修改病句优课一等奖课件.pptx

1、修改病句修改病句 目目 录录01修改病句的原则02常见的病句类型03修改病句四法宝修改病句修改病句原则原则：1.1.保留句子原意，少改为佳保留句子原意，少改为佳 2.2.防止以造新句来代替修改病句。防止以造新句来代替修改病句。病句类型病句类型一：成分残缺二：重复啰嗦三：搭配不当四：词序颠倒五：前后矛盾六：用词不当七：分类不当八：指代不明九：不合事理 例：上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.1.。句子不完整。句子不完整。小明小明2.2.。成分累赘。成分累赘。例：例：我忍不住不禁笑了起来。我忍不住不禁笑了起来。3.3.词语与词语词语与词语间搭配不当。间搭配不当。例例：经过努力，我的学

2、习成绩水平不经过努力，我的学习成绩水平不断改善。断改善。提高提高4.4.词语排列的先词语排列的先后顺序不合适。后顺序不合适。例：例：我们要认真克服并善于发现学我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。习上的毛病。5.5.句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：我估计他今天一定不会来我估计他今天一定不会来了。了。6.6.。关联词、近关联词、近义词用错义词用错例：例：无论不知道自己的优点，才无论不知道自己的优点，才会自卑。会自卑。我们一定要紧密勾结，互相我们一定要紧密勾结，互相帮助。帮助。只有只有团结团结7.7.把不是一类的把不是一类的归为了一类。归为了一类。例：例：菜园里

3、种着西红柿、西瓜、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。8.8.意思表达的不意思表达的不清楚，使人误清楚，使人误导。导。例：例：有三个学校的老师都来参有三个学校的老师都来参加了活动。加了活动。1.1.三所不同的学校。三所不同的学校。2.2.同一所学校的三位老师。同一所学校的三位老师。我们我们不真实。不真实。例：例：盲姑娘见有人进屋，赶紧盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。站起来让座。，标点的，标点的使用不正确。使用不正确。例：例：观点正确与否，材料丰富观点正确与否，材料丰富与否、语言通顺与否，是与否、语言通顺与否，是衡量文章好坏的重要标准。衡量文章好坏的重要标准。、四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦小结：小结：同学们，修改病句时，只要找到病同学们，修改病句时，只要找到病因对症下药，遵循修改病句两大原则：因对症下药，遵循修改病句两大原则：1.1.保留句子原意，尽量少改。保留句子原意，尽量少改。2.2.防止以造新句来代替修改病句。防止以造新句来代替修改病句。再加上灵活运用修改病句四大法宝再加上灵活运用修改病句四大法宝“增、调、删、换增、调、删、换”，相信大家今后再，相信大家今后再遇到修改病句这样的题目一定会如鱼得遇到修改病句这样的题目一定会如鱼得水，得心应手。水，得心应手。谢谢！