体育与健康人教版六年级全一册篮球行进间运球教学设计.doc

1、 制作单位： 双流县万安小学 篮球行进间运球教学设计 （水平三，第一课时）姓名性别出生年月职称设计者汪平伟男1981-7-24小教一级指导者凌远富男1975-12-15小学高级适于年级/学段： 五年级 建议学时数：31、教学目标以“健康第一”为指导思想，结合我校五年级学生的心理生理以及体质特点，以行进间运球为主题，为学生营造一个快乐和谐、积极思考、自主创新、不断尝试探索总结的空间。让学生进一步掌握原地运球以及行进间运球的方法和相关知识，发展学生运球能力及身体协调能力，在游戏活动中团结互助体验成功的乐趣，结合身体素质练习促进学生素质的全面发展。2、 教材分析 行进间运球在篮球教材中是一个重要的教

2、学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。 3、学情分析我们学校地处丘区，受现在社会大环境的影响，学生个体的身体素质较差。五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。

3、但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。4、设计思路本节课是以篮球教材为主要学习内容，让学生基本学会行进间运球。在开始部分，通过设计队列练习、游戏：“找朋友”等内容，进一步提高学生的学习兴趣，为基本部分做好铺垫，在基本部分教师通过讲解示范、模仿练习、分组练习、相互交流等教学方法向学生传授运球技术和方法，在基本部分练习阶段，根据少年儿童的年龄的特点，设计用运球接力跑的方式来吸引学生，克服枯燥无味、单纯的练，大大增强学生的兴趣，从而达到较好的教学效果。结束部分设计了按音乐节奏做篮球放松操来对学生经行调整放松的同时，教师

4、简单的对本节课做出评价，鼓励表扬运球技术较好的同学，对全体同学提出不足，更有利于下节课进一步改进。本节课在技能教学和身体素质练习的同时，注意渗透情感教育，发展学生动手动脑能力，培养学生团结协作、积极向上的集体主义精神。5、 教学手段、方法 由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。观察法：教师在做示范时，让学生注意观察自己的动作和老师的有什么不同，促进学生改正错误实践法：让学生自己多尝试几种方法，体会

5、当中的不同，选择最好的方法进行练习示范法，讲解法：边示范，边讲解，让学生看的明白，听的明白，从而更好的学习技术动作5、计划安排见下表单元： 篮球：行进间运球总体目标：1、进一步掌握并原地运球，左右手交换动作方法；连续运球、单身体两侧变换运球及胯下运球与身体相协调的动作方法。2.发展左右手能力和协调性，提高运球能力。3.培养学生运球的兴趣,养成互相帮助共同进步的协作意识以及自觉锻炼的终身体育意识。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度一1、行进间运球2、游戏：抱、运球接力重点：触球部位和触球点控制球的能力。 2难点：全身的协调性上肢控制球的力量和方向。1、进一步学习掌握双原

6、地运球动作方法，明确运球方法与协调能力，学习掌握篮球的多种玩法。2、学习掌握双手交换运球，手腕用力运球的技术动作，提高自身协调性与弹跳能力。3、激发学生积极锻炼的热情，培养团队合作的精神。讲解概念教师展示音乐伴奏，拍着节拍原地运球学习技术、2人一组徒手练习，教师先讲解示范，学生再模仿练习。徒手过渡到持球练习探究合作学习自我展示游戏激励35%中等负荷二1、运球2、游戏：“捉尾巴”重点：控制球的能力难点：上肢控制球的力量和方向1、学习掌握连续左右手交换运球的方法，提高运球能力。2、发展身体协调能力。3、培养坚持不懈的品质。讲解示范 分组练习巡回指导，个别纠错自主展示，互评互助教师引导与学生探究合作

7、游戏激励35%中等负荷三1、巩固连续左右手交换运球动作2、创编花样3、测试重点：熟练、协调难点：创编运球队形1、巩固左右手交换运球，体验上下肢协调配合的动作。2、养成相互鼓励、相互帮助的良好品质，共同探究创编运球队形。3、通过检测了解学生掌握动作的情况。巩固练习正误对比，纠正错误引导创编讲解规则，2人一组分别进行运球速度测试互帮互助30%中等负荷6、课时计划教授年级五年级课时 第一课教 学内 容1、小篮球行进间运球，游戏：“抱、运球接力”教 学目 标1、体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间

8、运球的技巧。3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。教 材重 点触球部位和触球点控制球的能力教 材难 点全身的协调性上肢控制球的力量和方向教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间次数强度 开 始 部 分1、 体育委员集合整队，清点人数2、 师生问好，宣布课内容3、 检查服装，安排见习生4、 安全教育1、集合迅速2、分发篮球3、加强安全意识，不随意玩球1、 口令指挥2、 宣布本节课内容及要求3、 分发篮球4、 强调安全教学队形：X X X X X X X X X X X X 要求：静、齐、快精神饱满，注意力集中器材：1、每人一个篮球， 2、音响一台、麦克风一个41小准

9、备部分1、 热身活动：准备活动2、游戏：找朋友调动情绪，参与练习在四列疏散横队中，一三排原地转向，两人之间做动作。教师提示：要抬头、动作提醒配合找朋友的歌词提示做动作，教师多强调：抬头去找好朋友 要求：整齐一致、动作协调。 器械： 音乐伴奏 623中基本部分行进间运球1、集体运球绕圈走或慢跑2、教学行进间运球的动作要领。3、按兴趣水平分组，自主体验行进间运球练习。4、直线运球接力赛。游戏：抱、运球接力方法：参与接力的学生一手抱两个篮球，另一手运一球，绕过标志物返回，交给下一人继续，先完成的组获胜。1、细致观察，积极思考，踊跃发言2、模仿尝试练习3、积极练习技术动作4、提高动作技术5、主动观察学

10、习，纠正他人或自身错误动作根据本组水平，选择一种方式进行练习1、讲解游戏方法，提出要求。2、组织队形，展开练习。3、教师提出错误的动作现象，让学生关注自己的动作，学生根据教师的提示，用举手的方式公正地对自己评价。4、师生交流，总结改正的方法。再次开展练习。5、小结评价，鼓励。1、教师设疑2、讲解示范3、巡回指导，个别纠错4、辅助教学提高技术5、正误对比，引导学生观察、体验、评价6、语言鼓励学生挑战教师，及时评价促进学生积极参与出示多种练习方法的说明图示。各组巡视、指导1、教师带领练习在过程中提醒学生：改变速度（走跑停）；改变姿势（高、低位）；改变行进路线；2、教师提问：原地运球和行进间运球时，

11、手按球的部位有不同吗？球着地的落点有不同吗？师生交流，教师总结 1、统一讲解游戏方法和规则，示范游戏动作，指导学生的尝试练习。2、组织学生进行比赛，担任裁判，提出要求并评定名次，给予获胜组篮球星的奖励。练习队形：X X X X X X X X X XO O O O OO O O O O X XX XX XX XX X 0 00 00 00 00 0208582312中大中结束 部 分放松整理在轻松的音乐声中每个同学用篮球做1、 小结积极模仿，提高兴趣身心得到彻底放松完成同学之间的学习评价教师做动作，学生模仿；鼓励学生按自己的想法做动作，要求：动作舒展、缓慢，心情放松、愉快进行鼓励。宣布下节课内容。X X X X X X X X X X O O O O OO O O O O 要求：放松身心，拉伸到位41小预计练习密度及运动负荷 练习密度：35% 平均心率：130135次/分课后小结