初中数学-探索神奇的幻方教学课件设计.ppt
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1、故事 相传,大禹治水时,洛阳西洛宁县洛河中浮出神龟,背驮“洛书”,献给大禹。大禹依此治水成功,遂划天下为九州。洛水中出现的“神龟”背上的美妙的图案,史称“洛书”。综合与实践综合与实践探索神奇的幻方探索神奇的幻方 学习目标:学习目标:1 1、运用有理数混合运算,探索三阶幻方的运用有理数混合运算,探索三阶幻方的规律规律 2 2、经历观察、归纳等活动,积累构造三阶经历观察、归纳等活动,积累构造三阶幻方的经验幻方的经验,会构造简单的三阶幻方会构造简单的三阶幻方 3 3、通过感受幻方的神奇,体会数学的魅力,通过感受幻方的神奇,体会数学的魅力,提高学习数学的热情。提高学习数学的热情。请你算一算、说一说:请
2、你算一算、说一说:(时间时间1.5min)1.5min)你能发现哪些相等的关系?横行、竖行、你能发现哪些相等的关系?横行、竖行、斜对角的三个数之和分别是多少?斜对角的三个数之和分别是多少?神奇的幻方神奇的幻方 三阶三阶幻方:幻方:一个三行三列的一个三行三列的正方形九格中,每一横行、每一竖正方形九格中,每一横行、每一竖列、每一斜行上的数字之和都相等,列、每一斜行上的数字之和都相等,这样的数字方阵称为三阶幻方。这样的数字方阵称为三阶幻方。幻和:幻和:每一横行、每一竖列、每一横行、每一竖列、每一斜行上的数字之和叫做幻和。每一斜行上的数字之和叫做幻和。神奇的幻方神奇的幻方思考:思考:在三阶幻方中,存在
3、许多规律,请从横、竖、在三阶幻方中,存在许多规律,请从横、竖、斜等方面观察幻方在数字分布上存在哪些规律?斜等方面观察幻方在数字分布上存在哪些规律?规律规律1:1:与中间数对应的上下、左右、对角两个数字的和与中间数对应的上下、左右、对角两个数字的和=中间数中间数2 2要求:小组讨论完成上面问题,要求:小组讨论完成上面问题,时间时间4 4分钟分钟规律规律2:幻和幻和=中间数中间数3 算一算:算一算:分别求出下列三个三阶幻方的幻和,仔细观分别求出下列三个三阶幻方的幻和,仔细观察,你发现什么规律?察,你发现什么规律?要求:独立完成,时间要求:独立完成,时间1.5分钟分钟幻和=15幻和=30幻和=18你
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