体育与健康人教版六年级全一册足球：脚内侧踢球教学设计.doc

1、足球脚内侧踢球教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析脚内侧踢球是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过

2、对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析本次课的授课对象为小学六年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生没有着一定的基础，但都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高。四、教学方法本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。五、 教学重难点重点：支撑脚的站位、踢球的部位。难点：支撑与击球动作的衔接。 脚背内侧踢球教案

3、 执教者：钟前成 时间：年级小学六年级教学内容足球：脚背内侧踢球课次1教学目标1、认知目标：学习脚内侧踢球的技术，使80%的学生掌握脚背内侧踢球动作方法。2、技能目标：初步掌握脚内侧踢球技术动作，发展下肢力量。3、情感目标：培养学生对足球运动的兴趣与爱好。重点难点重点：支撑脚的站位、踢球的部位难点：支撑与击球动作的衔接场地器材篮球场足球10个教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织形式准备部分28一、课堂常规1、集合整队，报告人、师生问好2、 简介学习内容，及相关要求。3、安排见习生。4、检查、整理服装二、准备活动1、慢跑2、热身操头部运动振臂运动提膝运动踝部运动3、 游戏 抢名牌1、察看学生

4、的集合情况2、激发兴趣3、积极参与1、教师讲解慢跑的要求2、组织学生练习3、指挥学生做行进间徒手操4、讲解游戏规则：在指定区域内10人一组，每人将训练背心挂于右侧腰间，在规定时间内保护自己的“名牌”，同时抢夺其他人的“名牌”，时间停止时无“名牌”则判定为输，并接受惩罚。1、体委整队，检查出勤情况并作汇报2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要求1、学生成一路纵队绕篮球场慢跑二圈2、跟随老师做行热身操3、充分活动关节4、学生10人一组在指定区域进行游戏。队形： 图示：基本部分15一、脚内侧传球1、教师讲解示范完整动作动作要点：支撑脚的位置；踢球腿的摆动；脚触的部位2、组织学生练习3、

5、教师巡回指导4、集中总结学生练习情况 1、学生认真听、看，建立完整动作概念2、学生两人一组进行原地无球摆退练习3、学生两人一球进行踢球部位练习4、学生两人一球进行踢球练习图示：图示：10|15二、脚内侧踢点球游戏1、教师讲解游戏规则：分成两组，轮流用脚内侧踢点球，发进得1分，罚丢部得分，最后分数多的为胜。2、 指导学生进行3、 要求：用脚内侧踢球；射门要准确。4、 素质练习A、 原地小跳转身加速跑B、 原地小碎步转身加速跑1、学生认真听讲，记住游戏规则2、学生10人一组，成2路纵队站立于球门前。组织结束部分51、放松练习2、总结1、指挥学生放松2、对本课进行小结3、安排值日生归还器材1、学生深呼吸放松，拉伸放松2、学生认真听，认真思考3、值日生归还器材队形： 预计平均心率：125130次/分预计练习密度：35%40%课后反思