初中化学-空气的成分-第二课时教学课件设计.ppt

1、 第四单元 空气的成分 （第2课时）1.了解工业上分离空气的方法，结合社会生了解工业上分离空气的方法，结合社会生活及图片活及图片视频视频认识空气是一种重要的资源。认识空气是一种重要的资源。2.了解了解空气污染及防治方法，认识空气质量空气污染及防治方法，认识空气质量报告，了解报告，了解雾霾雾霾元凶元凶PM2.5。3.通过验证通过验证不同气体样本中二氧化碳的含量不同气体样本中二氧化碳的含量差异差异，树立关心环境、关爱自然的意识和责，树立关心环境、关爱自然的意识和责任。任。其他成分其他成分1%氮气（氮气（78%）氧气（氧气（21%）氧气的用途 供给呼吸、支持燃烧供给呼吸、支持燃烧保护气、化工原料、液

2、氮常作制冷剂保护气、化工原料、液氮常作制冷剂 稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙氦、氖、氩、氪、氙)的用途电光源电光源(霓虹灯、指示灯、激光等霓虹灯、指示灯、激光等)、保护气、充气球、保护气、充气球 空气中各成分的分离思考思考:1.这个过程哪种气体先这个过程哪种气体先气化，从液态气化，从液态空气中空气中分离出来，分离出来，为什么？为什么？2.这个过程发生了什么变化这个过程发生了什么变化，为什么？，为什么？空气中各成分的分离 空气空气液态空气液态空气降温降温加压加压控制控制温度温度加热加热 原理：利用沸点不同进行分离原理：利用沸点不同进行分离 方法：分离液态空气法方法：分离液态空气法“山区村民卖空气山

3、区村民卖空气”是一种会呼吸的痛是一种会呼吸的痛阅读课本阅读课本7979页活动天地，思考：页活动天地，思考：1.1.计入空气污染指数的有害气体和烟尘有哪些计入空气污染指数的有害气体和烟尘有哪些？2.2.空气质量报告的主要内容有哪些？空气质量报告的主要内容有哪些？3.3.空气质量状况、空气质量级别与空气污染指数空气质量状况、空气质量级别与空气污染指数之间存在什么关系？之间存在什么关系？4.4.空气污染物的来源？如何防止空气污染？空气污染物的来源？如何防止空气污染？二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物 又叫又叫PM1

4、0有害气体有害气体烟尘烟尘空气质量报告空气质量报告2.2.空气质量报告的主要内容有哪些？空气质量报告的主要内容有哪些？3.3.空气污染指数与空气质量之间存在什么关系？空气污染指数与空气质量之间存在什么关系？空气空气污染指数污染指数首要首要污染物污染物空气空气质量级别质量级别空气空气质量状况质量状况空气污染指数越大，空气质量越差空气污染指数越大，空气质量越差空气污染指数越小，空气质量越好空气污染指数越小，空气质量越好空空气气污污染染物物来来源源a.a.植树造林，增强绿色植物的吸收植树造林，增强绿色植物的吸收b.b.不烧散煤，改烧型煤；将煤进行脱硫处理不烧散煤，改烧型煤；将煤进行脱硫处理,不产生二

5、氧不产生二氧化硫；集中供暖化硫；集中供暖c.c.对工厂产生的废气处理后再排放对工厂产生的废气处理后再排放d.d.汽车安装尾气转化装置汽车安装尾气转化装置e.e.使用洁净能源。例如：使用洁净能源。例如：太阳能、水能、潮汐能、电能、太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能地热能、风能空气污染的防治空气污染的防治2016年北京年北京3月月2日实时空气质量报告日实时空气质量报告PM2.5的自白 雾霾的危害空气的能见度低，影响出行和交通安全空气的能见度低，影响出行和交通安全影响作物生长，破坏生态平衡影响作物生长，破坏生态平衡严重危害身体健康严重危害身体健康1.1.关闭一些重污染的企业；污染超标的企业停产

6、整顿，安装净化装置，处理达标后排放。关闭一些重污染的企业；污染超标的企业停产整顿，安装净化装置，处理达标后排放。2.2.将煤进行脱硫、脱硝和除尘处理，将分散供暖改为集体供暖，提高煤的利用效率。将煤进行脱硫、脱硝和除尘处理，将分散供暖改为集体供暖，提高煤的利用效率。3.3.重点地区煤炭减量替代，全面整治小锅炉。重点地区煤炭减量替代，全面整治小锅炉。4.4.企业、餐饮、加油站、机动车安装空气净化装置。企业、餐饮、加油站、机动车安装空气净化装置。5.5.进行油品升级，摇号购车、机动车单双号限行。进行油品升级，摇号购车、机动车单双号限行。6.6.植树造林，增加绿化面积。植树造林，增加绿化面积。7.7.

7、改变能源结构，开发使用洁净能源。例如：改变能源结构，开发使用洁净能源。例如：太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能风能 防治雾霾 防治雾霾加强环保宣传加强环保宣传植树造林植树造林 低碳生活低碳生活山区、田野的空气质量状况：优2.2.用什么来检验二氧化碳？用什么来检验二氧化碳？3.3.如何比较二氧化碳含量的差异？如何比较二氧化碳含量的差异？思考:加入澄清石灰水，观察变浑浊程度加入澄清石灰水，观察变浑浊程度 澄清的石灰水澄清的石灰水1.1.如何采集气体样品？如何采集气体样品？注射器、塑料袋、气球、矿泉水瓶注射器、塑料袋、气球、矿泉水瓶4.4.为了保证实验的准确

8、性，要控制哪些实验条件？为了保证实验的准确性，要控制哪些实验条件？思考:气体的体积相同气体的体积相同澄清的石灰水的体积、浓度相同澄清的石灰水的体积、浓度相同实验探究汽车尾气、教室内二氧化碳含量的差异汽车尾气、教室内二氧化碳含量的差异设计方案设计方案实验现象实验现象实验结论实验结论反思提高反思提高汽车尾气中汽车尾气中二氧化碳的二氧化碳的含量比含量比教室内教室内的高的高-对照实验法对照实验法 对照实验法要控制变量唯一对照实验法要控制变量唯一做出假设做出假设服务生活公共场所公共场所室内养花室内养花晨练晨练空气的成分空气的成分（第（第2课时）课时）二、关注空气质量二、关注空气质量 1.空气污染物的种类空气污染物的种类 2.认识空气质量报告认识空气质量报告 3.主要污染物来源、防治方法主要污染物来源、防治方法 三、探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异三、探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异一、空气是一种重要的资源一、空气是一种重要的资源 1各成分的用途各成分的用途 2各成分的分离各成分的分离 低碳生活低碳生活 从我做起从我做起1.查阅资料了解酸雨形成的原因及危害，并查阅资料了解酸雨形成的原因及危害，并制作一期关于保护空气的科普小报。制作一期关于保护空气的科普小报。2.加强加强“保护空气质量保护空气质量”重要性的宣传。重要性的宣传。