体育与健康人教版六年级全一册篮球提前变向教学设计.docx

1、小篮球单元教学计划课次内容教学目标教学重难点教学策略教学评价1移动：变向跑1体前变向换手运球6发展篮球活动能力的练习与游戏体前变向换手运球教学设计执教教师：黄 锐一. 指导思想依据“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生学习兴趣，体验的运动的乐趣和成功，培养学生养成良好的体育锻炼习惯；发展良好的心理品质/合作能力和交往能力；提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取/开朗的人生态度。二. 教材分析本课是人教版（2013年）水平三教学内容，本单元共8节课，本课为第2次课。篮球运动深受广大学生喜爱。通过对篮球运动技术的学习，使学生能够更好的锻炼身体，促进速度/力量/灵敏/协

2、调/平衡等身体素质全面发展，增强内脏器官功能；通过篮球活动和比赛，可以培养学生勇敢/机敏/果断/顽强等心理品质和团结友爱的集体主义精神，培养学生尊重竞争对手/勇敢承担责任/服从裁判的良好体育道德精神。根据六年级学生身心发育特点，本册教材内容以运球和投篮等基础技术为重点，以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅；以完整技术教学为主，单个动作为辅，将小篮球能力练习/小篮球游戏与小篮球基本技术有机地结合，使学生的能力和技术均得到提高。同时，注重加强篮球规则的渗透，使学生能够将所学的基本技术/简单战术及规则在活动中/比赛中灵活运用。三. 学情分析 六年级学生，经过水平一/二和水平三部分的教学学习，有一定的篮

3、球基础。但根据小学生的身体和心理发展特点，我们仍将采用规则简化，学习运动技术与游戏相结合的形式进行教学。从而增加课堂趣味性，在锻炼学生尸体素质的同时培养学生的自我控制和团体意识。四. 教学目标1. 能够说出所学校篮球基本技术的动作名称及术语，了解小篮球运动的基础知识，了解其锻炼价值及简单的比赛规则。2. 初步掌握和巩固小篮球的基本技术，并能够在篮球游戏机比赛中综合运用，提高学生的速度/力量/灵敏/协调等身体素质，发展学生体能。3. 学生能够积极主动参与小篮球的练习/游戏及比赛，并能够体验小篮球活动的乐趣，表现出承受挫折/勇于克服困难的意志品质及尊重对手/遵守规则/服从裁判的优良品质。五. 教学

4、重难点教学重点：拍按球的位置准确，跨步/转体/前倾/探肩等动作协调连贯。教学难点：手脚配合协调，节奏清晰。六. 教学方法1. 奖授法2. 演示法3. 练习法七. 教学流程1. 开始部分：课堂常规2. 准备部分：热身活动及辅助动作练习。3. 基础本分：1)课题概念引入2)教师讲解示范3）带领学生完成分解动作练习。4）组织学生进行分组练习。5）强化练习，分组比赛活动。4. 结束部分1） 放松活动。2） 总结评价课堂。3） 解散，收回器材。八. 创新点阐释1 根据学生理解能力情况，本课更多的加入辅助动作与分解动作练习，加强学生对该技术动作的认识理解。2 在练习方法上，采用相对行进变向联系，促使学生克

5、服困难同时，使学生敢于挑战变向过人。九. 预计练习效果110次/分 全课平均心率 135次/分 最高心率百分之45 练习密度十. 场地器材篮球场 篮球 标志桶十一. 教学反思十二. 教案体前变相换手运球教案学校：白节镇中心小学 教师：黄锐 班级： 人数： 时间： 课型： 教 学内 容体前变相换手运球教 学目 标1、学生初步掌握篮球体前变向换手运球的基本技术，并能在运球运动中得到应用。2、发展学生的速度、力量、身体协调性和灵敏性。3、培养学生主动参与，认真学习和克服困难的良好品质。教 学重 点按拍球位置准确，跨步/转体/前倾/探肩等动作协调连贯。教 学难 点手脚配合协调，节奏清晰。教学过程教学内

6、容教师活动学生活动组织队形运动负荷时间次数强度 准备部分 一、课堂常规1、集合整队。2、清点人数，安排见习。3、师生问好。4、教师宣布本课学习内容。二、热身及辅助练习：1、慢跑热身，变向跑，变向后直线跑。（各种跑篮球场2圈）2、原地热身：1）原地高运球。2）原地地运球。3）体前交叉运球。4）持球向侧前方跨一步练习（左右方向均练习，同侧脚蹬地异侧脚蹬地均练习。）引入重难点教学1 教师组织学生集合。2 清点人数，并安排见习生。3 宣读本课的学习内容。1. 教师讲解热身和辅助动作。2. 教师示范并带领学生进行热身及辅助动作练习。3. 巡视和纠正动作到位。1. 学生集合要求快/静/齐。2. 如实向教师

7、报告圣体情况。3. 认真听教师所布置的教学任务。1. 学生认真观看并听教师讲解。2. 在教师的带领下认真练习，在充分舒展身体的同时，体会一些简单的动作技巧。481 弱中基本部分一.教师请篮球基础较好的同学做变向动作。二、动作方法讲解：右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，按拍球的右侧上方，使球从身体右侧弹向身体左侧，右脚迅速蹬离向左侧前方跨出，上体转/前倾并探肩，换左手拍按球的左后侧继续加速前进。三.教师示范完整动作后带领学生进行练习：1）原地按拍球换手跨步练习（按拍一次球）2）按拍球换手后运一次球脚跟一步练习。3）两人一组相对行进运球变向联习。4）教师巡视并请优生展示，及时评价。4）连

8、续变向练习比赛。1.教师请同学示范动作，引出主题，让同学们对本课有基本的认识，然后再进行讲解。2教师讲解并示范完整动作。3.教师带领学生进行分解动作练习，并及时纠错。4教师组织同学们分组练习，并加强巡视，及时纠错。5.教师组织学生进行变相换手运球比赛。1. 学生认真观看同学示范动作，形成基本概念。2. 认真听教师讲解动作要点，并认真观看教师示范完整动作。3. 要求学生遵守纪律，认证练习，确保能都达成练习质量。 X XX X242弱强结束部分一、放松活动。二、总结讲评。三、解散，收回器材。1.教师组织学生进行放松活动。2.总结评价本次课。1.学生按要求放松身体。2.认真听教师总结本次课堂。3.有序解散，收回器材。41弱运动心理曲线图预计效果练习密度平均心率.场 地器 材篮球场 篮球 标志桶课 后反 思