开封市2020届高三年级模拟考试（二）语文试题（PDF版）.pdf

1、开封市高三年级模拟考试开封市高三年级模拟考试 语 文 考生注意： 本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，小题，9 分）分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 文化多样性是人类历史上普遍恒久的特征，主要指人类文化在表现形式上的丰富多样， 如文化内容上的差异、文化地域上的特色等。多样性是世界文化拥有魅力的前提，无论对于 世界还是一个国家，只有保持文化的多样性，社会的发展与进步才真正富有意义。然而，全 球化使得文化多样性面临严重威胁， 加剧了不同文化系统之间的紧张。 文化发

2、展的实际情形 常常是处于强势文化一方对于弱势文化采取了“文化霸权”或“文化殖民”，试图将自己的 文化价值观强加于对方。由此导致的文化冲突就在所难免，英国史学家汤因比曾经用“挑战 与应战” 来指称这种文化互动模式。 今天， 许多国家尤其是发展中国家经常在 “文化普遍性” 与“文化个性”之间纠结。在人类全球化发展的今天，守护文化多样性，是关涉人类文化发 展未来的大问题。那么，如何致力于文化多样性的形成与发展呢? 首先，要注意把握文化个性同普遍性、民族性之间的合理张力。人类的现代化实践推进 了全球文化的交流和沟通， 但不可能完全取消文化生产和消费的本土性， 因为人类需要结构 的差异性和理想欲求的丰富

3、性， 只能由文化的多样性来表达和满足。 文化的恒常价值常常是 渗透于文化多样性之中的，因此我们必须以文化多样性来抵抗、纠正、平衡单一的资本与市 场逻辑，不能让现代化、工业化以及物质的增长取代文化的进步、精神的富有。唯其如此， 人的全面而自由发展的理想才可能真正实现。 其次，在今天文化多样性背景下，不同文化之间需要培养宽容精神。宽容性原则是文化 一体化时代不同文化间理解与沟通的基本准则， 它意味着我们要以一种包容的、 不抱偏见的 心态来看待与自己相异的文化。 尤其是不要看到别人的文明与自己的文明有不同， 就感到不 顺眼，就要千方百计去改造、去同化，甚至企图以自己的文明取而代之。唯有宽容，才有文

4、化的繁荣与人类的进步。 那种把他者文化视为异端， 只将本位文化定于一尊的时代必将终结， 人类未来将在宽容的心态下体认各种文化的生动性内涵。 再次，在不同文化主体之间，要倡导有创建的交流、理解与对话。这种文化理解是一个 双向承认的过程：首先是接触“他者”文化来认识“自身”文化，然后是了解“自身”文化 来理解“他者”文化。前者是自觉、内省，后者则是宽容礼让、平等开放。我们提倡在平等 基础上的对话，就意味着承认“他者”文化的合理性、存在价值，通过平等对话来借鉴、吸 收有益于自己文化的因素，实现自身文化的创新与发展。 今天的中国，已进入与世界深度互动阶段。我们坚持各国间的相互尊重、平等相待， 坚持不同

5、文明之间的兼容并蓄，在不同文化主体之间,要倡导有创建的交流、理解与对话。 中国作为正在走近世界舞台中心的国家， 意味着要对世界和平与发展肩负起更大的责任， 对 人类文明进步作出更大的贡献，积极推动和谐世界的建构。 （摘编自邹广文对人类命运共同体的文化哲学思考） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A内容差异、地域特色等带来文化表现形式的不同，造成了不同文化剧烈的冲突。 B保持文化的多样性，让世界文化具有魅力，对人类文化发展的未来有着重要意义。 C强势文化具有鲜明的文化个性，以其独特的文化价值观推动了弱势文化的发展。 D现代化、工业化必然带来物质的增长和文化的进步，缓和了不

6、同文化间的冲突。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，阐述了文化多样性形成的意义。 B文章立足文化多样性的背景，倡导不同文化之间相互宽容，加强理解与对话。 C文章通过深入分析，论证了当前背景下注重文化普遍性，不利于守护文化个性。 D文章以大量篇幅论述文化多样性的形成、维护，表明了着眼未来的文化多样性立场。 3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A随着不同文化之间交流与对话的深入开展，弱势文化将会越来越处于劣势，最终被强势 文化吞噬。 B发展中国家应当在保持自我文化个性的基础上汲取吸收发达国家的文化营养，丰富并发 展本国

7、文化。 C“自身”文化与“他者”文化之间开展对话和借鉴，有利于促进双方文化的共同发展， 有利于推动世界文化的进步。 D不断加深对自身文明和其他文明差异性的认知，进一步理解“他者”文化的合理性，对 丰富自身文化有益处。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 材料一： 上世纪 50 年代，在无资料、无经验、无工装、无设备的“四无”条件下，中国汽车工 业迈出了极其艰难的第一步。1957 年，中国的汽车开始在外国汽车的基础上进行模仿和再 创造。1958 年，代表当时中国汽车制造最高水平的“红旗”轿车问世

8、，这标志着中国开始 自行设计和生产国产高级轿车。 70 年代末，“改革开放”打开了国门，中国汽车工业愈发意识到自己与发达国家汽车 工业的技术差距和管理差距。 技术的落后和雄心壮志之间的落差， 使得轿车生产走上以合资 引进技术的道路。在合资发展的浪潮中，北京吉普、上海大众、广州标致等合资品牌相继诞 生，与西方汽车巨头“联姻”带给中国汽车市场的推动作用十分明显。另外，伴随经济的快 速发展，汽车市场也不断壮大。 2000 年到 2008 年，中国汽车市场进一步扩大，不仅如此，中国的汽车产业自主创新能 力也有了很大的提高。 大部分汽车零部件都实现了自主研发和国内量产， 整车制造水平也不 断提高。随着中

9、国加入世界贸易组织，关税下调，这使得中国汽车市场价格大幅下降，让中 国汽车市场更加繁荣。同时，吉利、长城、奇瑞等国产品牌十分关注消费者的心理需求，逐 渐打破了以往消费者对国产汽车的刻板印象， 成为市场热捧的对象， 同时也为进军海外市场 奠定了良好基础。 （摘编自中国汽车如何走出自己的路） 材料二： 2019 年上半年的国内市场，自主品牌长城汽车，销量达 45 万辆，净利润 49 亿元，毛 利率高达 17%，这个水平堪比保时捷。自主品牌在国内可以轻松地赚得盆满钵满，而在海外 则是步履维艰。因此，自主品牌也就降低了开拓海外市场的动力。 和大众、丰田等全球豪强相比，自主品牌普遍起步较晚。像奇瑞、吉利

10、、比亚迪等都是 在 2001 年之后才获得乘用车牌照，和普遍有着百年历史的跨国公司差距非常明显。我国自 主品牌汽车在发展早期， 重要零部件都需要跨国公司提供， 直到最近几年才解决了发动机和 变速箱的核心技术难题。从目前来看，中国自主品牌轿车整体技术水平比欧、美、日等发达 国家落后 10-15 年。此外，自主品牌轿车的出口以二线车厂为主，这些二线车厂的品牌价值 较低，产品质量较粗糙，售后服务不完备。这些都严重制约了自主品牌拓展海外市场。 （摘编自中国汽车网） 材料三 ： “一带一路” 倡议得到了积极响应， 中国与相关各国深化了相互合作， 增进了双向开放。 这其中，中国汽车产业将扮演更重要的角色。

11、 在政府的鼓励与支持下，沿着“一带一路”，中国汽车产业不断提升品质、开拓市场。 近年来， 一批具有独特优势的自主品牌不断成长， 受到越来越多国家的欢迎。 据不完全统计， 中国汽车“走出去”海外产能已超过 300 万辆。相对于欧美汽车来说，中国汽车档次较多、 品种齐全，消费者可以有更多的选择空间。 “我们没有一成不变的东西，例如，中东地区天气热，沙漠多，我们对发动机和进气系 统进行改良， 推出可以耐高温、 防沙尘的汽车； 针对俄罗斯、 乌克兰等冰雪天气较多的特点， 我们开发出能应对超低温、冰面道路等恶劣环境的汽车；针对东南亚等国特殊的交通规则， 我们推出了右舵车”奇瑞汽车国际公司副总经理杜维强说

12、。 据悉，奇瑞连续 16 年保 持中国乘用车出口量第一。 （摘编自中国汽车，沿着“一带一路”跑起来） 4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A在起步阶段，中国汽车工业克服了许多困难，“红旗”轿车是中国汽车工业在这一 时期自力更生的一个缩影。 B改革开放后，大量合资车企的产生，有效地刺激了中国汽车市场的进一步壮大，并且 带来了技术方面的进步。 C本世纪初，中国汽车市场不断扩大，推动了中国加入世界贸易组织，而关税下调又使 得价格下降，需求大增。 D中国汽车工业在经历了模仿、合作、创新等发展阶段之后，在中国对外交流合作中 将扮演越来越重要的角色。 5下列对材料相关内容的概括和分析，不

13、正确的一项是（3 分） A2019 年上半年，长城汽车在国内市场的盈利情况良好，这可能会对其海外市场拓展 决策的制定产生影响。 B与欧、美、日等发达国家相比，中国自主品牌汽车技术优，档次多，品种全，选择空 间大，备受国内外消费者青睐。 C中国“一带一路”的倡议得到广泛响应，可以预见，将会有越来越多的中国汽车出现 在“一带一路”的沿线国家。 D奇瑞汽车在进入海外市场前，针对当地的具体情况进行相应的产品试验，使得奇瑞 汽车连续多年保持出口量第一。 6中国自主品牌汽车怎样才能让更好地走向世界? 请结合材料分析。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，小题，15

14、 分）分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 旅 伴旅 伴 陈忠实 在同一车厢的同一隔间里，两位旅客同时找到了自己的铺位，都是下铺。他们谁也顾不 得瞧对方一眼，忙着把随身带上车来的大包小包塞到货架上去，然后坐到车窗跟前来，火车 启动了。 他们先后坐下，掏烟，点火，嘘出一口浓烟，上车时的紧张忙乱情绪舒缓下来，这时才 转过头来，打量坐在对面的旅伴。两人的目光一经相遇，几乎同时惊奇地叫起来： “啊呀!是你” 这两个人，是高中读书时的同学和朋友。一个被同学们公认为数学王子，一个号称文学 天才。现在，二十多年以后，数学王子已经是国防尖端学科的研究人员了，而文学天才也已 是当代颇有点名气的工业题材的作家了

15、。 二十多年前， 他们同时爱上了班里一位名叫东芳的 女生，那是个聪明而又动人的窈窕姑娘，大伙叫她东方美人，她是他俩心中的女神这两 个朋友也不能超凡脱俗，朋友关系破裂了，结下了怨。而时间的流水似乎可以冲散一切感情 的烦忧。现在，当他们在列车上握手、拍肩的时刻，心中虽然还有那么一点不可言状的别扭 情绪，却终究为理智所主宰了都是四十多岁的中年人了哇! 一阵闲聊之后，作家首先从尴尬的情绪里超脱了，豁达地说：“东芳现在好吗?” “怎么你?”军事科学工作者惊奇地睁大了眼睛，“她不是嫁给你了吗?” 这样真是哭笑不得他们才相互闹明白， 谁也没有娶到东方美人， 二十多年的误 会，都以为对方和她结合了。 “噢!原

16、来如此”作家感慨起来，动情地说，“我当时感觉出来，她更喜欢你，说 你聪明、冷静。她说她母亲不喜欢搞笔墨文学的人，容易招灾惹祸二十多年了，我一直 以为你们生活在一起”“嗨!哪能呢”科学工作者淡淡地笑笑，“我当时判断出她 更喜欢你。她常当我的面说你开朗、浪漫，有诗人风度说我太死板” 火车在宽阔的北方原野上奔驰。大片大片的金黄的油菜间缀在一望无垠的碧绿的麦田 里，一排排白杨，从窗前掠过去，远处的山峦迷蒙在淡灰色的雾霭里。田野里春的温馨气息 灌进敞开的车窗里来了。 “我毕业以后，家里太穷了，瓜莱代也维持不住，舅舅把我带到青海，进了地质勘 探队。我肩上扛着标杆，爬遍青藏高原，兜里总没有忘记装着一本稿纸我

17、的生活就这样 开始了，第一次萌动的爱情却同时结束了!” “我毕业后参军了。当了两年兵，从部队上了大学，再回到部队。在戈壁滩上隐居 了二十年，已经与尘世隔绝了。那年回家探望父母，听人说她和小赖子结婚了，我坚决 不信” “我也听说过她和小赖子结婚的话，也是不信。”作家证实说，“她怎么能嫁给他呢? 那么一个猥猥琐琐的侏儒!” “看来是真的嫁给他了。”科学工作者说， “他虽然猥琐，可他当时比你比我都更优越。 他当了汽车司机， 走南闯北， 能弄到别人弄不到手的 进口 物资， 别忘了当时是困难时期 不过，我总不愿意这样想。” 作家显然激动了，创作的灵感顷刻之间激荡起来了，回味自己经历过的生活，心情往往 按

18、捺不住。他拉开手提兜，取出一瓶酒，用牙齿揭掉瓶盖，在两只喝水的杯子里斟上酒。科 学工作者也急忙取出罐头和香肠，摆到小桌上。 “我们都犯了一个错误”作家用富有哲理的口气说， “把一个俗不可耐的女人看得 太神圣了!”说罢举起酒来。 “可笑的是一”军事科学工作者冷静地说，“我们之间因此而曾经互相妒恨!”说罢 也举起酒来。 火车正以风驰电掣般的气魄，在北方的原野上疾进 （有删改） 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A小说以“旅伴”为题目，既是指两人这一次火车上的旅行，也是指两个人共同经过的人 生之旅，作者以此表达对过去时代的反思。 B小说中“作家”和“军事科学工作者”

19、都没有具体的姓名，说明他们的故事具有一定的 时代性和典型性，这也是小说深意所在。 C两个人心中的“女神”最后选择了一个汽车司机，暗示了所谓的“女神”是一个庸俗、 追求金钱的女人，表达了强烈的批判和讽刺。 D小说结尾处，作家用富有哲理的口气说和军事科学工作者冷静地说，然后两人“说罢举 起酒来”耐人寻味，也暗示了作者的态度。 8小说中有两处画横线的句子，请分析这两处描写的不同作用。（6 分） 9 小说中的作家和军事科学工作者截然不同， 小说是如何表现这些特点的?请简要分析。 （6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（35 分）分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文

20、言文，完成 1013 题。 张嘉贞，本范阳旧姓。以五经 举，补平乡尉，坐事免。长安中，御史张循宪使河东 ，事 有未决，病之，问吏曰：“若颇知有佳客乎？”吏以嘉贞对；循宪召见，咨以事，嘉贞条析 理分，莫不洗然。循宪大惊，试命草奏，皆意所未及。它日，武后以为能。循宪对皆嘉贞所 为，因请以官让。后引拜监察御史。累迁兵部员外郎。时功状盈几，郎吏不能决，嘉贞为详 处，不阅旬，廷无稽牒。进中书舍人。历梁秦二州都督、并州长史，政以严辨，吏下畏之。 奏事京师， 玄宗善其政，数慰劳。 突厥九姓新内属，杂处太原北，嘉贞请置天兵军绥护其众， 即以为天兵使。 明年入朝或告其反按无状帝令坐告者嘉贞辞曰国之重兵利器皆在边

21、今告者一 不当即罪之臣恐塞言路且为未来之患遂得减死。天子以为忠，且许以相。及宋璟等罢，帝欲 果用嘉贞，以为中书侍郎、同中书门下平章事。迁中书令。居位三年，善傅奏，敏于裁遣。 然强躁，论者恨其不裕。秘书监姜晈得罪，嘉贞希权幸意，请加诏杖，已而晈死。会广州 都督裴伷先抵罪，帝问法如何，嘉贞复援晈比，张说曰：“不然，刑不上大夫，以近君也。 士可杀不可辱。”帝然之。嘉贞退，不悦曰：“言太切。”俄拜工部尚书，为定州刺史，封 河东侯。及行，帝赋诗，诏百官祖道 上东门。卒，年六十四，赠益州大都督，谥曰恭肃。嘉 贞性简疏，虽贵，不立田园。有劝之者，答曰：“吾尝相国矣，未死，岂有饥寒忧？若以谴 去，虽富田产，犹

22、不能有也。近世士大夫务广田宅，为不肖子 酒色费，我无是也。” （节选自新唐书张嘉贞传） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A明年入朝或告其反按无状帝令坐告者嘉贞辞曰国之重兵利器皆在边今告者 一不当即罪之臣恐塞言路且为未来之患 B明年入朝或告其反按无状帝令坐告者嘉贞辞曰国之重兵利器皆在边今告 者一不当即罪之臣恐塞言路且为未来之患 C明年入朝或告其反按无状帝令坐告者嘉贞辞曰国之重兵利器皆在边今告者 一不当即罪之臣恐塞言路且为未来之患 D明年入朝或告其反按无状帝令坐告者嘉贞辞曰国之重兵利器皆在边今告者一 不当即罪之臣恐塞言路且为未来之患 11下列对文中相关内容的解说，不正确的

23、一项是 （3 分） A五经，指儒家典籍诗经尚书礼记周易春秋的合称。 B河东，黄河由北向南流经山西，山西西南部因在黄河以东，故称之为“河东”。 C祖道，为出行者祭祀路神并饯行的礼仪，如荆轲刺秦王有“既祖，取道”。 D. 不肖子，专指违背父母心意，对父母不孝顺、不听话的儿女。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A张嘉贞才能出众，受到官吏推荐。张循宪巡视河东时，有事情不能决断，感到忧虑，下 属推荐张嘉贞帮助处理，后来张循宪就推荐他担任监察御史。 B张嘉贞虑事长远，为诬告者开脱。为避免突厥新附而带来的隐患，他请求派兵保护当地 百姓；为避免堵塞言路而成为隐患，他请求饶恕诬告者

24、。 C张嘉贞为相强躁，执法严明峻切。秘书监姜晈说他气量不够宽大，张嘉贞请求对姜晈施 以廷杖；广州都督裴伷先因罪下狱，张嘉贞认为应该严厉处置。 D张嘉贞深受器重，不置买田宅。皇帝多次慰劳张嘉贞，还令百官为他送行；张嘉贞身处 高位，但认为置买田宅无益有害。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）循宪召见，咨以事，嘉贞条析理分，莫不洗然。 （2）时功状盈几，郎吏不能决，嘉贞为详处，不阅旬，廷无稽牒。 (二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14-15 题。 朝中措 平山堂 欧阳修 平山阑槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风? 文章太守，

25、挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁。 （注）庆历八年，欧阳修任扬州太守，在扬州城西北五里的大明寺西侧蜀岗中峰上，修建了 一座“平山堂”。此词是欧阳修为他的朋友刘敞饯行，在告别的宴会上，作了这首朝中措。 14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分） A.“平山阑槛倚晴空”一句写得气势磅礴，使人感到平山堂凌空矗立。 B.杨柳本寄寓离愁别恨，“手种”“别来”看似寻常，实则凄婉感伤。 C.“文章太守，挥毫万字”，表达了词人对朋友刘敞才华的赞誉之情。 D.上片追忆昔日生活，从平山堂写到垂柳；下片勉人劝己，抒写人生感慨。 15.本词一改作者深情婉曲的词风，开豪放之词的先路，对此你是怎样

26、理解的？请结合 词句分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）在逍遥游中，作者以“ ， ”描写了大鹏南徙时的壮观场 面，认为大鹏虽能飞上万里高空，仍然有所依托。 （2）出师表中，诸葛亮向刘禅推荐了治国的贤能之士后，在文章结尾处规劝刘禅应该 自行谋划的句子是“_，_”。 （3）苏轼赤壁赋中先以“ ”来慨叹人生短暂，接着又以“ ” 对奔流不息的长江表达了羡慕之情。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（20 分）分） 阅读下面的文字，完成 1719 题。 面向世界的中国文化的影响，并不是我们的主观愿望制作设计好再端出去的一盘点

27、心， 而是在长期互动过程中， 通过相互影响和双向自由选择逐渐形成的。 当西方学者吸收中国文 化时，首先不是大量知识的掌握，而是一种灵感的 ，需要从各自的需要和文化 处境出发。我们必须重视长期以来跨文化交流的历史，尊重对方的处境、意愿和兴趣，而不 是主观地强加于人。同时也必须看到，西方人对中国文化的一些认识，虽然本来就是真知与 误解并存，自有其 ，但（ ）。 在全球化的大潮中，必须看到我们所说的复兴是一个五千年 的伟大文明的复 兴，我们所说的发展是一个“文明型国家”的发展，这种复兴和发展的深度、广度和力度都 是人类历史上前所未见的。 我们有能力对世界文明做出原创性的贡献， 也有能力 其 他文明的

28、一切长处而不失去自我。这就是我们面对世界文化的根本出发点。 17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A共鸣 两面性 源源不断 吸收 B共鸣 片面性 连绵不断 汲取 C共振 片面性 源源不断 汲取 D共振 两面性 连绵不断 吸收 18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） A我们也得以用崭新的异文化视角，大大加深了对自己文化的认识 B我们也大大加深了对自己文化的认识，得到了崭新的异文化视角 C这些认识也给我们提供了崭新的异文化视角，大大加深了我们对自己文化的认识 D这些认识也大大加深了我们对自己文化的认识，给我们提供了崭新的异文化视角 19文中画横线的句子有语病，

29、下列修改最恰当的一项是（3 分） A并不是一盘我们的主观愿望设计制作好再端出去的点心， B并不是按我们的主观愿望制作设计好再端出去的一盘点心， C并不是按我们的主观愿望设计制作好再端出去的一盘点心， D并不是一盘我们的主观愿望设计制作好再端出去的点心， 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 12 个字。（6 分） 每个人的心跳是完全不同的 。一些公司已经开始使用心脏跳动速率的变化，通过 手腕上的脉搏传感器采集信息， 。对于科学研究而言，这种探测技术的优 势在于激光应用， 。目前这种识别技术有效探测距离大约为 200 米，如果进 行技

30、术调整， 不仅探测距离可以进一步扩大， 而且探测研究也会更加深入。 有专家表示： “目前还无法从太空探测到人的心跳，但是较长距离的探测是可以实现的。” ，激光探测心跳可以穿透衣物进行信息采集，而面部识别则必须清晰地看到某人 的脸部。 21.请为下面的新闻事件写一段新闻简评。 要求： 语言简洁， 观点鲜明， 不超过 60 个 字。 （5 分） 如今，随着社会不断发展，一些看似冷门、小众的技能不仅走进人们的视线，而且 成为“香饽饽”职业。譬如，曾经受到热议的“小龙虾学院”从被质疑到“真香”。现 在它的应届毕业生 100%就业，平均月薪过万元。而近日，南京邮电大学举办了“快递 学院”的揭牌仪式，全国

31、首座培养“快递人才”的专业学院正式成立。据悉，快递学院 由物流企业与南京邮电大学现代邮政学院共同成立，这也是行业内第一家校企合作的 “快递学院”。此“快递学院”并不提供大学生课程，主要针对快递员群体及快递从业 者进行技能教育，其中涉及技能培训、行业通识、心理学等。 四、作文（60 分） 四、作文（60 分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 800 字。 三字经里说：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这些话引发你怎样的思考？ 写一篇文章，阐述你的观点和看法。 要求：自主立意，自拟题目；观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体

32、。 以“居家学习的日子”为题目，写一篇文章，谈谈你的收获和感受。 要求：主题积极健康，有文化内涵；写学习生活，谈体验收获；语言得体。 高三语文参考答案 一、(36 分) (一)(9 分， 每小题 3 分) 1. (3 分)B (A“造成了不同文化剧烈的冲突”有误: C. “以其独特的文化价值观推动了弱 势文化的发展”有误: D. “现代化、工业化必然带来物质的增长和文化的进步，缓和了不 同文化间的冲突”有误) 2. (3 分) C (“ 论证了当前背景下注重文化普遍性不利于守护文化个性”有误) 3. (3 分) A (“ 弱势文化越来越处于劣势，最终被强势文化吞噬”有误) (二) (12 分)

33、 4. (3 分)C (“ 中国汽车市场不断扩大，推动了中国加入世界贸易组织”有误) 5. (3 分)B(“技术优”有误) 6.(6 分)提高中国品牌轿车整体技术水平，完善售后服务，突破核心技术。沿着一带一 路”，努力“走出去”，形成独特优势的自主品牌。根据不同国家的不同地理环境，因 地制宜生产适销对路的汽车。 (三) (15 分) 7.(3 分)C 8. (6 分)第一处：在结构上呼应开头、结尾，引出了对北方原野景色的描写。烘托人 物心理，暗示两人打开了心扉，为后文两人交流各自人生经历做了铺垫。(3 分，意思对即 可) 第二处：在结构上照应前文，暗示两人尽释前嫌和时代快速发展。以景语作结，使

34、小 说意味深长。(3 分，意思对即可) 9. (6 分)语言描写。作家语言多带感慨，抒情意味浓厚，如“我的生活就这样开始了”科 学工作者语言冷静，陈述事实较多。神态描写。作家情感丰富，如“动猜地说”:科学工 作者平静理性，如“淡淡地笑笑”。携带的物件描写。作家带的是酒，科学工作者带的 是罐头和香肠，一个着眼于情绪表达，一个着眼于现实需求(每点 2 分，意思对即可) 二、(34 分) (一)(19 分) 10. (3 分) A 11. (3 分) D 12.(3 分)C(“秘书监姜咬说他气量不够宽大”有误) 13. (10 分) (1)(5 分)张循宪召见张嘉贞，拿事情询问，张嘉贞有条有理，分析

35、无不透彻。(“咨” “洗然”各 1 分，大意 3 分) (2)(5 分)当时报告立功情况的文书放满桌案，兵部的郎官不能决断，张嘉贞帮他审阅处理， 不到十天，朝廷就没有了待核查的文书。(“盈几” “稽牒”各 1 分，大意 3 分) (二) (9 分) 14. (3 分) B(“凄婉感伤”有误) 15. (6 分)写景境界开阔。平山堂凌空矗立，壮丽雄伟，凭阑远眺之景，气势磅礴。 写人豪情万丈。 “文章太守，挥毫万字，一饮千钟”运用夸张手法，刻画出一个才华横溢、 气度豪迈的太守形象。抒情积极达观， “行乐直须年少，尊前看取衰翁” ，体现了词人豪放 达观的心态。(每点 2 分，意想对即可) (三) (

36、6 分) 16. (6 分) (1)抟扶摇而上者九万里去以六月息者也 (2)以咨诹善道察纳雅言 哀吾生之须臾羡长江之无穷(每空 1 分) 三(20 分) 17. (3 分) B 18. (3 分) C 19. (3 分) C 20. (6 分)来识别人员身份 它可探测相对较远的距离 与面部识别技术不同的是(每句 2 分) 21. (5 分)示例：社会分工越来越细化、专业，技能教育应坚持以市场为导向，紧贴社会 和企业需求，不断调整办学形式和教学内容。 四、写作(60 分) 22. (60 分) 参照高考作文评分标准。 参考译文： 张嘉贞，本来是范阳旧姓。考中五经科，补任平乡尉，因事获罪丢掉官职。

37、长安年间， 御史张巡宪巡察河东，有事情不能决断，感到忧虑，询问官吏说:“你了解有德才兼备的门 客吗?”官吏把张嘉贞推荐给他。张循宪召见张嘉贞，拿事情询问，张嘉贞有条有理，分析 无不透彻心。张循宪大惊，让他起草奏章，有很多内容连自己都没有想到。他日，武则天认 为张循宪有才能。张循宪回答说都是张嘉贞写的，还请求把自己的官位让给张嘉贞。武则天 延请任命张嘉贞为监察御史。 张嘉贞多次升职担任兵部员外郎。 当时报告立功情况的文书放 满桌案，兵部的郎官不能决断，张嘉贞帮他审阅处理，不到十天，朝廷就没有了待核查的文 书。张嘉贞晋升为中书舍人。他还历任梁州秦州都督、并州长史，他治政严肃，是非分明， 官吏都敬畏

38、他。情况上奏到朝廷，唐玄宗认为他政事处理得好，多次慰问犒劳。突厥的多个 姓氏的人刚刚归附唐朝， 混杂共处在太原北部， 张嘉贞便上表请求朝廷派驻军队安抚保护那 里的百姓，(唐玄宗)于是任命(张嘉贞)为天兵军大使。第二年，(张嘉贞)入朝，有人诬告张嘉 贞谋反，审查发现没有结果，唐玄宗想要将告发者处死。张嘉贞(为那人)辩解说： “国家的 重要军队都在边境，现在告发的人一有不对的地方就将他治罪，臣下恐怕会阻塞言路，而且 会成为以后的隐患。 ” 于是(诬告者)得以免除死刑。 皇帝因此认为(张嘉贞)忠诚， 于是许诺(将 来授任他)做宰相。等到宋璟罢相后，唐玄宗果断地(把他)任命为中书侍郎、同中书门下平章

39、事。升迁做了中书令。在中书令的官位上满三年，擅长奏对，对于裁断处理一类的事情非常 机敏。但他脾气急躁，论者遗憾他气量不够宽大。秘书监姜皎获罪，张嘉贞迎合皇帝身边权 幸之人的心意， 请求唐玄宗施以廷杖， 致使姜皎不久死掉。 恰逢广州都督裴仙先也因罪下狱， 皇帝询问张嘉贞依法如何处置， 张嘉贞又援引姜皎的案子(请求施以廷杖)， 张说反对道： “不 应这样，刑罚不施加在大夫身上，因为那是国君的近臣。士人可以杀死但不能侮辱。 ”皇帝 认为张说的意见正确。张嘉贞退下朝堂，很不高兴地说:“你话说得太直切了。 ”不久被授予 工部尚书的官职，担任定州刺史，被封为河东侯。等到(他)出发的时候，皇帝写了一首诗，

40、下诏朝廷百官在上东门(为他送行)。后去世，享年六十四岁，(朝廷)追赠(他)为益州大都督， 谥号恭肃。张嘉贞性格简单粗疏，虽然职位尊贵，但不置买田宅。有人规劝他，他回答说: “我曾担任相国，不到死亡，哪里会有饥寒这种忧虑?如果因皇帝斥责去职，那么即使有再 多的田产，也不能拥有了。近些年有些士大夫着意扩充田宅，(死后)这些东西是没有出息的 子孙放纵不检的生活费用罢了，我是不会这样做的。 ” 20. 21. 60 考生号： （一）（一）1 2 3 开封市 2020 届高三模拟考试 语文答题卷 （二）（二）4 5 6. 9. （一）（一） 10 11 12 13.（1） （2） （二）（二） 14 1

41、5. （三）（三） 16. （1） （2） （3） 17 18 19 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 学校 班级 姓名 考场 座号 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 注意事项： 1. 答题前，考生先将条形码粘贴在“贴条形码区” ，并将本 人学校、班级、姓名、考号、考场和座号填写在相应位置。 2. 答题时，必须使用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔书写；作图 时，可用 2B 铅笔，笔迹要清晰；选择题填涂时，必须用 2B 铅笔按 图示规范填涂。 3. 必须在题目

42、所指示的答题区域内作答，超出答题区域的答 案无效。 4. 保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任 何标记，严禁使用涂改液和修正带。 座号xxx 考场xxx 姓名xxx 贴贴 条条 形形 码码 区区 考号xxxxxxxxxxxxxx 一、一、 二、 三、三、 （三）7 8. 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 四、写作四、写作 22. 400 600 800 1000 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效