学学 时时 工作情境描述工作情境描述 学习任务描述学习任务描述 与其他学习任务的关系与其他学习任务的关系 学生基础学生基础 学习目标学习目标 学习内容学习内容 教学条件教学条件 教学组织形式教学组织形式 教学流程与活动教学流程与活动 评价内容与标准评价内容与标准 工作情境描述

2、工作情境描述 情境描述：工作任务是什么，用户对完成工作任务的要求，怎样完成等。情境描述：工作任务是什么，用户对完成工作任务的要求，怎样完成等。专业名称专业名称 电气自动化设备安电气自动化设备安装与维修装与维修 一体化课程名一体化课程名称称 可编程序控制可编程序控制器及外围设备器及外围设备的安装的安装 学习任务学习任务 皮带运输机的安装皮带运输机的安装与调试与调试 学时学时 60学时学时 工作情境描工作情境描述述 某啤酒某啤酒4厂有六条啤酒瓶传送生产线原用继电器接触器控厂有六条啤酒瓶传送生产线原用继电器接触器控制，已用多年，设备老化，自动化程度低，维修复杂成本制，已用多年，设备老化，自动化程度低

3、，维修复杂成本，厂家要求按照原系统工作原理进行，厂家要求按照原系统工作原理进行PLC控制改造，联系控制改造，联系到我院电气系进行改造，签订合同按规定期限完成验收交到我院电气系进行改造，签订合同按规定期限完成验收交付使用，给予工程费用大约付使用，给予工程费用大约x元。元。学习任务描述学习任务描述结合学校自身条件，描述接受什么学习任务，完成任务的过程（如何做），做的如结合学校自身条件，描述接受什么学习任务，完成任务的过程（如何做），做的如何（工作标准）等。何（工作标准）等。专业名称专业名称 电气自动化设备安电气自动化设备安装与维修装与维修 一体化课程名一体化课程名称称 可编程序控制可编程序控制器及

4、外围设备器及外围设备的安装的安装 学习任务学习任务 皮带运输机的安装皮带运输机的安装与调试与调试 学时学时 60学时学时 学习任务描学习任务描述述 学生接到学生接到“皮带传输机的安装与调试皮带传输机的安装与调试”任务后，明确工作任务后，明确工作任务要求，现场采集相关技术材料，准备该任务所需的工任务要求，现场采集相关技术材料，准备该任务所需的工具与材料，勘查现场，做好工作现场准备，在项目实施活具与材料，勘查现场，做好工作现场准备，在项目实施活动过程中学习动过程中学习PLC相关知识，并严格遵守设备安装改造规相关知识，并严格遵守设备安装改造规程进行作业，项目结束完毕后进行自检，填写任务单验收程进行作

5、业，项目结束完毕后进行自检，填写任务单验收项目并交付教师验收。按照现场管理规范清理场地、归置项目并交付教师验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。物品。与其他学习任务的关系与其他学习任务的关系根据学习任务的知识结构、技能要求爱确定本学习任务和其他学习任根据学习任务的知识结构、技能要求爱确定本学习任务和其他学习任务的关系，使本学习任务的教学安排符合学习认知由易到难、循序务的关系，使本学习任务的教学安排符合学习认知由易到难、循序渐进原则。渐进原则。专业名称专业名称 电气自动化设备安电气自动化设备安装与维修装与维修 一体化课程名一体化课程名称称 可编程序控制可编程序控制器及外围设备器及外围设备的安

6、装的安装 学习任务学习任务 皮带运输机的安装皮带运输机的安装与调试与调试 学时学时 60学时学时 与其他学习与其他学习任务的关系任务的关系在学习了在学习了“电动机继电控制线路的安装与检修电动机继电控制线路的安装与检修”课程的基课程的基础上，进行该学习任务的学习，同时为后续高级工课程的础上，进行该学习任务的学习，同时为后续高级工课程的学习任务奠定基础。学习任务奠定基础。学生基础学生基础完成本学习任务学生应具备的基本能力完成本学习任务学生应具备的基本能力专业名称专业名称 电气自动化设备安电气自动化设备安装与维修装与维修 一体化课程名一体化课程名称称 可编程序控制可编程序控制器及外围设备器及外围设备

7、的安装的安装 学习任务学习任务 皮带运输机的安装皮带运输机的安装与调试与调试 学时学时 60学时学时 学生基础学生基础 学生在完成学生在完成“电动机继电控制线路的安装与检修电动机继电控制线路的安装与检修”课程课程与的基础上，能够按照工艺规程完成与的基础上，能够按照工艺规程完成PLC的改造应用，的改造应用，并进行调试，有一定的团队协作意识、沟通能力和查阅并进行调试，有一定的团队协作意识、沟通能力和查阅资料能力。资料能力。学习目标描述学习目标描述根据学习任务情境描述和课程目标制定本任务的学根据学习任务情境描述和课程目标制定本任务的学习目标。一般采取习目标。一般采取“总、分总、分”的描述法，总的目的

8、描述法，总的目标描述格式为标描述格式为“通过该学习任务的学习，学生能通过该学习任务的学习，学生能够达到解决某类工作任务的职业能力要求够达到解决某类工作任务的职业能力要求”。具。具体目标按工作工程描述，原则不超过体目标按工作工程描述，原则不超过8条。条。专业名称专业名称 电气自动化设备安装电气自动化设备安装与维修与维修 一体化课程名称一体化课程名称 可编程序控制器可编程序控制器及外围设备的安及外围设备的安装装 学习任务学习任务 皮带运输机的安装与皮带运输机的安装与调试调试 学时学时 60学时学时 学习目标学习目标1能阅读能阅读“皮带传输机的安装与调试皮带传输机的安装与调试”工作任务单，能根据工作

9、任务单，能根据工作情景描述所接任务工时、数量，列举工作任务的技术要求工作情景描述所接任务工时、数量，列举工作任务的技术要求，明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排。，明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排。2能正确选用能正确选用PLC（主要技术参数，列举所用可编程控制器（主要技术参数，列举所用可编程控制器的的I/O功能和点数）及鉴别使用外围设备，熟悉功能和点数）及鉴别使用外围设备，熟悉PLC工作原理工作原理及软、硬件工作环境。及软、硬件工作环境。3能到现场采集相关技术资料，根据电气原理图和工艺要求能到现场采集相关技术资料，根据电气原理图和工艺要求绘制主电路及绘制主电路及PLC接线图，编制接

10、线图，编制I/O分配表。分配表。4能进行程序设计，并根据梯形图编写语句指令表。能进行程序设计，并根据梯形图编写语句指令表。有错误的描述有错误的描述专业名称专业名称 计算机广告制作计算机广告制作 一体化课程名一体化课程名称称 数字图形图像处理数字图形图像处理 学习任务学习任务 化妆品户外广告化妆品户外广告 学时学时 18课时课时 学习目标学习目标1、与人沟通能力、与人沟通能力2、搜集信息能力、搜集信息能力3、设计能力、设计能力4、电脑制图能力、电脑制图能力5、展示、总结、表达能力、展示、总结、表达能力 学习内容编制学习内容编制用鱼骨图工具分析本任务学习过程要学习的知识与用鱼骨图工具分析本任务学习

11、过程要学习的知识与技能以及相关的拓展知识、要素等，见技能以及相关的拓展知识、要素等，见鱼骨图鱼骨图分析表分析表，并进行内容的调整与排序。，并进行内容的调整与排序。鱼骨图一种用于分析专门的系统或事件的工具。帮助人们分析完成任务的过程中所需要的显性知识与技能完成任务的过程完成任务的过程步骤步骤1步骤步骤2步骤步骤2步骤步骤1技能点技能点技能点技能点知识点知识点 知识点知识点技能点技能点技能点技能点知识点知识点知识点知识点专业名称专业名称 电气自动化设备安装电气自动化设备安装与维修与维修 一体化课程名称一体化课程名称 可编程序控制器可编程序控制器及外围设备的安及外围设备的安装装 学习任务学习任务 皮

12、带运输机的安装与皮带运输机的安装与调试调试 学时学时 60学时学时 学习内容学习内容1“皮带传输机的安装与调试皮带传输机的安装与调试”工作任务单，列举技术要求工作任务单，列举技术要求做好相关记录，明确工作任务要求。做好相关记录，明确工作任务要求。2PLC的选用、外围设备，工作原理及软、硬件工作环境。的选用、外围设备，工作原理及软、硬件工作环境。4主电路及主电路及PLC接线图，编制接线图，编制I/O分配表。分配表。5LD、LDI、AND、ANI、OR、ORI、OUT、END、ANB、ORB等基本指令，程序设计，根据梯形图编写语句指令表等基本指令，程序设计，根据梯形图编写语句指令表6编程、调试、检

13、修。编程、调试、检修。有错误的描述有错误的描述专业名称专业名称 计算机广告制作计算机广告制作 一体化课程名一体化课程名称称 数字图形图像处理数字图形图像处理 学习任务学习任务 化妆品户外广告化妆品户外广告 学时学时 18课时课时 学习内容学习内容1、阅读工作任务单，明确任务要求、阅读工作任务单，明确任务要求2、根据客户要求设计草图、根据客户要求设计草图3、电脑制作效果图、电脑制作效果图4、与客户沟通并自我评价、与客户沟通并自我评价 教学条件教学条件完成本学习任务所需的工具、量具、教具、材料、设备、资料场地等完成本学习任务所需的工具、量具、教具、材料、设备、资料场地等专业名称专业名称 电气自动化

14、设备安电气自动化设备安装与维修装与维修 一体化课程名一体化课程名称称 可编程序控制可编程序控制器及外围设备器及外围设备的安装的安装 学习任务学习任务 皮带运输机的安装皮带运输机的安装与调试与调试 学时学时 60学时学时 教学条件教学条件 1、工具：电工刀、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、工具：电工刀、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、2、量具：卷尺、万用表、量具：卷尺、万用表、3、材料：导线、外围元件、材料：导线、外围元件4、资料：施工图、施工任务单、安全操作规程等、资料：施工图、施工任务单、安全操作规程等5、场地：施工现场、场地：施工现场 教学组织形式教学组织形式即以什么形式，通过何种方式组织教学。目前，以小

15、组的形式，通过一体化教学即以什么形式，通过何种方式组织教学。目前，以小组的形式，通过一体化教学“六步六步法法”组织一体化教学的较为普遍。组织一体化教学的较为普遍。专业名称专业名称 电气自动化设备安电气自动化设备安装与维修装与维修 一体化课程名一体化课程名称称 可编程序控制可编程序控制器及外围设备器及外围设备的安装的安装 学习任务学习任务 皮带运输机的安装皮带运输机的安装与调试与调试 学时学时 60学时学时 教学组织形教学组织形式式1.78人为一小组，在教师指导下进行小组分工和施工。人为一小组，在教师指导下进行小组分工和施工。2.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，完成任务领取、从库房领取工

16、具、材以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，完成任务领取、从库房领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。3.与组员有效沟通，合作完成施工任务。与组员有效沟通，合作完成施工任务。4.完工自检后，以情景模拟的形式，交付教师验收。完工自检后，以情景模拟的形式，交付教师验收。5.以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电业安全操作规程、电工以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。手册、电气安装施工规范等资料。6.教师组织学

17、生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果。向全班展示、汇报学习成果。教学流程与活动教学流程与活动教学流程与活动即教学顺序与学习活动，主要体现学习过程。教学流程与活动即教学顺序与学习活动，主要体现学习过程。专业名称专业名称 电气自动化设备电气自动化设备安装与维修安装与维修 一体化课程名一体化课程名称称 可编程序控制可编程序控制器及外围设备器及外围设备的安装的安装 学习任务学习任务 皮带运输机的安皮带运输机的安装与调试装与调试 学时学时 60学时学时 教学流程教学流程与活动与活动教

18、学活动一：明确任务，勘察采集教学活动一：明确任务，勘察采集教学活动二：制定工作计划教学活动二：制定工作计划教学活动三：工作与学习准备教学活动三：工作与学习准备教学活动四：现场施工教学活动四：现场施工教学活动五：施工项目验收教学活动五：施工项目验收教学活动六：工作总结与评价教学活动六：工作总结与评价 评价内容与标准评价内容与标准评价内容要与学习内容相对应评价内容要与学习内容相对应专业名称专业名称 电气自动化设备安电气自动化设备安装与维修装与维修 一体化课程名一体化课程名称称 可编程序控制可编程序控制器及外围设备器及外围设备的安装的安装 学习任务学习任务 皮带运输机的安装皮带运输机的安装与调试与调试 学时学时 60学时学时 评价内容与评价内容与标准标准.施工中有无安全问题。施工中有无安全问题。.施工中小组人员的协调、互助。施工中小组人员的协调、互助。.出现问题的分析和解决。出现问题的分析和解决。.施工中技能技巧的体现。施工中技能技巧的体现。.通电前的检查和送电的安全操作。通电前的检查和送电的安全操作。说明：本材料借鉴国家一体化师资培训资料及张晓梅专家讲座。