美术优质课说课课件《线条的魅力》说课稿.doc
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1、 线条的魅力说课稿 各位老师: 早上好!今天我说课的题目是线条的魅力 ,出自于浙江美术出版社第七册第 七课。 (板书:线条的魅力) 一、说教材 打开 线条的魅力 这一课, 我深深感受到了线条所带来的情韵, 所带来的魅力。 斑马身上那黑白相间的自然曲线给我带来了韵律美和装饰美, 缀满露珠的蜘蛛网 给人飘逸连绵纤细雅拙的韵味。让不得不惊叹大自然这位伟大的艺术家。这一课 在此基础上使学生进一步使学生认识到线条的表现力,学习观察、欣赏画面的方 法,进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。并且我想通过本课的学习,帮 助学生了解线条的表现力,引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的 游戏般的学习活动
2、中,对美术造型活动产生兴趣。 二、说学情 因为在本节课后面又安排了同属于造型表现学习领域的风儿吹过 、 生长的植 物等课,这几节课主要也是通过线条这一造型语言来表现画面,所以本节课在 整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。 根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能,又重过程与方法,更重情 感态度价值观” ; “既强调发展学生的个性,又主张合作与探究”等方面的要求, 并且结合本班学生的实际情况,我为本节课的教学制定了以下目标: 三、说目标 1、发现自然、生活中千变万化的线条,通过仔细观察,认识不同姿态的线条, 体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果; 通过教学掌握折 线、
3、曲线、交叉线等以及不同线形,如长、短、细、疏、密等不同线形的变化, 理解线的美感特征。 2、了解线条的各种形状、线形的变化及线条组合的黑白灰层次,能用线条进行 简单的构成练习。 3、通过观察画家用线条表现的作品,初步体会画家在作品中体现的不同情感, 认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美,感受美的能力,提高他们 的审美能力。 四、教学重难点 我认为最能体现课题目标的部分就是课堂教学的重点部分, 抓住重点就能在设计 教学活动中有的放矢, 合理安排活动时间及顺序, 而一般重点部分往往就是难点。 根据本课的教学目标以及本班学生的实际情况,我将本课的教学重点确定为:通 过对图片、画面的分析,能
4、体会线条的美感,了解各种线条的形态和线条组成的 纹理。 难点确定为:尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线,画面中线条黑白 灰层次的组织。 五、说教法 为了突出重点,突破难点,根据美术课标在教学过程中,应特别注重以学生为主 体的教学方法的研究和探索,针对小学四年级儿童的心理特点以及认知规律,本 堂课我主要采取了以下几种方法: 1、自主探究学习法 : 在教学中,运用探究式学习方法培养学生自主学习能力,训练学生发现问题、解 决问题的能力。 在本课中, 让学生在探索中发现、 在探索中尝试、 在探索中创新, 三次课中创作小练习,让学生在自我尝试中对线的运用方法进行探究和感悟。 2、演示法:我针对学
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