体育与健康人教版四年级-正脚背运球教学设计.docx

1、足球正脚背带球教学设计教学内容学习正脚背直线运球技术课时第1课时教 学 目 标运动参与目标：80%的学生能知道正确的正脚背运球动作方法并能积极地参与练习。运动技能目标：85%的学生能基本掌握正脚背直线运球技术，15%的学生能通过本堂课的学习了解正脚背运球技术。身体健康目标：发展学生下肢力量和脚步的敏捷能力，培养正脚背带球的身体协调性。心理健康与社会适应目标：体验足球运动带来的快乐，95%的学生能在接力比赛中为队友加油助威。重点1.运球人的重心2.脚触球的部位难点1.脚型的控制2.行进间控球的协调性教学环节教学内容学生活动教师活动组织教法及要求时间安排开 始 部 分 准 备 部 分一、课堂常规二

2、、体育课安全教育三、宣布课的内容一、队列队形练习二、热身跑+身体各关节活动1.认真排队。 2.向老师问好。 3.明确课堂要求。1.队列整齐，保持安静；2.精神面貌良好，跟随音乐节奏练习。1.提前到场，检查场地器材2.集合整队、师生问好。3.明确课堂要求，提醒活动中注意安全。4.检查服装，安排见习生。1.慢跑时教师带领学生做动作；2.充分活动身体各关节；3.及时评价和鼓励。组织形式：四列横队集合要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中组织：两路纵队要求：精神饱满，队伍整齐组织：要求：1.积极思考，认真练习；2.体会脚背绷直，踝关节紧张的感觉。组织：前后两人一组一球，在原地进行一人踩球一人正脚背触球

3、的练习，然后两人交换练习。要求：1.上体稍前倾，正脚背击球的后中部；2.踩球的同学观察同伴的动作，进行指导纠正。组织：一人一球听老师指令进行直线运球要求：1.一步一带，将球控制在一步距离内；2.控制脚型，抬头观察，身体协调。组织：学生均分成四组要求：1.运用正脚背直线运球技术；2. 团结协作，加油助威，遵守规则。组织：学生均分成四组，听教师口令进行练习要求：1.认真有序进行练习，动作迅速规范；2.身体协调，注意力集中。25基 本 部 分一、 用自己的“脚尖”写名字（思考：写字时怎样才能让脚尖更有力量？）二、学习正脚背直线带球技术 动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大，运球脚跟提起，脚尖下指

4、，在向前迈步的过程中，用脚背正面推拨球的后中部前行，每一次推拨完球后推球脚要自然放回地面。练习一：原地脚背正面触球（每人左右脚各20次）练习二：行进间直线运球（口诀：脚背粘球轻轻推，人随球行紧紧追）三、正脚背直线带球接力比赛四、身体素质练习1.认真观察动作，听口令练习；2.认真练习，体会脚尖对准地面，脚背绷直，踝关节紧张有力量的感觉。1.仔细观察示范，学习动作要领；2.多次练习，提高动作稳定性；3.根据老师指导，积极改进动作。1、听口令练习；2.认真体会技术动作，养成抬头观察的习惯；3.学生显能示范。1.仔细观察示范，积极思考体会；2.明确游戏规则，有序进行练习。1.仔细观察老师动作，认真练习

5、；2.听口令练习。1.教师讲解并示范，用口令指挥练习；2.组织学生在练习中思考，体会脚背绷直，踝关节紧张的感觉。1.语言引导，示范动作。2.巡视指导，纠正错误。3.引导学生脚背绷直，踝关节紧张。脚尖对着地面。4.及时评价，鼓励进步，强调动作要领1.教师讲解示范练习方法2.口令指导学生练习；3.强调控制脚型，巡回指导，集中纠错。1.引导学生遵守规则；2.设置奖惩制度；3.及时评价，鼓励进步，强调动作要领1.教师示范讲解，直观法；2.语言鼓励，组织学生随音乐节奏练习。28结 束 部 分一、放松活动二、总结与评价三、回收器材，宣布下课1.动作舒展，神 情愉悦，充分放松身心；2.体委帮忙回收器材。1.组织学生积极参与放松练习；2.教师进行总结与评价3.师生再见。组织：要求：积极放松，认真评价5场地器材足球20个、标志碟若干教学反思