2020年湖南长沙市中考语文全真模拟卷（三）（解析版）.docx

1、 2020 年湖南长沙市中考语文全真模拟卷（三）年湖南长沙市中考语文全真模拟卷（三） 一、积累运用（共 26 分） 1下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是（ ） （2 分） A搽 粉（ch ） 端详 拮据 （j ） 李代桃僵 B勾 当（g u） 旁鹜 恣睢 （su） 郑重其事 C瞥 见（pi） 聒噪 豢 养（hu n） 鸩占鹊巢 D筵 席（y n） 嗤笑 愧赧 （nn） 前仆后继 2下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） （2 分） A到新学校后，班集体相敬如宾 的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。 B端午节如期而至，嘉陵江上美轮美奂 的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关注的焦点

2、。 C阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻 的。 D在这种入木三分 的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 3下列句子中，没有语病的一项是（ ） （2 分） A从三亚海鲜餐馆高价宰客事件，反映出了广大游客希望政府职能部门能努力完善市场监管，真正尊 重游客切身权益的愿望。 B优秀的文学作品不论它们围绕哪个阶层的人为中心来展开，它们都深切地关注了人生。 C为满足广大市民对优质教育的需求，我市必须进一步加快建设“优教南充”的步伐。 D近年来，我省加强防灾减灾工程建设，提高全面社会抵御自然灾害的综合防范能力。 4给下列句子排序，最恰当的一项是( )（2 分）

3、有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得 或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通 经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了 因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益 也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思 A B C D 5下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( )（2 分） A我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季 的开始。 B具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的史记为编年 体，刘向的战国策为国别体，司马光的资治通鉴为纪传体

4、。 C“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。 D 中国书法源远流长， 是我国民族文化的瑰宝。 颜真卿的楷书 多宝塔碑 、 王羲之的行书 兰亭集序 都是极具代表性的作品。 6综合运用（共 6 分） （1）下面四幅“秋”字书法属于楷书的一项是（ ） （2 分） （2）秋天有两个重要的传统节日，其主要风俗分别是吃月饼和赏月，赏菊和登高，这两个节日依次 是 ， 。 （2 分） （3）关于秋天的诗词曲有很多，你能写出连续的两句吗？（2 分） 7古诗文默写填空（共 5 分，每空 1 分。 ） （1）乡书何处达？_。 （ 次北固山下王湾） （2）_，衣冠简朴古风存。 （

5、 游山西村陆游） （3） 杜甫的 望岳 中表现诗人不怕困难， 敢于攀登， 俯视一切的雄心和气概是： _， _。 （4）_，思而不学则殆。(论语为政) 8下列关于名著或名著阅读方法的说法正确的一项是（ ） （2 分） A 儒林外史全书由许多彼此独立的故事勾连而成，刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形 象。不止于此，小说也塑造了王冕、庄徽君、杜少卿等象征正面理想的人物。 B 简爱是英国作家夏洛蒂勃朗特创作的小说，小说以第一人称叙述，阐述了“人的价值是尊严 与爱”的主题，娓娓道来的内心独白、阴郁暗淡的景物描写和引人入胜的悬念设计是小说的一大特 色。 C“炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。却似火轮

6、飞上下，犹如炭屑舞西东。”这几句话描写的孙悟 空大闹天宫时烈焰燃烧的情形。 D阅读外国小说需要了解小说的创作背景、理解小说的文化内涵、关注小说的叙述角度。小说一般采 用第一人称或者第三人称，前者视野广阔、内容丰富；后者便于拉近与读者之间的距离。 9下面是一段京剧唱词节选，根据你对水浒传的阅读，这是谁在什么情况下的唱词?这段经历对人物 性格和命运有着怎样的影响?（3 分） 大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒。彤云低锁山河暗，疏林冷落尽凋残。往事萦怀难排遣，荒村沽酒 慰愁烦。望家乡，去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。讲什么雄心欲把星河挽，空怀雪刃未除奸， 叹英雄生死离别遭危难。 二、阅读（共 5

7、4 分） （一）古诗文阅读（共 20 分） 章台夜思 韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 （注释）楚角：楚地的角声。章台：即章华台，在今湖北省监利县西北。殊：犹，还。 10下面对诗歌的理解或赏析，不正确的两项是（ ） （4 分） A本诗在题材上属于思乡怀远诗，在体裁上属于近体诗，我们学的白雪歌送武判官归京 、 十五从 军征则为古体诗。近体诗相对于古体诗在押韵、平仄、对偶上均有严格要求。 B“灯”和“角”是古诗中常见的意象，本诗颔联中的“孤灯”、“楚角”和“醉里挑灯看剑，梦回 吹角连营”中的“灯”和“角”都起到了渲染冷清的意境

8、、烘托思乡之苦的作用。 C“芳草”在古诗词中多指代春天、美好的青春等，颔联却用“芳草”喻指美好时光之难永驻。 D全诗以“夜思”为题，开篇却不写思，而写秋夜所闻所见，写尽诗人寄居他乡的孤独、悲凉。尾联 前半句点明所思的内容，后半句以景结情。 E这首诗层次清晰，章法严密。前两联写景；景中寓情；后两联议论，论中寄慨。 11“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了拟人的修辞，请结合诗句简要赏析。 （4 分） 陆秀夫，字君实，楚州盐城人。才思清丽，一时文人少能及之。性沉静，不苟求人知，每僚吏至阁， 宾主交欢，秀夫独敛焉无一语。至察其事，皆治，庭芝 益器之，虽改官不使去己。德佑元年，边事急，诸 僚属多亡 者，惟秀

9、夫数人不去。庭芝上其名，除司农寺丞，累擢至宗正少卿兼权起居舍人。 二王走 温州，秀夫与苏刘义追从之，使人召陈宜中、张世杰等皆至，遂相与立益王于福州。宜中以秀 夫久在兵间，知军务，每事咨访始行，秀夫亦悉心赞之，无不自尽。 王以惊疾殂 ，群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在，将焉置之？古人有以一旅一成中兴者， 今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪？”乃与众共立卫王。 至元十六年二月，崖山破，秀夫走卫王舟，而世杰，刘义各断维去，秀夫度 不可脱，负王赴海死，年 四十四。 （节选自宋史陆秀夫传 ，有删改） （注释）庭芝：即李庭芝，南宋名将。亡：逃跑。走：指逃亡。殂（c） ：死亡。度

10、：估测。 12下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ） （2 分） A至察 其事，皆治/察 纳雅言（ 出师表 ） B庭芝上其名 /有仙则名 （ 陋室铭 ） C每事咨访始行 /三人行 ，必有我师焉（ 论语十二章 ） D天若未欲绝 宋/绝 多生怪柏（ 三峡 ） 13下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） （2 分） 例句：遂相与立益王于 福州 A皆以美于 徐公（ 邹忌讽齐王纳谏 ） B万钟于 我何加焉（ 鱼我所欲也 ） C渐闻水声潺潺而泻出于 两峰之间者（ 醉翁亭记 ） D其一犬坐于 前（ 狼 ） 14用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （3 分） 庭芝益器之，虽改官不使去

11、已。 15请用自己的话概括文中陆秀夫的人物形象。陆秀夫和诸葛亮，都有一个特点“忠”，请你结合本 文和出师表 ，谈谈对“忠”的看法。 （5 分） （二）说明文阅读（共 8 分） 长沙弹词 在长沙，有一门可以与山东快板、河南梆子媲美的传统说唱音乐长沙弹词。在旧时的茶楼里， 乐师用一面渔鼓伴奏，一名艺人怀抱月琴，或唱或念，诗情画意的境界便油然而生，满堂客人的情绪也跟 着长沙弹词的节奏不停变化。 长沙弹词起源于道情，所谓道情，是指唐代道教在道观里所唱的经韵，宋代后又吸收词牌、曲牌， 与民间曲艺结合。长沙弹词的源流最早可追溯到宋代。时任湖南安抚使的辛弃疾和诗人们泛舟长沙湘江， 有歌伎弹奏琵琶、月琴等乐器

12、。辛弃疾写了一首贺新郎 ：“黄陵祠下山无数，听湘娥，泠泠曲罢，为谁 情苦愁为倩，么弦诉。”“么弦”即“幺弦”，是月琴、琵琶的第四弦。辛弃疾的这首词成了湖南弹 词的被发现的最早文献记录。 长沙弹词成熟应在清朝同治年间，当时的长沙戏曲评论家杨恩寿就著有一本坦园文录 ，记录有长 沙弹词先人张跛在 1863 年（同治二年）演唱刘伶醉酒时的情形：“以板鼓唱道情”“惟妙惟肖”。 如果说清朝年间的弹词艺人是“个体户”小打小闹的话，到了民国时期，弹词艺人便变成了“抱团 取暖”，弹词也在长沙城渐渐兴盛起来。为什么长沙弹词在民国风生水起呢？ 这就跟如今的嘻哈说唱艺人多存在于酒吧夜店一样，弹词生存也需要土壤，当时最

13、重要的土壤就是 茶寮、茶楼。1904 年，长沙辟为商埠后，茶铺茶馆居全省之首，直到抗日战争后，长沙茶馆仍有百余家。 像西牌楼的洞庭春茶馆、黄兴南路的德园、八角亭的大华斋、老照壁的徐松泉都是名噪一时的老字号。客 人们在其中喝茶吃早点，有时一坐便是大半天，总不能让人闲着吧，得表演点节目。而喝茶的人又以贩夫 走卒为主，演湘剧京剧什么的，一来太雅，二来地方也不够，一来二去，茶馆老板便选定了长沙弹词。弹 词表演一般就一两人，占地不大，而且书也说得、小本也唱得。在茶馆茶棚表演，当时称为“坐棚”，长 沙城里的说唱艺人有四五十个，20 多个茶楼设场，有日、晚两场，每场听众百人。其火爆程度，不亚于如 今的歌厅酒

14、吧。 长沙弹词发展到黄金时期，形成了三大不同的流派。一曰廖派，咬字行腔比较懒，唱词较为精炼； 一曰周派，唱腔铿锵有力，唱词中喜欢加衬词；一曰舒派，唱腔圆润甜美。 1927 年长沙弹词进入说书场，弹词艺人以传统话本小说为基础，创作了不少长篇。在新中国成立之 后，长沙弹词还创作了不少如雷锋参军等现实题材的故事。 长沙弹词发展到上世纪五六十年代，也出了一位集大成的人物。此前的廖、周、舒三派虽各擅胜场， 但总体来说板式变化较少， 比较呆板。 而长沙弹词盲老艺人彭延坤先生在精心继承前辈演唱艺术的基础上， 博采众长，规范整理了长沙弹词的九板八腔、十八套曲、方言十三辙，在唱腔上融汇了湘剧高腔、昆曲、 小调、

15、山歌等多种唱腔元素，形成了独具一格的彭派，大大丰富和发展了长沙弹词的演唱艺术，也赢得了 部分长沙弹词爱好者的追捧。 16下列说法与原文意思不相符 的一项是（ ） （2 分） A长沙弹词起源于道情，源流最早可追溯到宋代，辛弃疾的贺新郎是湖南弹词的被发现的最早文 献记录。 B清朝年间的弹词艺人是“个体户”的小打小闹，到了民国时期，长沙弹词渐渐走向成熟，弹词艺人 便变成了“抱团取暖”，并且由于长沙茶寮、茶楼之多，长沙弹词在民国风生水起。 C随着时间推移，长沙弹词不断发展进步，取材也越来越广，不仅从传统话本小说中取材创作，还创 作了不少现实题材的故事。 D彭延坤先生作为长沙弹词的集大成者，在继承前辈演

16、唱艺术的基础上，博采众长，形成了独具一格 的彭派。 17下列说法不正确 的一项是（ ） A本文的说明对象为长沙弹词，其黄金时期形成了风格迥异的各种流派。 B文中第段画线句子运用了列数字、作比较的说明方法，具体生动的向读者展现了长沙弹词在民国 期间的茶铺里大受欢迎的情形。 C本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了长沙唱词的起源、发展历程以及各流派的发展现状。 D第段“此前的廖、周、舒三派虽各擅胜场，但总体来说板式变化较少，比较呆板。”一句中“总 体来说”一词体现了说明文语言的准确性，删去后原文意思会发生改变。 18根据选文与下面的链接材料，请你思考如何传承长沙弹词这样的非物质文化遗产。 （链接材料）

17、2017 年，长沙在长沙市剧本创作中心建立和完善长沙地方戏曲剧种数据库和信息共享平 台。此外，长沙将实施地方戏曲振兴工程，将地方戏曲振兴程纳入全市经济和社会发展“十三五”规划 和文化事业发展重点工作。 同时还将注重保障戏曲从业人员社会权益， 资助基层和民营戏曲艺术表演团体； 扩大职称评审范围，将转企的戏曲艺术表演团体和民营戏曲艺术表演团体中的专业技术人员纳入职称评审 范围。并将加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到各级各类学校演出，鼓励大中小学生走进剧 场。 （三）议论文阅读（共 8 分） 浅谈快餐式阅读 “5 分钟读完一本名著”、“3 分钟看完一部电影”、“10 分钟带你了解历史”类似

18、的短视频节 目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。显然此类节目击中了人们的痛点：一方面渴 望文化与娱乐，一方面没有时间或者舍不得花时间，于是能够“速成”的办法就格外受欢迎。但是，这种 典型的快餐文化很可能会让你欲速不达、南辕北辙时间和精力没少花，但收获寥寥。 快餐文化的特点当然是快，但代价是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概。看了这 些节目，你可以知道故事脉络、记住几个人名，但作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事全 都与你无缘了。有的人觉得名著篇幅太长、内容艰深、阅读门槛比较高，于是看这些视频版的“缩写本” 聊备谈资，更有人连电影、电视剧都要用 3 分钟看

19、完。 快餐文化的出现与流行并非今日始，但显然，互联网使快餐文化大范围流行成为可能，特别是移动 互联网更给快餐文化按下了快进键。就以某知名短视频应用来说，短短 15 秒的视频怎么可能完整反映一部 名著，于是只好加快语速、精简内容。限制节目时长或字数，这是移动互联网应用普遍采取的策略，好处 是用户上传的内容因短小精悍所以又快又多，但害处是用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力， 导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化。国内外都曾做过实验，在浏览社交媒体若干分钟之后， 再让用户去背诵文章和做数学题，正确率都会下降。 以往人们都认为互联网拯救了碎片化时间，使得人们可以随时随地地利用碎片化时间

20、提高效率。但 现实使碎片化反客为主，越来越多的人习惯于用碎片化的时间去阅读（准确地说是观看）碎片化的内容。 虽然古人也曾有“马上、枕上、厕上”的利用碎片化时间的阅读，但所读的内容并不碎片化。 今天的快餐文化与数十年前的快餐文化相比，一个重要的特征是逐渐远离文字而趋向视频。视频的 直观、形象和快速，是文宇和图片都不能比拟的。但企图用短短几十秒的视频来获取信息，其实并不成功， 由文字到图片，由图片转到视频，的确是便捷了，但对想象力和思考力的调用却越来越少。人类通过阅读 文字来传承思想文化的历史已数千年，而视频成为媒介主流的历史不过数十年而已，不论是从人类的认知 习惯还是就历史积累而言，视频都是不能

21、与文字相提并论的。如果仅仅用视频作为媒介而远离文字，那就 意味着放弃了一座宝库，这对于我们传承文明、创新文化是极为不利的。机械化生产、快餐式消费绝不是 文化的正途，速生者往往速朽。 如何更好地利用互联网这一工具为人类服务，需要我们严肃思考、认真对待。而今之计，只有对快 餐式阅读保持高度清醒，用沉静取代浮躁，用踏实取代肤浅，才能避免快餐文化带来的不良影响。 19下列表述正确的一项是（ ） A本文的中心论点是：只有对快餐式阅读保持高度清醒，用沉静取代浮躁，用踏实取代肤浅，才能避 免快餐文化带来的不良影响。 B越来越多的人习惯于利用碎片时间阅读或观看，古人也曾有“马上、枕上、厕上”的利用碎片化时 间

22、的阅读。可见今人、古人的阅读都是碎片化的。 C几千年以来人类通过阅读文字来传承思想文化的历史，而数十年来视频逐渐成为媒介主流，随着时 代的发展，视频将逐步取代文字。 D 对某知名短视频应用来说， 只要加快语速、精简内容， 短短 15 秒的视频就可以完整反映一部名著。 20以下能作为本文论据的选项是（ ） A鲁迅先生说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应 该合理地利用碎片化时间。 B江苏昆山玉峰实验学校十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们真正爱上 阅读。小学六年时间，一个孩子竟能阅读 1700 本课外书。 C陶渊明的读书技巧就是“不求

23、甚解”。他在自传性短文五柳先生传中写道：“好读书，不求甚 解，每有会意，便欣然忘食。” D“读书无源委，有如断港流”，是在告诫人们，掐头去尾、删段减句地读书，就像把河水截断，这 样怎么能读好书呢？ 21选文第段在文中有什么作用？并结合原文，说说快餐式阅读的弊端。 （四）记叙文阅读（共 18 分） 丑石 贾平凹 我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留 在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多 时把它搬走吧。 于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又 懒

24、得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯 父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬 动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它 静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢 地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时 咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不

25、大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地 上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到 其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直 了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了， 是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热

26、，闪过光，我 们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几 百年了？ 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” “它是太丑了”。天文学家说。 “真的，是太丑了”。 “可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。” “以丑为美？” “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去 雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我 又立即深深地感到它

27、那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 22阅读上文，理清文脉，填写下列表格。 时间 情节 情感 奶奶看到门前的丑石 嫌弃 后来 孩子们看到丑石身上锈上了绿苔、黑斑 有一天 惊奇 不久 天文学家带人运走了丑石并为我们解说丑石的美 23请从描写的角度品析下面的句子。 奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 24下列对文章有关内容的理解和分析中，不正确的两项是（ ） A文中众人都认为丑石极丑，主要是因为丑石外形丑陋、没有多大用处还妨碍生活。 B文章第 4 段写到丑石上的坑凹儿给我们带来了乐趣，表明了丑石也不是一无是处，体现了我们对丑 石的态度有所改观。 C

28、文中多处用到了对比：如汉白玉、大青石的有用与丑石的无用构成对比、奶奶与我对丑石的态度前 后有对比、丑石在前文中体现的丑与后文中表现的美是对比、人们对丑石的嫌恶与天文学家对丑 石的喜爱也形成对比。 D“丑石”在文中不仅仅指一块陨石，它象征那些有过巨大贡献却默默无闻承受着委屈、误解和孤独 的人。 E先抑后扬是本文突出的写作手法，文中前面用了大量文字来描述丑石的丑及人们对它的嫌恶，后来 转写丑石的美及人们对它的重视和赞美，对比鲜明，凸显了文章主题。 25文章标题“丑石”有什么作用？请结合文章与下面的链接材料，谈谈你对现实社会中一个人价值被认 可前的“孤独”的看法和感悟。 （链接材料）2018 年上映

29、的电影红海行动获 365 亿票房，主演张译荣获“影帝”称号，深受观 众喜爱。但张译成名前，一直默默无闻地跑了十年龙套，受尽了冷眼屈辱。张译曾坦言：那些年被人轻视 误解嫌恶的时候，也曾经觉得特别孤独，非常痛苦，他就默默地告诉自己：是金子总会发光的。他相信， 作为一个演员，具备过硬的素质和实力，被观众发现和认可只是时间问题。 三、语言表述（共 10 分） 265 月 23 日下午 4 点，从学校小卖部买完东西出来的 C/70/班李同学发现自己放在外面储物架上的书包 （如图所示，黑底，图中字母 A 有红、粉、白三种颜色）不见了，里面有很多生地复习备考的学习资料， 下个月就要参加生地会考的她心急如焚。

30、她刚准备拿去充餐卡的 300 元钱和妈妈给她新买的一把蓝色折叠 式遮阳全也在书包里。请你帮她拟写一则寻物启事（只写正文部分） 。 要求：内容完整，条理清晰，语言得体，不超过 150 字。 四、作文（共 60 分） 27阅读下面的文字，按要求作文。 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （ 论语 ） 责任完了，算是人生第一件乐事。 （梁启超最苦与最乐 ） 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 （艾芙居里美丽的颜色 ） 读了上面的材料，你有什么联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。 要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；题目自拟，文体不

31、限（诗 歌除外） ；文中不得出现真实的姓名、校名和地名；不得抄袭，不少于 600 字。 参考答案参考答案 1D 【解析】A拮据 j；B旁鹜旁骛；C鸩占鹊巢鸠占鹊巢；故选 D。 2C 【解析】本题考查词义辨析。A 项错误，相敬如宾：形容夫妻间相处融洽，互相敬爱，像对待宾客一样， 不能用来形容班集体；B 项错误，美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺 术的精美效果，不能用来形容比赛；C 项正确；D 项错误，入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文 章或事物见解深刻、透彻，与语境不符。故选 C。 3C 【解析】A成分残缺，缺少主语，可删去“从”；B句式杂糅，可删去“为中心

32、”；C无语病；D语 序不当，“全面”是“抵御”的状语，应该放在“抵御”前面；故选 C。 4D 【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系， 有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题逻辑顺序排 列，句总提读书“多读”的问题，句承接前句“懂”继续分析，句一步从时间上来说明读懂书的问 题，句推进一层，对“懂”的真正含义进行解说，句“因此”，对以上所说加以总结，强调观点“读 书要反复读”。故选 D。 5B 【解析】 资治通鉴是由北宋司马光主编的一部多卷本的编年体史书。故选 B。 6 （1）A （2）中秋节 重阳

33、节 （3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。空山新雨后，天气晚来秋。 落 霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 【解析】本题考查学生的综合性学习能力。（1） 解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点， 楷书： 笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体；平正而不呆，齐整而不拘。字形大小、 字距行距、墨色浅重，变化不大，较为庄重；隶书：化繁为简，化圆为方，化弧为直。行书： 起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋。草书：行笔加快，附

34、钩增多。 A 项是楷书。 （2）本题考查对传统节日和风俗的了解。 （3）本题考查对古诗词的积累。 7归雁洛阳边 箫鼓追随春社近 会当凌绝顶 一览众山小 学而不思则罔 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洛、箫、凌、罔”等字词容易写错。 8A 【解析】B色彩斑斓的景物描写是小说的一大特色，而不是阴郁暗淡的景物描写；C这几句话写的是红 孩儿在火焰山修炼三百年炼成法力，放火时烈焰燃烧的情形；D小说一般采用第一人称或者第三人称，前 者便于拉近与读者之间的距离；后者视野广阔、内容丰富；故选

35、A。 9林冲 被奸佞陷害，刺配到沧州 这段经历使林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争。林冲性格的转变， 关键是一个“逼”字。高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上反抗斗争的道路。 水浒的主题 就是“逼上梁山”，林冲所走的道路则是体现这个主题的典型。 【解析】本题考查对名著水浒传的阅读积累。结合唱词“大雪、朔风、荒村沽酒、别妻千里”等可知 这是林冲误入白虎堂，被陷害刺配沧州的情形。高衙内设计让人卖宝刀给林冲。不久，高又指使陆谦到林 冲处，声言高太尉要看宝刀，把林冲骗进商议军事机密的白虎节堂，高俅以擅闯军事禁地的罪名将林冲刺 配沧州，途中又买通解差董超薛霸，要在野猪林结果林冲姓命，被鲁智深搭救。

36、林冲流困沧州，在劳营城 中充当一名军卒，看守大军草料，陆谦又和地方串通，火烧草料场，欲置林冲于死地。草料场火起，林冲 在山神庙里听到陆虞侯等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时他才清醒地认识到，高俅一 伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。 与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。 10BE 11幽怨的琴声在长夜中回荡，弦音悲切，似有凄风苦雨缭绕。运用了拟人的修辞手法，赋予“清瑟”人 的情感与动作，生动形象地写出了琴瑟撩人幽怨，让人彻夜难眠的情景，渲染了凄凉的气氛，也奠定了全 诗哀凄的

37、情感基调。抒发了诗人思乡念亲的无限悲伤之情 【解析】 10B“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是写诗人准备上战场杀敌的形象，说明作者即使在醉酒之际也不 忘抗敌。故“渲染冷清的意境、烘托思乡之苦”不正确；E诗的前半，写秋夜所闻所见，写尽寄居他乡的 孤独、悲凉，写景寄情；诗的后半，叙事抒情，写芳草已暮，韶华已逝，故人不来，乡思难寄。诗中表达 了一种无可奈何的忧伤的情绪。“后两联议论，论中寄慨”不正确；故选 BE。 11本题考查诗句赏析。先把握全诗思想感情，再把握诗句的内容和情感，结合赏析方法答题。章台 夜思是一首身在外地思念家乡的诗，表达了一种无可奈何的忧伤情绪。“忧怨的琴声在长夜中回荡， 弦音悲切似

38、凄风苦雨缭绕”：幽怨的琴声在长夜中回荡，弦音悲切，似有凄风苦雨缭绕。表达思乡念亲的 无限悲伤之情。诗句赏析，一般从炼字、修辞、描写、意象等角度，答题模式：运用了（炼字、修 辞、描写、意象等） ，写出了（内容） ，表达了人物（情感） 。本题要求从拟人修辞赏析。“清瑟怨 遥夜，绕弦风雨哀”运用了拟人的修辞手法，“怨”和“哀”把“清瑟”赋予人的情感与动作，生动形象 地写出了琴瑟幽怨，让人伤感无奈，思绪万千，难以入睡的情状，表达了诗人油然而生的思乡念亲凄凉无 奈的情感。 12A 13D 14李庭芝更加器重他，即使（自己）调任也不让（他）离开自己。 15陆秀夫人物形象：忠君爱国；才华出众；性格沉静；坚持

39、己见，不随波逐流。 （答出三点即可） 对“忠”的看法：陆秀夫忠君爱国的英雄壮举和出师表中诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的“忠”值 得我们学习。我们要忠于祖国，忠于人民，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。言之有理即可） 【解析】12A“察”都是“考察”的意思；B“名”意思分别是：名字/出名，有名；C“行”意思 分别是：施行/行走；D“绝”意思分别是：灭绝/极高的；故选 A。 13A“于”与形容词连用，表示比较，翻译为“比”；B“于”是介词，表示动作的对象，翻译为“对 于”；C“于”是介词，翻译为“从、自”；D“于”和例句中“于”的用法和含义相同，都是介词， 表示动作发生的处所，翻译为“在”；

40、故选 D。 14本题考查翻译语句。解答此题需解释出重点词语的意思，“器”是“器重”的意思，“虽”是“即使” 的意思，“去”是离开”的意思。还要注意“虽改官不使去己”这个句子是省略句，应该为“（庭芝）虽 改官不使（陆秀夫）去已”，翻译时要翻译出省略的部分。最后要遵循翻译“信”“达”“雅”的原则， 做到文从字顺。 15此题考查分析概括文言文中人物形象和谈看法。第一问分析人物形象，要结合具体的事件来分析。文 中的“惟秀夫数人不去”“秀夫与苏刘义追从之”等体现了他的忠君爱国；“才思清丽“知军务，每事咨 访始行”体现了他的才华出众；“性沉静”“秀夫独敛焉无一语”体现了他的性格沉静；“不苟求人 知”“群臣

41、皆欲散去。秀夫曰乃与众共立卫王”体现了他的坚持己见，不随波逐流。第二问需要结合 本文和教材内容，言之成理即可。 参考译文： 陆秀夫，字君实，是楚州盐城人。 （他）才思清丽，当时的文人很少有赶得上他的。 （他）性情沉稳安静， 不苟且求人了解自己，每当属吏们来到官署（议事的地方） ，宾主欢聚一堂，陆秀夫独自节制不发一言。等 到考察他的政务，都治理得很好，李庭芝更加器重他，即使（自己）调任也不让（他）离开自己。德佑元 年，边境战事危急， （李庭芝幕府中的）属吏很多人都逃跑了，只有陆秀夫等几个人没有离开。李庭芝把他 的名字上奏给朝廷，朝廷任命他为司农寺丞，他多次升迁至宗正少卿兼任起居舍人。 二王逃到温

42、州，陆秀夫与苏刘义追随跟从他们，派人召陈宜中、张世杰等人都来到温州，于是共同在 福州拥立益王为帝。陈宜中认为陆秀夫长久地待在军队中，熟悉军中事务，每次遇到大事都咨询、访问陆 秀夫之后才开始施行，陆秀夫也尽心辅佐他，把自己的想法全都告诉他。 益王因为受惊生病去世，群臣都想要离去。陆秀夫说：“度宗皇帝有一个儿子还活着，将把他置于何 地？古人尚且有凭借一支军队和方圆十里之地复兴国家的，现在百官有司都具备，有士兵数万上天如果不 想灭绝宋朝，凭借这些难道不可以建立国家吗？”于是与众人共同拥立卫王为帝。 至元十六年二月，崖山被攻破，陆秀夫跑向卫王的船，而张世杰、苏刘义各自砍断缆绳离去，陆秀夫 估测不可能逃

43、脱，随即背着卫王投海而死，享年四十四岁。 16B 17C 18鼓励各流派博采众长，融汇贯通，发展出自己独具一格的特色，扩大长沙弹词的影响力；鼓励这 方面的专家广收门徒，有意识地发展，让人们不断传承；政府在政策上与财力上进行支持，鼓励有这些 特长的人潜心这一行；加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到校演出，并鼓励学生积极参与。 （任答其中两个角度并能言之成理即可） 【解析】 16要求学生分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。ACD 三项正确。B 项的“到了民国 时期，长沙弹词渐渐走向成熟”与“长沙弹词成熟的时间是清朝同治年间。”不符。故选 B。 17要求学生仔细阅读文本，结合文

44、本内容分析选项即可。结合“长沙弹词起源于道情，源流最早可追溯 到宋代”“长沙弹词成熟应在清朝同治年间”“1927 年长沙弹词进入说书场”等分析得出，本文介绍长沙 弹词的顺序是：时间顺序。故 C 项“逻辑顺序”错误。 18要求学生仔细阅读文本和材料分析。结合“长沙在长沙市剧本创作中心建立和完善长沙地方戏曲剧种 数据库和信息共享平台。”可以得出：政府重视；结合“加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体 到各级各类学校演出，鼓励大中小学生走进剧场。”分析得出：加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表 演团体到校演出，并鼓励学生积极参与。 19A 20D 21作用：引出论点，引起读者的阅读兴趣。 弊端：

45、剥离了丰富的内容。很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向 于表面化。对于我们传承文明、创新文化是极为不利的。 【解析】 19本题考查对文章内容的把握。A本文论述的是对快餐式阅读的看法，文章题目“浅谈快餐式阅读”表 明了论题，阅读原文可知。文章论述了快餐式阅读的弊端。把快餐式阅读和传统的文字阅读做了比较，最 后“而今之计，只有对快餐式阅读保持高度清醒，用沉静取代浮躁，用踏实取代肤浅，才能避免快餐文化 带来的不良影响”总结出了看法和观点；B根据“虽然古人也曾有“马上、枕上、厕上”的利用碎片化时 间的阅读， 但所读的内容并不碎片化”可判断 B 表述错误； C 陶渊明的“不求

46、甚解”意思是重在领会要旨， 不在一字一句的解释上过分探究，和文中“剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概”的阅读 方法不一样；D原句“短短 15 秒的视频怎么可能完整反映一部名著”意思是短短 15 秒的视频不能完整反 映一部名著；故选 A。 20本题考查对议论文论点和论据的理解。文章的观点是快餐式阅读有很大的弊端，不能代替传统阅读，D 项“掐头去尾、删段减句地读书，就像把河水截断，这样怎么能读好书呢”的意思是为了速度，只读部分 内容是不可取的，和文章论点相符合，故选 D。 21本题考查议论文开头语句的作用和对材料内容的理解梳理。文章开头从“5 分钟读完一本名著”“3 分 钟看完一部电影

47、”“10 分钟带你了解历史”等现象谈起，可以吸引读者的阅读兴趣，也引出了下文对快餐 式阅读的论述。 快餐式阅读的弊端可结合关键语句“时间和精力没少花，但收获寥寥”“用户在快速浏览中很容易迷失， 难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化”“对于我们传承文明、创新文化是 极为不利的”“作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事全都与你无缘了”来概括。 22麦收时节 讨厌咒骂 天文学家发现了丑石 羞愧赞美(钦佩、敬佩） 23语言、动作描写，生动传神地写出了奶奶和石匠对丑石的嫌弃，突出了丑石的丑陋与无用，为下文情 节做铺垫。 24BC 25标题作用：(1)丑石是本文的线索，贯穿

48、全文。(2)丑石是文章表现的主要对象，且具有象征意义，暗 示了文章主题。(3)文题新颖，激发了读者的阅读兴趣。 看法：我认为要辩证地来看待一个人的价值被社会认可前的孤独。(表达观点)一方面，一个人的价值被社 会认可前的孤独是一种社会常态。文中的丑石和材料中所说的张译都体会过这种孤独，但他们最终都能在 坚守中战胜孤独，成就自己的伟大。从某种意义上，这种孤独是一种必要的磨练，淬炼人的品质，促使人 成才。(联系原文与材料)另一方面，这种不被社会认可的孤独对人是一种精神的折磨和摧残，很多人在误 解和孤独中消沉，失去了实现理想的机会。 感悟：(1)当我们不被认可陷入孤独时，要坚守自己的理想，坚信自己的价值，终有一天能实现自己的理想 (2)在现实生活中，我们要善待他人，不要肆意伤害他人尊重每一