初中化学-二氧化碳的性质实验探究教学课件设计.ppt

1、八年级化学八年级化学第六单元第三节大自然中的二氧化碳第第六单元第三节大自然中的二氧化碳第2课时课时 二氧化碳的性质实验探究二氧化碳的性质实验探究 知识与知识与 技能技能 实验实验1 1：二氧化碳能溶于水吗？：二氧化碳能溶于水吗？你观察到什么现象？你观察到什么现象？实验说明二氧化碳具有什么性质？实验说明二氧化碳具有什么性质？二氧化碳的这些性质有何应用？二氧化碳的这些性质有何应用？知识与知识与 技能技能 探究思路探究思路一、物理性质一、物理性质颜色颜色 状态状态 气味气味 密度密度 溶解性溶解性二、化学性质二、化学性质 知识与知识与 技能技能 实验实验2 2：二氧化碳能与水反应吗？：二氧化碳能与水

2、反应吗？你观察到什么现象？你观察到什么现象？实验说明二氧化碳具有什么性质？实验说明二氧化碳具有什么性质？二氧化碳的这些性质有何应用？二氧化碳的这些性质有何应用？知识与知识与 技能技能 二氧化碳灭火实验的启示二氧化碳灭火实验的启示你观察到什么现象？你观察到什么现象？实验说明二氧化碳具有什么性质？实验说明二氧化碳具有什么性质？二氧化碳的这些性质有何应用？二氧化碳的这些性质有何应用？知识与知识与 技能技能 创新实验：二氧化碳性质检验创新实验：二氧化碳性质检验低蜡烛低蜡烛高蜡烛高蜡烛湿润的石蕊试纸湿润的石蕊试纸干燥的石蕊试纸干燥的石蕊试纸 密度和密度和与水反应与水反应密度及灭火密度及灭火【实验装置实验

3、装置】知识与知识与 技能技能 进行实验：二氧化碳性质检验进行实验：二氧化碳性质检验【实验过程实验过程】创新实验：二氧化碳性质检验创新实验：二氧化碳性质检验注意安全注意安全 注意分工与合作注意分工与合作 知识与知识与 技能技能 创新实验：二氧化碳性质检验创新实验：二氧化碳性质检验【反思与评价】【反思与评价】知识与知识与 技能技能 深度探究深度探究实验实验:与澄清石灰水的反应与澄清石灰水的反应澄清澄清浑浊 知识与知识与 技能技能 交流共享交流共享1 1、通常状况下，二氧化碳是一种、通常状况下，二氧化碳是一种_色色_体；体；2 2、密度比空气的、密度比空气的_，约为空气的，约为空气的1.51.5倍；

4、倍；3 3、_溶于水；溶于水；4 4、二氧化碳气体在一定压强和低温条件下能够变、二氧化碳气体在一定压强和低温条件下能够变成白色块状或片状固体，俗称成白色块状或片状固体，俗称“_”。小结：小结：1 1、一般情况下，二氧化碳不能燃烧也不能支、一般情况下，二氧化碳不能燃烧也不能支 持燃烧。持燃烧。2 2、二氧化碳不能供给呼吸。、二氧化碳不能供给呼吸。3 3、二氧化碳能与水反应生成碳酸：、二氧化碳能与水反应生成碳酸：COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 34 4、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊：、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊：Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=Ca

5、CO=CaCO3 3+H+H2 2O O (常利用此反应检验二氧化碳的存在常利用此反应检验二氧化碳的存在)小结：小结：用于灭火用于灭火纯碱纯碱汽水尿素尿素工业原料工业原料气体气体 肥料肥料CO2干冰用途干冰用途用作保护气用作保护气1 1、关于、关于COCO2 2的化学性质描述错误的是（的化学性质描述错误的是（）A.COA.CO2 2能使澄清的石灰水变浑浊能使澄清的石灰水变浑浊B.COB.CO2 2可参与植物的光合作用可参与植物的光合作用C.COC.CO2 2有毒可致人死亡有毒可致人死亡D.COD.CO2 2能与水反应生成酸能与水反应生成酸2 2、下列说法不正确的是（、下列说法不正确的是（）A.A.打开汽水瓶冒出的是二氧化碳打开汽水瓶冒出的是二氧化碳B.COB.CO2 2在空气中含量很少，因而不会对自然界在空气中含量很少，因而不会对自然界生命活动起重要作用生命活动起重要作用C.C.利用干冰升华吸热来保存食品或人工降雨利用干冰升华吸热来保存食品或人工降雨D.D.碳酸不稳定，易分解成水和碳酸不稳定，易分解成水和COCO2 2