体育与健康人教版四年级-水平二足球运球教学教案.doc

1、足球脚内侧运球单元教学计划教案（水平二）教材来源：小学四年级体育与健康教科书/人民教育出版社主题：足球（脚内侧运球）课时：共4课时（第2课时）授课对象： 设计者： 单元足球学段水平二（四年级）课时4单元目标1、 知道脚内侧的位置，说出脚内侧运球动作要领。2、能够熟练做出脚内侧运球等动作,并能运用所学动作进行游戏。3、通过足球活动发展反应速度、灵敏和协调性。在活动中努力自信展示自我。4、能与同伴在练习与游戏中相互配合，培养良好的合作意识。课时课时目标学习内容主要学法与组织形式重、难点第一课1、学生积极参与足球熟悉球性的各种方法练习。2、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性3、帮助学生初步建立与他

2、人交流合作的意识。1、通过耍球（拨球、拖球、颠球），来熟悉球性的各种练习2、游戏：归鸟争巢1模仿教师玩球方法。2开展想象，试着进行各种玩球的动作。3相互交流展示自己的动作。重点：指导学生通过玩球来熟悉练习球性的各种方法。难点：对球控制能力。第二课1、初步掌握足球脚内侧运球的动作方法，体验足球运动的乐趣与魅力3、能做出正确的运球的动作，提高对足球的控制能力3、善于与同伴合作与交流，增强学生自信，共同提高。1、运球练习（左、右运球游戏、跑动运球游戏）2、游戏：我们都是小司机 1根据示范进行尝试性练习：用内侧将球轻轻地来回拨动。2与同伴讨论怎样才能运好球。3按照讨论的方法进行练习。4向同学展示自己的

3、动作重点：指导学生用脚内侧运球的部位和力量的掌握。难点：运球过程中对球的控制能力。第三课1进一步巩固脚内侧运球的方法，乐于参与练习，尝试用所学方法进行游戏。3、发展速度和身体的柔韧性和灵敏性4在练习中培养学生的团队合作精神。1、脚内侧运球（脚内侧射门）2、游戏 “我们都是搬运工”1模仿老师进行脚内侧射门的动作。2能辨别动作的正确与错误。并简单说出改进方法。重点：提高触球部位的准确性。难点：学生在练习时身体协调。第四课1、巩固耍球、运球、练习的各种方法。2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。3、帮助学生建立与他人交流合作的意识，并充分展示自我。耍球、运球、综合练习1根据示范进行耍球、运球练习。2

4、分小组进行练习。3各组派代表进行耍球、运球比赛。重点：能进一步改进自己的动作。难点：要求学生能灵活运用小足球技术。教学内 容足球：脚内侧运球 课 次第二课时学习目 标1、知道脚内侧的位置，说出脚内侧运球动作要领。3、初步掌握足球脚内侧运球的动作方法，做出正确的运球的动作，提高对足球的控制能力，体验足球游戏的乐趣3、善于与同伴交流与合作，增强学生自信，共同提高。重点：学生用脚内侧运球的部位和力量的掌握。难点：运球过程中对球的控制能力。教学环节内 容及组 织教 法学 法教学组织队形运动负荷时间次数强度准备部 分课堂常规准备活动1数数抱团跑步行进间根据老师喊的数字组队抱团2行进间热身“侧滑步、后踢腿

5、、外侧踢腿、内侧踢腿”1师生相互问好，安排见习生。2宣布本课内容与目标。并提出课堂要求与希望。1讲解边游戏的规则与方法。2指导学生开展游戏1 带领学生慢跑拉伸1体育委员整队并汇报上课和见习人数。2学生明确本课学习的内容及目标。1学生明白游戏的规则 2 听从指挥开展游戏1行进间跟着老师示范做一些拉伸动作 评价要点：精神饱满 认真听讲评价要点：游戏遵守规则热身动作到位13141小 中中教学环节内 容及组 织教 法学 法运动负荷时间次数强度基本部分游戏一我们都是小司机开清洁车游戏二我们都是小司机开搬运车游戏三我们都是小司机开赛车”1 学习脚内侧运球绕杆要领：重心降低提腿屈膝，踝关节内扣，触球的左右侧

6、后方，控制好触球力量，及时跟上。1师讲解游戏的规则及游戏方法。（图1）“在区域内踩球行进，将本队对应颜色的标志盘整理好，先完成的队伍获胜” 2组织学生游戏3简单评价游戏情况。1教师讲解游戏的规则及游戏方法。（图2）（1）脚内侧拨球沿弧线访问其他组的家（2）脚内侧拨球行进，将本组对应颜色的标志盘收拢，摆放在指定的点位上，先完成的队伍获胜2 组织学生开展游戏。3对学生进行评价。1教师讲解示范运球的动作方法和要点。2 将学生分组。图33 指导学生开展练习4 集中讲解纠正典型错误“身体重心没有降低，人跟不上球”5 指导学再练习6 请学生展示7 学生练习后，教师点评1明白游戏的规则与方法。2根据规则进行

7、游戏。3完成游戏并自我评价找出自己不足之处。1明白游戏的规则与方法。2根据规则进行游戏，体验游戏的快乐。3完成游戏并自我评价。1认真听明确重点。2知道运球动作的方法3开展集体练习34 学生认真观察5 根据老师的纠错提示再练习6 学生展示7 再练习后学生自评，听老师评价4 o o o o o o o o o o o o o o o o o o oo o o o o o o o312 图1o 标志盘 1、2、3、4 学生位置 教师评价要点：踩球动作熟练，能控制好球，行进间懂得避让4o oo oo o o o o o o o o o o o o oo oo o o o 132图2评价要点：脚内侧左右

8、连续拨球，能控制好球，动作协调。遵守游戏规则4o oo oo oo o o o o o o o o o o o o oo oo o 12图3评价要点：知道脚内侧的位置，做出正确的运球动作，能够控制好球的前提下加快速度44101110中中 大教学环节内 容及组 织教 法学 法运动负荷时间次数强度基本部分结束部分2我们都是小司机开赛车比赛开车口诀 “重心降低脚跟上，控制方向过障碍”游戏四蚂蚁搬家1放松游戏“庆祝胜利”2小结 3收器材1教师讲解游戏的规则及游戏方法。（图4）“用脚内侧运球绕过本组所有标志盘后击掌接力，先完成的队伍获胜”2组织学生游戏3简单评价游戏情况。1教师讲解游戏的规则及游戏方法。

9、（图5）“仰卧支撑后将球放在腹部，后退爬行到本组的球框旁，将球放入框里后迅速跑回本组接力，最先完成的组获胜”2组织学生游戏3简单评价游戏情况。1组织学。2小结本课情况。3安排学生收器材。4师生再见。1明白游戏的规则与方法。32根据规则进行游戏，体验游戏的快乐。3完成游戏并自我评价 31明白游戏的规则与方法。2根据规则进行游戏，体验游戏的快乐。3完成游戏并自我评价1随着教师的引导进行放松。2学生自评，认真听老师小结。3学生归还器材。4o oo oo o o o o o o o o o o o o o o oo oo o 12图4o 标志盘 行进路线教师 1234 学生位置评价要点：遵守规则，积极

10、参与游戏，团队协作互相加油鼓励。4 12图5 球框 行进路线教师 1234 学生位置评价要点：遵守游戏规则，团结协作 853211大大小安全措施1、课前检查学生物品，与体育课无关的物件放置一边。2、运球时要懂得避让。预计练习密度4550%场地器材足球41只，红、黄、绿、蓝托盘各20只预计平均心率110120次/分课后练习1 有条件的学生可以在运动场、公园草地上周末开展练习2 可以在家客厅用纸杯摆放成障碍进行练习课后反思本节课通过“我是小司机”驾驶各种汽车的情景，采用“驾驶清洁车”，“驾驶运输车”“学习开赛车”“倒车入库”几种游戏，将教学融入情景之中，使学生在游戏中体验体育活动的乐趣，促进与同伴的交往。利用足球、足球标志盘为教学器材，通过引导学生带球整理标志盘、带球回收标志盘、带球绕过标志盘来实现教学目标。本课注重突出学生的主体地位，通过安排多样有趣的游戏活动，激发并保持学生的兴趣。课堂上教师充分体现了组织者、引导者的角色，练习中进行分层教学并在每个环节后及时给与评价。