中图版八年级下册地理《第四节 巴西》(一等奖课件).pptx

1、巴西一部里约大冒险不知让多少人深深中了里约的毒电影中巴西的迷人美景给观众留下了深刻的印象。跟着里约大冒险去巴西就由我来做就由我来做大家的导游大家的导游耶稣山耶稣山面包山面包山阳光阳光沙滩沙滩滑翔伞滑翔伞桑巴舞桑巴舞嘉年华嘉年华01巴西的自然环境特点那么我们要去的巴西在哪呢？我从小就在美国，我哪知道呀，我们先来看看地图。可是这花花绿绿的图怎么看？恩，这是个复杂而深奥的问题。我们来问问聪明的同学们。请问巴西在哪里？巴西的位置纬度位置：纬度位置：半球位置：半球位置：海陆位置：海陆位置：大大西西 洋洋 70 60 50 40赤道赤道南回归线南回归线阅读阅读8686页图页图C C回答巴西的位置？回答巴西

2、的位置？赤道与南回归赤道与南回归线之间线之间 热带热带大西洋大西洋 西部西部南美洲南美洲 东部东部南半球和西半球南半球和西半球终于来到了巴西终于来到了巴西我的老家，就在这个屯呀！我的老家，就在这个屯呀！我是这个屯里，土生我是这个屯里，土生土长的巨嘴鸟，欢迎土长的巨嘴鸟，欢迎大家的到来。大家的到来。可是巴西这么大，哪可是巴西这么大，哪里才是我的家呢？同里才是我的家呢？同学们帮我看看我要飞学们帮我看看我要飞向哪呀！向哪呀！巴西的主要地形继续阅读继续阅读8686页图页图C C回答巴西的地形回答巴西的地形巴西主要地形区？巴西主要地形区？亚马孙平原亚马孙平原巴西高原巴西高原世界上最大的平原世界上最大的高

3、原我从美国回来准备了很多衣我从美国回来准备了很多衣服呢。羽绒服、棉鞋、外套、服呢。羽绒服、棉鞋、外套、短袖、太阳镜短袖、太阳镜到底要准备什么样的衣服到底要准备什么样的衣服呢？呢？太兴奋太开心了，我回来了！太兴奋太开心了，我回来了！盆友，盆友，你只是只鹦鹉，你只是只鹦鹉，不需要穿衣服啦！不需要穿衣服啦！我们来看看当地的我们来看看当地的气候，人们适合穿气候，人们适合穿什么样的衣服。什么样的衣服。巴西的主要气候分布分布气候特征气候特征主要气候类型主要气候类型热带雨林气候热带雨林气候热带草原气候热带草原气候终年高温多雨终年高温多雨全年高温，分干湿两季全年高温，分干湿两季亚马孙平原亚马孙平原巴西高原巴西

4、高原巴 西 高 原亚马孙平原热带雨林气候热带草原气候热带气候热带气候所以准备所以准备夏装夏装02亚马孙河和亚马孙平原欢迎各位同学来到了我的家乡，我给大家准备了欢迎各位同学来到了我的家乡，我给大家准备了两个旅游项目。两个旅游项目。旅游项目一：旅游项目一：大河漫游大河漫游读图读图C，把亚马孙河描画出来。，把亚马孙河描画出来。发源入海长度流域安第斯山脉大河漫游亚马孙河降水里程大西洋1500mm以上6480km700万km2.5万km亚马孙河是世界第一大河，河流的入海量相当于世界所有河亚马孙河是世界第一大河，河流的入海量相当于世界所有河流入海量的十分之流入海量的十分之一。一。探究活动1河流名称长度（千

5、米）流量（米/秒）流域面积（万千米）亚马孙河6 480 69 300700尼罗河6 670840 290长江6 300 9 600 180密西西比河6 020 5 800 322 亚马孙河是世界亚马孙河是世界上流域面积最广、上流域面积最广、流量最大的河流。流量最大的河流。布鲁是一布鲁是一只刚只刚刚才回家的鹦鹉，想知道亚马孙河流巨大的刚才回家的鹦鹉，想知道亚马孙河流巨大的原因原因，谁能帮它，谁能帮它解解答呢？答呢？河流所在地区，北、河流所在地区，北、西、南三面地势高，西、南三面地势高，向河流汇集的水多。向河流汇集的水多。亚马孙河水量巨大的原因属于全年多雨的热属于全年多雨的热带雨林气候，降水带雨林

6、气候，降水丰沛。丰沛。流域面积广，有流域面积广，有众多河流注入。众多河流注入。咱们家乡的亚马孙河咱们家乡的亚马孙河这么大水量！世界第这么大水量！世界第一位呢。一位呢。是呀，还不止这一是呀，还不止这一个优点呢。个优点呢。航运条件也十分便航运条件也十分便利。利。同学们来思考下亚马同学们来思考下亚马孙河还有哪些孙河还有哪些作用作用呢？呢？请问各位同学：巴西最大的水电请问各位同学：巴西最大的水电站却并没有建站却并没有建在亚马孙河上，在亚马孙河上，而是建在巴拉那河上而是建在巴拉那河上，这是为什么？，这是为什么？探究思考1巴西地形图伊泰普水电站巴拉那河居民区沿河而建居民区沿河而建大河漫游亚马孙河汛期河水淹

7、没低地汛期河水淹没低地洪水退去，人们再回来洪水退去，人们再回来同学们，这是巴西的国旗，其中蓝色代表我们刚刚学的亚马孙河，白线代表赤道穿越，那么主色调绿色代表什么？旅旅游项游项目二：目二：雨林探秘雨林探秘亚马孙平原亚马孙平原地势低平，是世界上最大的平原，大部分位于巴西境内。“地球之肺”热带雨林像一个巨大的吞吐机，每年热带雨林像一个巨大的吞吐机，每年“吞吞”掉全球排放的大量的二氧化碳，掉全球排放的大量的二氧化碳，又又“吐吐”出大量氧气，亚马孙热带雨林出大量氧气，亚马孙热带雨林所制造的氧气至少可占全球氧气总量的所制造的氧气至少可占全球氧气总量的30%30%，因此得到，因此得到“地球之肺地球之肺”的美

8、誉。的美誉。雨林探秘 亚马孙平原欢迎大家来到我的家乡亚马孙平原，同学欢迎大家来到我的家乡亚马孙平原，同学们游览过后发现当地有哪些们游览过后发现当地有哪些自然景观自然景观呢呢，它们又有什么样的它们又有什么样的地位地位呢？呢？亚马孙平原是世界上亚马孙平原是世界上最大最大的平原。的平原。该气候降水多，河流水量大，有该气候降水多，河流水量大，有世界上世界上最大最大的河的河亚马孙河。亚马孙河。这里分布着世界上面积这里分布着世界上面积最大最大的热的热带雨林。带雨林。亚马孙我为你骄傲亚马孙我为你骄傲亚马孙我为你自豪亚马孙我为你自豪丰富的森林资源丰富的森林资源储量超过了8亿立方米，保守估计最起码得7000亿美

9、金为全球提供新鲜空气，为全球提供新鲜空气，调节全球气候调节全球气候亚马孙雨林产生的氧气占全球氧气总量的1/3提供良好的生境，维护生物提供良好的生境，维护生物的多样性的多样性生物生物物种占全世界总数的1/5，植物种类和鸟类各占世界的一半涵养水源，保护淡水涵养水源，保护淡水足足是我国长江流域流量的七倍保护土壤，防止保护土壤，防止水土流失水土流失热带雨林的破坏地球的肺地球的肺生病了生病了消失的雨林据官方统计显示：按平均数计算，自据官方统计显示：按平均数计算，自19791979至至20162016年，年，巴西巴西每年有每年有1000010000平方千米的雨林被砍伐和烧毁。平方千米的雨林被砍伐和烧毁。目

10、前热带雨林正以每分钟7个足球场那么大的面积锐减。我的家没了我的家没了心碎了心碎了亚马孙雨林的破坏会给亚马孙雨林的破坏会给巴西巴西乃至乃至世界世界带来哪些影响呢？带来哪些影响呢？探究活动热带原始雨林大面积减小。动植物资源不断减少。破坏地球的碳氧平衡，全球气候变暖。破坏了地球的大气环境和地球上淡水循环。森林破坏，造成了暴雨、旱灾经常发生。动植物资源不断减少。作为一位有责作为一位有责任、有任、有担当的稀有鹦鹉，我准备给巴西总担当的稀有鹦鹉，我准备给巴西总统统写一封信，号召保写一封信，号召保护家园。护家园。同学同学们不妨也来写一写，说们不妨也来写一写，说说要如何开发和保护热带雨林。说要如何开发和保护热

11、带雨林。课堂实践环境效益经济效益“地球之肺”“生物基因库”“调节气候”木材出口采矿城镇建设开辟农场 获得粮食开发保护保护亚马孙热带雨林是十分迫保护亚马孙热带雨林是十分迫切和切和必要的。必要的。加强环境教育，提加强环境教育，提高公民环保意识高公民环保意识加强雨林管理和保护，加强雨林管理和保护，建立自然保护区建立自然保护区鼓励保护性的开发鼓励保护性的开发方式（如雨林观光、方式（如雨林观光、生态旅游等）生态旅游等）控制人口增长，减少控制人口增长，减少人口压力，使人口增人口压力，使人口增长和环境资源相协调长和环境资源相协调采伐与造林相采伐与造林相结合结合设立国际基金，设立国际基金，申请国际援助。申请国

12、际援助。巴西巴西 拉美（热带）面积最大、人口拉美（热带）面积最大、人口最多、经济最发达的国家最多、经济最发达的国家课后小结位置：赤道与南回归线之间位置：赤道与南回归线之间 热带热带 南半球和西半球，南美洲东部，东临大西洋南半球和西半球，南美洲东部，东临大西洋地形：亚马孙平原和巴西高原地形：亚马孙平原和巴西高原气候：热带雨林气候和热带草原气候气候：热带雨林气候和热带草原气候亚马孙河：（世界流量最大，流域面积最广亚马孙河：（世界流量最大，流域面积最广)亚马孙平原：亚马孙平原：是世界上最大的平原，是世界上最大的平原，热带雨林被称为热带雨林被称为“地球之肺地球之肺”阅读图文资料，完成下列要求。阅读图文

13、资料，完成下列要求。材料一材料一 巴西轮廓图巴西轮廓图材料二材料二 巴西有世界上面积最大的热巴西有世界上面积最大的热带雨林，动植物资源丰富。仅森林资源产带雨林，动植物资源丰富。仅森林资源产生的氧气就约占全球的生的氧气就约占全球的1/3，被称为，被称为“地地球之肺球之肺”；它还能为当地提供大量的药材；它还能为当地提供大量的药材和木材，是当地人们生活的主要来源。因和木材，是当地人们生活的主要来源。因此它既有经济效益，又有环境效益。此它既有经济效益，又有环境效益。（1）说出）说出A区域的地理位置（从纬度位置、区域的地理位置（从纬度位置、海陆位置角度）海陆位置角度）。（2）描述）描述A区域的自然地理环境特征（从地形、气候、河流区域的自然地理环境特征（从地形、气候、河流 方面描述）方面描述）。（3）某课外活动小组的同学对）某课外活动小组的同学对A区域的热带雨林是开区域的热带雨林是开发还是保护产生了争论，形成了两种不同的观点。发还是保护产生了争论，形成了两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。选择你支持的一种观点，为其提供论据。观点甲：观点甲：A区域热带雨林应该保护。区域热带雨林应该保护。观点乙：观点乙：A区域热带雨林应该开发。区域热带雨林应该开发。你的观点你的观点 。论据（至少写出两点）论据（至少写出两点）。