初中化学-综合实验探究教学课件设计.ppt

1、 九年级化学（全一册九年级化学（全一册 ）专题复习：综合实验探究专题复习：综合实验探究v本专题以非选择题的实验探究为主，考查的主要内容有本专题以非选择题的实验探究为主，考查的主要内容有v氧气、二氧化碳、氢气等的气体制备反应原理方程式及氧气、二氧化碳、氢气等的气体制备反应原理方程式及v现象。现象。v氧气、二氧化碳、氢气等的气体发生装置、除杂装置、氧气、二氧化碳、氢气等的气体发生装置、除杂装置、v收集装置的选择。收集装置的选择。v氧气、二氧化碳、氢气的验满、净化、干燥等。氧气、二氧化碳、氢气的验满、净化、干燥等。v氢气或一氧化碳还原金属氧化物的原理方程式、氢气或一氧化碳还原金属氧化物的原理方程式、

2、v现象、尾气处理等。现象、尾气处理等。v金属氧化物纯度的相关计算及误差分析。金属氧化物纯度的相关计算及误差分析。v有机物中氢、碳、氧元素的质量及质量比的确定及有机物中氢、碳、氧元素的质量及质量比的确定及v误差分析。误差分析。(2015济南济南)(2016济南济南)(2017济南济南)1现有下图所示的实验装置，请回答问题：现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）实验室中若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装）实验室中若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装置应选置应选_，收集装置应选，收集装置应选_。（2）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小玲用氨气是一种

3、无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加热氯化铵和碱石灰加热氯化铵和碱石灰(均为固体均为固体)的方法制取氨气，小玲应选择治氨气的的方法制取氨气，小玲应选择治氨气的发生装置是发生装置是_，收集装置是，收集装置是_(填序号填序号).。（3）实验室中用块状固体硫化亚铁（）实验室中用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫）与稀硫酸反应制取硫化氢（化氢（H2S）气体。通常情况下，硫化氢气体的密度比空气大，）气体。通常情况下，硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。请根据以上信息判断：实验室制取硫化氢能溶于水形成氢硫酸。请根据以上信息判断：实验室制取硫化氢气体应选择的发生装

4、置是气体应选择的发生装置是_，收集装置是，收集装置是_。小组活动小组活动1：发生和收集装置的选择：发生和收集装置的选择BABCC或或ED 在选择气体在选择气体发生发生装置时，需要考虑：装置时，需要考虑：反应物的状态反应物的状态 和和 反应条件反应条件 在选择气体在选择气体收集收集装置时，需要考虑装置时，需要考虑:气体的密度和水溶性气体的密度和水溶性实验室制取气体时，选择装置的一般方法实验室制取气体时，选择装置的一般方法氯酸钾（氯酸钾（KClO3）固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件）固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件下，能较快的分解为氯化钾和氧气小刚同学欲在实验室中以下，能较快的分解为氯化钾和氧

5、气小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气此方法制备并收集干燥的氧气1）所选仪器的连接顺序为）所选仪器的连接顺序为_（填写仪器序号字母（填写仪器序号字母）智能闯关智能闯关1：（2014济南）如图所示为实验室中常见的气体制备、干济南）如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）试根据题目要求，回答下列问题：复选择仪器）试根据题目要求，回答下列问题：BDF 在实验室制备的在实验室制备的气体气体中往往混有的气体杂质如水蒸气中往往混有的气体杂质如水蒸气 HCl气体等杂质，请选择装置对下列气体

6、进行除杂。气体等杂质，请选择装置对下列气体进行除杂。小组活动小组活动2：气体的除杂：气体的除杂ABCDO2、H2OO2浓硫酸浓硫酸洗气瓶中气体流向洗气瓶中气体流向：“长进短出长进短出”在实验室制备的在实验室制备的气体气体中往往混有的气体杂质如水蒸气中往往混有的气体杂质如水蒸气 HCl气体等杂质，请选择装置对下列气体进行除杂。气体等杂质，请选择装置对下列气体进行除杂。小组活动小组活动2：气体的除杂：气体的除杂ABCDCO2、(HCl H2O)CO2CO2、(HCl H2O)CO2 在实验室制备的在实验室制备的气体气体中往往混有的气体杂质如水蒸气中往往混有的气体杂质如水蒸气 HCl气体等杂质，请选

7、择装置对下列气体进行除杂。气体等杂质，请选择装置对下列气体进行除杂。小组活动小组活动2：气体的除杂：气体的除杂ABCDH2、(HCl H2O)H2H2、(HCl H2O)H2反思总结：以上述实验为例，你认为当含有水反思总结：以上述实验为例，你认为当含有水蒸气和其它气体杂质时，合理除杂顺序是什蒸气和其它气体杂质时，合理除杂顺序是什么？么？多种气体杂质的除杂顺序：多种气体杂质的除杂顺序：先除杂后干燥先除杂后干燥（1）实验室可以用上图所示装置制取二氧化碳气体：实验室可以用上图所示装置制取二氧化碳气体：发生反应的化学方程式发生反应的化学方程式_ 如果用浓盐酸与石灰石反应制备并收集纯净、干燥的如果用浓盐

8、酸与石灰石反应制备并收集纯净、干燥的 二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：_，装置装置D中中AgNO3溶液的作用是溶液的作用是_。智能闯关智能闯关2：AgNO3溶液溶液ABCDEFGCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2BDCG除HCl气体制备制备 纯净纯净 干燥干燥 收集收集实验室制得的实验室制得的CO中常混有少量中常混有少量CO2和水蒸气，某化学课题组的同学欲用该和水蒸气，某化学课题组的同学欲用该混合气体完成实验：用纯净、干燥的混合气体完成实验：用纯净、干燥的CO气体还原气体还原Fe2O3检验检验CO还原还原Fe2O3的气体生成物的气体生成物,装置的

9、连接顺序是：制得的装置的连接顺序是：制得的COC B A D E明确实验目的明确实验目的 装置装置B的作用的作用_。(2)装置装置C的作用的作用_。(3)装置装置E的作用的作用_。CO问题探究：问题探究：本题的实验目的是什么？本题的实验目的是什么？据题意分析各仪器的作用分别是什么？据题意分析各仪器的作用分别是什么？仪器连接时有哪些一般顺序？仪器连接时有哪些一般顺序？CO中的中的CO2CO污染污染发发生生除杂除杂干燥干燥收集收集 除杂时：先除杂，后除除杂时：先除杂，后除H2O 发生发生除除杂杂干干燥燥主反主反应应尾气尾气处理处理检检验验【方法指导】明确实验目的分析装置作用确定连接顺序【装置连接一

10、般顺序】定量研究定量研究有机物中有机物中C、H、O元素的探究元素的探究MnO2吸收产生的吸收产生的水水，用，用于测于测氢元素氢元素的质量的质量吸收吸收的吸收吸收的二氧化二氧化碳碳的质量，用于计的质量，用于计算算碳元素碳元素的质量的质量元素守恒元素守恒某种塑料只含某种塑料只含C、H、O三种元素，能与与氧气充分反应三种元素，能与与氧气充分反应后，生成后，生成二氧化碳二氧化碳和和水水，如何计算塑料中碳氢元素的质量，如何计算塑料中碳氢元素的质量？仪器仪器A A中所发生反应的化学方程式为：中所发生反应的化学方程式为：；仪器仪器E E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为10

11、g10g，塑料试样充，塑料试样充分燃烧后，测得仪器分燃烧后，测得仪器D D质量增加质量增加4.4g4.4g，则该塑料试样中含碳元素，则该塑料试样中含碳元素的质量为的质量为 g g。若装置中没有连接仪器若装置中没有连接仪器B1B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将的质量与实际值比较将 （填（填“偏小偏小”“”“偏大偏大”“”“基本一致基本一致”之一）之一）定量研究定量研究同学以过氧化氢溶液为原料（同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含元素进

12、行分析探究（资料显示该塑料只含C、H、O三种元素），所选仪器按三种元素），所选仪器按“AB1EB2D碱石灰干燥管碱石灰干燥管”的顺序连接，使该塑料试样碎屑在纯氧的顺序连接，使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，试回答下列问题：气中充分燃烧，试回答下列问题：有机物中有机物中C、H、O元素的探究元素的探究2H2O2=2H2O+O2MnO21.2偏大B1B2定量研究定量研究有机物中有机物中C、H、O元素的探究元素的探究MnO2吸收产生的吸收产生的水水，用，用于测于测氢元素氢元素的质量的质量吸收吸收的吸收吸收的二氧化二氧化碳碳的质量，用于计的质量，用于计算算碳元素碳元素的质量的质量氧元素的质量氧元素的质

13、量=塑料质量塑料质量-碳氢元素的质量碳氢元素的质量浓硫酸想一想：想一想：通过装置质量的变化，能否求氧化铁样品的纯度？通过装置质量的变化，能否求氧化铁样品的纯度？氧化铁样品氧化铁样品玻璃管中固体玻璃管中固体质量质量减少的是减少的是氧化铁中氧化铁中氧元素质量氧元素质量装置增加的是装置增加的是生成生成CO2质量质量二、实验定量研究二、实验定量研究CO2反应后，装置的质量会发生怎样的变化？反应后，装置的质量会发生怎样的变化？变化的原因？变化的原因？CO还原氧化铁的实验装置还原氧化铁的实验装置.若有若有10g样品，反应进行完全后，仪器样品，反应进行完全后，仪器A中固体质量中固体质量减少减少2.4g，则样

14、品中氧化铁的纯度为，则样品中氧化铁的纯度为_ x=8g 纯度纯度=80%定量研究定量研究COCO2Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2CO还原氧化铁的实验装置还原氧化铁的实验装置160 163 x 2.4g 3O关系式：关系式：Fe2O3 3O 160 163 x 2.4g氧化铁的质量：2.4g/30%=8gCOCO2.若有若有10g样品，反应进行完全后，仪器样品，反应进行完全后，仪器D增重增重6.6g，则样品中氧化铁的纯度为则样品中氧化铁的纯度为_ x=8g 纯度纯度=80%定量研究定量研究Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2CO还原氧化铁的实验装置还原氧化铁的实验装置160 443 x 6

15、.6g关系式：关系式：Fe2O3 3CO2 160 443 x 6.6g注：注：氢气还原金属氧化物前，要先连浓硫酸干燥。氢气还原金属氧化物前，要先连浓硫酸干燥。氧化铁样品氧化铁样品玻璃管中固体玻璃管中固体质量质量减少的是减少的是氧化铁中氧化铁中氧元素质量氧元素质量装置增加的是装置增加的是生成生成H2O质量质量二、实验定量研究二、实验定量研究CO2CO还原氧化铁的实验装置还原氧化铁的实验装置氢气H2O浓硫酸 通过今天的学习，你有通过今天的学习，你有哪些收获呢？互相说一说吧！哪些收获呢？互相说一说吧！静思梳理静思梳理设计设计综合实验综合实验工业炼铁工业炼铁常 见 气 体 的常 见 气 体 的实验室

16、制法实验室制法除杂除杂干燥干燥反应原理反应原理实验方案实验方案装置的选择装置的选择实验现象实验现象评价评价气体的净化气体的净化气体的检验气体的检验药品与原理药品与原理尾气处理尾气处理（12分）分）（1）AGEF CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2）取剩余溶液于试管中，加少量铁粉，）取剩余溶液于试管中，加少量铁粉，（1分）分）若有气体生成则若有气体生成则剩余溶液中含有剩余溶液中含有HCl，若不产生气体，则溶液中无，若不产生气体，则溶液中无HCl。（1分）分）（其他答案如选择（其他答案如选择石蕊试液石蕊试液也可）也可）（3）尾气处理，防止）尾气处理，防止CO污染环境。污染环境。不

17、正确不正确 80%G如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。部分仪器。（1）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。（提示：盐酸中挥发出的少量碳气体。（提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）钠溶液吸收）所选仪器的连接顺序为所选仪器的连接顺序为 （填写仪器序号字母）（填写仪器序号字母）生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式 ACBFCaCO3+2HCl=CaCl2+CO

18、2+H2O【迁移应用迁移应用】v（2）将少量）将少量CO2气体通入盛有大量澄清气体通入盛有大量澄清Ca(OH)2溶液溶液的大烧杯中，烧杯中的大烧杯中，烧杯中溶液溶液的质量与之前相比会的质量与之前相比会_(填写下列各项序号填写下列各项序号)。vA增大增大 B减小减小 C不变不变 D无法判断无法判断v（3）为探究二氧化碳的性质，进行如下实验。）为探究二氧化碳的性质，进行如下实验。v将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象。将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象。欲欲用化学方法证明用化学方法证明CO2和和NaOH溶液确实发生了化学溶液确实发生了化学反应。反应。请从酚酞试液、请从酚酞试液

19、、CaCl2溶液、稀硫酸三种试剂溶液、稀硫酸三种试剂中选用一种试剂进行实验，简述证明的理由：中选用一种试剂进行实验，简述证明的理由：_。B体验成功体验成功选择你最想验证的选择你最想验证的1种方案进行实验。种方案进行实验。利用桌上现有试剂，验证：利用桌上现有试剂，验证：NaOH溶液溶液是否是否和空气中的和空气中的CO2反应而变质。反应而变质。友情提示：友情提示：1、取样品于试管中，加试剂取样品于试管中，加试剂现象现象结论结论 2 2、回答几个方面回答几个方面 NaOH溶液溶液稀硫酸稀硫酸CaCl2溶液溶液 选稀硫酸，选稀硫酸，取少量反应后溶液于试管中，滴加适量稀硫酸，取少量反应后溶液于试管中，滴加适量稀硫酸，如果如果有气体产生有气体产生，则证明，则证明CO2和和NaOH发生了化发生了化学反应，如果没学反应，如果没有气体产生有气体产生，则证明，则证明CO2和和NaOH没有发生了化学反应没有发生了化学反应实验评价实验评价