新人教版六年级语文上册《少年闰土》课件和配套教案教学设计.ppt

1、第五单元 第十七课少年闰土双击教学设计后滑动滚轮可浏览全部，全选后可复制到word。课文导入 1、有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？2、“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？（快速默读课文，找出依据）。作者简介 鲁迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表狂人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文

2、化的方向。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”教学目标 1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、能正确流利地朗读课文，背诵第1自然段。掌握课文的主要内容及文章的思路。3、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年；感受“我”热爱劳动人民的思想感情。字词积累扭 胯

3、厨 套 猬 畜 窜ni ku ch to wi ch cun 字词积累碧绿 郑重 允许 仿佛 厨房 刺猬畜生 胯下 钢叉 闰土一望无际 将身一扭 无穷无尽课文讲解 默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些事情？把你认为含义深刻的句子画下来。课文讲解出示问题：1、闰土为什么要到“我”家来？闰土长得什么样？2、闰土对“我”说了哪些事？3、闰土的性格有什么特点？“我”在哪些方面不如闰土？课文讲解学习第一自然段。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢*，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯

4、下逃走了。你看到了什么？课文讲解默读课文第二段，想想闰土给我讲了哪几件事？闰土：捕鸟、拾贝、刺猹、观鱼。在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？课文讲解少年闰土紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈健康可爱雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼聪明勇敢见识广“我”盼望 喜欢 羡慕佩服 向往 难舍难分 。课文讲解默读课文：（1）思考“闰土”是谁？他和“我”是什么关系？（2）文中作者眼中的闰土是一个怎样的人？（3）课文通过哪些场景体现人物性格？课文讲解雪天捕鸟月夜刺猹潮汛看鱼夏日拾贝课文讲解 他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我 扫 出一块空地来，用短棒 支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀

5、来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”课文讲解 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛 这句话中的两个破折号是起补充说明作用，“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观认为它的样子像狗而且很凶猛，课文讲解 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这是“我”抒发感想的句子。“他们”指是我往常的朋友，“院子里高墙上四角的天空”指“我”和“往常朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成鲜明的对比。课文讲解思考：仔细看图，想象“我”和闰土怎样话别？课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说故乡来读读吧！课堂总结布置作业1、课后2、3、4题。2、写一写童年趣事。谢谢观看！