四年级上册语文部编版18牛和鹅第一课时PPT课件设计.pptx

1、四年级上册语文部编版18牛和鹅第一课时PPT课件设计新课导入 同学们，让我们来欣赏两幅图片，说说它们的名称。牛牛鹅鹅 今天就让我们一起来学习任大霖的一篇今天就让我们一起来学习任大霖的一篇文章文章牛和鹅牛和鹅。新课导入 任大霖，浙江萧山人。一生创任大霖，浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品，出版了数十作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。蟋蟀获第二本儿童文学作品。蟋蟀获第二届中国少年儿童文学艺术奖一等奖；届中国少年儿童文学艺术奖一等奖；儿童小说创作论获中国优秀少儿童小说创作论获中国优秀少儿图书奖和中国儿童文学理论奖。儿图书奖和中国儿童文学理论奖。曾任中国作协儿童文学委员会委员、曾任中国作

2、协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。上海作协儿童文学委员会副主任。第一批享受国家特殊津贴的专家。第一批享受国家特殊津贴的专家。初读感知 听课文朗读，边听边认识生字，画出听课文朗读，边听边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？什么？甚甚至至 跪跪下下 捶捶背背 拳拳头头顽顽皮皮 脖脖子子 大大概概 胳胳膊膊握握住住 恐恐怖怖 任任凭凭 掐掐住住shnguchuqunwnbgiwbpngm右部笔画紧凑，右部笔画紧凑，中间中间“曰曰”稍稍扁，撇、捺要扁，撇、捺要舒展。舒展。抚摸抚摸 摸鱼摸鱼 chuhn上宽下窄。上上宽下窄。上部斜

3、钩宜伸展；部斜钩宜伸展；“日日”略扁。略扁。黄昏黄昏 昏暗昏暗 g i跪握凭掐guwpngqi跪下跪下跪拜跪拜握住握住把握把握文凭文凭任凭任凭掐住掐住掐算掐算吭吭吭吭啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒啪啪啪啪啪啪吁哩哩哩吁哩哩哩试写几个象声词试写几个象声词_ _ _汪汪汪汪咕噜咕噜咕噜咕噜扑通扑通 读课文，边读边思考：课文是什么读课文，边读边思考：课文是什么类型的文章？写了一件什么事？类型的文章？写了一件什么事？记叙文记叙文 课文记叙作者在回家的路上被鹅追课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅的故事。从此再也不怕鹅的故事。课文按课文按_顺

4、序来写顺序来写,可分为可分为 _部分。部分。事情发展事情发展三三细读感悟第一部分第一部分:(1:(14)4)写由于牛和鹅看人的态度不同，所以写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我们对待牛和鹅的态度不同。我们对待牛和鹅的态度不同。细读感悟第二部分第二部分:(5:(512)12)写写“我们我们”回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔叔回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔叔帮助帮助“我们我们”赶走了鹅。赶走了鹅。第三部分第三部分:(13:(1315)15)写写“我我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。改变了态度。细读感悟读第一部分，思考：读第一部分，思考：过去人们对牛和鹅有什

5、么认识？过去人们对牛和鹅有什么认识？大家对此的认识：牛的眼睛看人，觉得大家对此的认识：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 作者一开始就点明大家的这个认识：牛作者一开始就点明大家的这个认识：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？请你读读的呢？请你读读3

6、3、4 4自然段，画出描写作自然段，画出描写作者态度的句子，多读几遍。者态度的句子，多读几遍。细读感悟细读感悟 作者是如何对待牛和鹅的呢？请你画出作者是如何对待牛和鹅的呢？请你画出描写作者态度的句子，多读几遍。描写作者态度的句子，多读几遍。作者对待牛：作者对待牛：“所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！屁股呢！”细读感悟作者对待鹅：作者对待鹅：“我们看到鹅，那就完全两样了：我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要

7、是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过。敢走过。”作者一点也不害怕高大的牛，可是对于小小的鹅，作者一点也不害怕高大的牛，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。这是什么原因呢？作者却害怕极了。这是什么原因呢？细读感悟 这是因为人们一直有那样的说法，大家的心里就这是因为人们一直有那样的说法，大家的心里就有了一定的习惯去对待这两种动物。有了一定的习惯去对待这两种动物。细读感悟 后来作者却改变了自己的看法，说说到底后来作者却改变了自己的看法，说说到底是什么事情让作者改变了看法。是什么事情让作者改变了看法。我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。通过这件事让作者改变了看法。助下赶走了鹅。通过这件事让作者改变了看法。布置作业 有感情地朗读课文。结合有感情地朗读课文。结合课文中的批注，体会课文中的批注，体会“我我”见见到鹅和被袭击时的心情。到鹅和被袭击时的心情。谢谢 谢谢