省语文优质课评比课件:《香菱学诗》王勇(定稿)自用.doc
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1、 一一. .情境导入情境导入 1.(播放“枉凝眉” ) “几番成败兴衰, 引来笔下幽思, 心中血泪; 多少悲欢离合, 写出人间青史, 梦里红楼” ,看着这幅意境凄凉的对联,听着这样哀转缠绵的乐曲,你会想到我 国四大文学名著中的哪一部作品?( 红楼梦 )今天就让我们走进红楼,掀开那 红楼的一角,去认识其中的一位女子香菱。 2板书课题,解题。 二简介作家及作品简介作家及作品。读课文注释,教师补充,出示课件。读课文注释,教师补充,出示课件。 三三初读初读课文,整体感知课文,整体感知 过渡:下面就让我们一起走进课文吧!过渡:下面就让我们一起走进课文吧! 1 1请大家默读课文,用简洁的语言概括一下香菱学
2、诗的过程。请大家默读课文,用简洁的语言概括一下香菱学诗的过程。 明确:拜师、读诗、论诗、写诗 大家回答的非常不错,看来同学们对这篇小说的情节把握的非常准确,课大家回答的非常不错,看来同学们对这篇小说的情节把握的非常准确,课 前预习做前预习做得得很细致。好,请同学们再想想:在这几部分情节中,哪一部分很细致。好,请同学们再想想:在这几部分情节中,哪一部分是是作作 者详写的者详写的呢?呢? 生答: “写诗”部分。对,同学们回答生答: “写诗”部分。对,同学们回答得得很好,很好,这一部分这一部分写了香菱三次写诗写了香菱三次写诗 的过程。的过程。 2 2那么香菱的三首诗到底作那么香菱的三首诗到底作得怎么
3、样呢?得怎么样呢?是不是都获得了成功呢?是不是都获得了成功呢?下面下面 同学们一起在文中找一找,然后回答老师的这个问题。同学们一起在文中找一找,然后回答老师的这个问题。 (学生讨论,然后交流。 ) 明确: 第一首:宝钗看了笑道: “这个不好,不是这个作法。 ” 黛玉笑道: “意思却有,只是措词不雅。皆因你看的诗少,被他缚住 了。 ” (对,第一首诗比较幼稚,用语直露,把前人咏月习用的词藻堆砌起来,凑 合成篇。最大的问题是,全诗没有表达真情实感,了无新意。诗中所用“月桂”“玉 镜”“冰盘”等,词藻陈腐,所以黛玉说“被他缚住了”,即不能从前人的套子中跳 出来) 第二首:黛玉道: “这一首过于穿凿
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