体育与健康人教版五年级-（队列队形）教案.doc

1、体育教案课程名称： 队列队形 任课教师： 体育课教案人数 42 课型：新授 教 材内 容队列队形练习-立正、稍息教学目 标1. 认知目标：使学生了解基本的队列队形及要求，并掌握基本的队形变换。2. 技能目标：加强学生的快速反应能力和身体素质。3. 情感目标：培养学生齐心协力的集体主义精神。重难点重点：动作的自然协调难点：动作的一致和准确课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 及 教 学 要 求 开始部分基本部分 2分钟15分钟1集合整队、清点人数2.检查着装3宣布课堂任务4安排见习生5安全教育一热身活动老师带领进行热身二队列队形1） 立正口令：“立正”动作要领：脚后跟并拢，两脚尖45度，两腿

2、挺立，上体正直，挺胸抬头背打直，目视前方，大拇指贴于食指第二关节，中指贴于裤缝。组织形式： O X X X X X X X X X X X X X X X XO：老师 ：值日生 X：学生要求：快、静、齐；统一穿运动服组织形式： O X X X X X X X X X X X X X X X X O：老师 X：学生教法：老师讲解示范，并纠正学生错误要求：1.学生注意力集中 2.动作迅速 3当老师下达“立正”口令后，学生喊“1.2”同时做出立正动作。 课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 及 教 学 要 求2)稍息口令：“稍息”动作方法：在立正的基础上，左脚向左侧横移一步成开立，右手半握拳，左

3、手握右手手腕背于腰后；挺胸抬头背打直目视前方。三游戏我“大”你“小”我“小”你“大” 1. 利用游戏的方式巩固加强队列队形的学习，让课堂充满了乐趣，又增加了学生积极性2. 游戏方法：当老师大声的下达“立正”或“稍息”口令后，学生小声喊“1.2”或“息”的口令并做出相应动作；反之，老师小声下达口令，学生则大声喊出口令并做相应动作。3.给予表现最好小组每人一个小红花作为奖励 组织形式： O X X X X X X X X X X X X X X X X O：老师 X：学生教法：老师讲解示范，并纠正学生错误要求：1.学生注意力集中 2.动作迅速 3当老师下达“稍息”口令后，学生喊“息”同时做出稍息动作。组织形式： O X X X X X X X X X X X X X X X X O：老师 X：学生教法：1老师讲解游戏规则2纠错要求：1.学生注意力集中 2.动作迅速 课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 及 教 学 要 求结束部分3分钟1、 集合整队2、 梳理本节课内容3、 宣布下课，师生道别组织形式： X X X X X X X X X X X X X X X X ：老师 X：学生要求：认真听讲并反思 场 地 器 材田径场课 后 小 结