新人教版部编本四年级上册语文习作：心儿怦怦跳课件.pptx

1、小学语文部编版四年级上册习作：心儿怦怦跳 生活中，哪些事也曾带给你心动不已的感受呢？看左看左图的各种表情，图的各种表情，说说说说它们它们分别分别代表什么代表什么感受感受吧！吧！选择你印象深刻的一次心儿怦怦跳的经历，写一写这次心跳的过程，并表达出当时的心情，正确使用标点符号。习作内容 “我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳”要求选一件令要求选一件令你心你心儿怦怦跳的事情儿怦怦跳的事情写下来写下来,写清楚事情写清楚事情的经过的经过和当时的感受。写完后先修改和当时的感受。写完后先修改,再再誊写誊写清楚。清楚。我们要通过描写发生在自己身上的我们要通过描写发生在自己身上的具体具体、真实的事情、真实的事情来突出独

2、特的、令人来突出独特的、令人难以忘怀难以忘怀的感受。在写事情时，注意的感受。在写事情时，注意通过通过描写人物描写人物的动作、语言、外貌、神态、的动作、语言、外貌、神态、心理活动心理活动等来等来表现人物的心情。表现人物的心情。审题立意 1.观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受心儿怦怦跳的心情，并了解本次习作的话题是“我的心儿怦怦跳”。技法指导 2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：你当时的心情是怎样的呢？哪一次的经历令你印象特别深刻？注意选择令你心儿怦怦跳的的经历说出来，自己或者和别人一起经历的都可以，地点校内校外都可以。关于如何选择材料：关于如何选择材料：尽量尽量选择选择自己熟

3、悉的或亲身自己熟悉的或亲身经历的事作为经历的事作为材料材料。因为每个人的经历不同，所。因为每个人的经历不同，所以以这样的这样的材料不容易材料不容易与他人与他人雷同，写出雷同，写出的作文的作文自自然会有然会有独到之处独到之处。如何表达清楚：如何表达清楚：写写事时要弄明白事件的基本要事时要弄明白事件的基本要素。素。任何一任何一件事的发生、发展都受到时间、地件事的发生、发展都受到时间、地点点、环境、环境和人物的限制。所以，我们和人物的限制。所以，我们要把要把事件事件发生发生、发展的时间、地点、环境、发展的时间、地点、环境、人物人物交代清交代清楚。楚。如何使文章有趣：如何使文章有趣：要写出完整的、合理

4、的情节。记叙要写出完整的、合理的情节。记叙事事件的件的情节是写事的主要目的，记事没有情节是写事的主要目的，记事没有情节情节就不能称其就不能称其为记事。因此，为记事。因此，记事记事就要写就要写好一个完整的、合理的情节好一个完整的、合理的情节。所谓所谓情节情节是指事件的发生、发展、高潮、结局是指事件的发生、发展、高潮、结局。小学生。小学生写事不一定要有起伏跌宕的写事不一定要有起伏跌宕的情节情节，也不一定要有惊心动，也不一定要有惊心动魄的高潮，魄的高潮，但起码但起码要写出事件开始怎样，后来怎样要写出事件开始怎样，后来怎样，结，结果果怎样，事件要写得有头有尾，怎样，事件要写得有头有尾，在在学习学习写事

5、的过程中，写事的过程中，逐渐写出一些意趣逐渐写出一些意趣，写出，写出一些波澜。一些波澜。归纳总结：归纳总结：1 1.选用恰当的叙事线索。选用恰当的叙事线索。2.2.要写出自己的真情实感。要写出自己的真情实感。3.要写出故事情节的变化。1.1.要用充沛的感情对待作文。要用充沛的感情对待作文。情感来源于生活，只有热爱生活，情感来源于生活，只有热爱生活，才能在生活里发现真、善、美及假、丑、恶，有了对生话的认识和体才能在生活里发现真、善、美及假、丑、恶，有了对生话的认识和体验，进而才会有话可说、有感而发，掌握这样的材料，表达出来的验，进而才会有话可说、有感而发，掌握这样的材料，表达出来的“情情”才能才

6、能“真实动人真实动人”。2.2.要注意掌握抒发感情的方法及方式。要注意掌握抒发感情的方法及方式。小学生常用的有写人抒情小学生常用的有写人抒情(如因某人而气愤或感动、赞扬等等如因某人而气愤或感动、赞扬等等)，记事抒情，记事抒情(如伤心的事、后悔如伤心的事、后悔的事、快乐的事等的事、快乐的事等)。写文章写文章时怎样才能做到时怎样才能做到“以情动人以情动人”呢？呢？叙述一件往事，叙述一件往事，一要完整，二要具体，三要生动。一要完整，二要具体，三要生动。所谓所谓完整完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。果。所谓所谓具体具体，是指

7、事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，抓，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等，人物是怎么说的，如何做的，住人物的动作、语言、神态、心理活动等，人物是怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。有哪些想法等等，都要写具体。所谓所谓生动生动，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人，引人入胜。引人入胜。结尾要呼应开头，要写一个呼应开头的段落，以使文章的结结尾要呼应开头，要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构完整而严谨构完整而严谨。如何通过故事情节表现人物性格呢？如何通过故事情

8、节表现人物性格呢？考卷的秘密考卷的秘密在我精心收藏的装着我个人成长记录的自制档在我精心收藏的装着我个人成长记录的自制档案里案里，至今，至今仍保留着我三年级时的一张数学考卷。仍保留着我三年级时的一张数学考卷。考卷的右考卷的右上角有上角有一个红蜡笔打出的分数：一个红蜡笔打出的分数：7575分分。仔。仔细一看，细一看，“7”7”有刀有刀刮过刮过的痕迹，模糊不清的痕迹，模糊不清。这是我成绩最差的一张数学考卷，之所以珍藏这是我成绩最差的一张数学考卷，之所以珍藏着它着它，是，是因为其中有我童年时代的一个小秘密。这因为其中有我童年时代的一个小秘密。这个小秘密，个小秘密，是我是我和妈妈共有的和妈妈共有的。开篇

9、交代开篇交代考卷特殊考卷特殊。例文引路记得记得那是三年级的一次考试，当数学考卷发到个那是三年级的一次考试，当数学考卷发到个人人手里手里时，我傻了眼：时，我傻了眼：75 75 分？怎么会分？怎么会？再看考卷，前边的填空、选择、运算题几乎都对，再看考卷，前边的填空、选择、运算题几乎都对，就是就是最后一道最后一道20 20 分的综合计算题让我给做错了。该死！分的综合计算题让我给做错了。该死！这么马虎这么马虎，把题意给弄错了。，把题意给弄错了。老师讲评考卷时，我的脑子里一团糟，几乎什么也老师讲评考卷时，我的脑子里一团糟，几乎什么也没有听见没有听见。上学以来，我的任何考试成绩都没有低过。上学以来，我的任

10、何考试成绩都没有低过九十分九十分。爸。爸妈都以我为骄傲。这回可惨了，怎么向他妈都以我为骄傲。这回可惨了，怎么向他们交代？们交代？尤其一向尤其一向对我要求严格，性情又急躁的爸爸，对我要求严格，性情又急躁的爸爸，他哪肯轻易他哪肯轻易放过放过我我？“我我”的的心理活动心理活动描写得描写得细致入微细致入微，把，把“我我”考试考试成绩成绩不好时不好时自责、自责、害怕的害怕的心理写得心理写得非常非常真实。真实。放学放学了，老师让每个学生把考卷带回家去给家了，老师让每个学生把考卷带回家去给家长看长看，并，并要求家长签字。要求家长签字。晚上，我对着那张考卷久久发呆，却怎么也没晚上，我对着那张考卷久久发呆，却怎

11、么也没勇气勇气拿给拿给爸妈看。夜深了，爸爸睡了，妈妈还在忙爸妈看。夜深了，爸爸睡了，妈妈还在忙着洗衣服，着洗衣服，我忽然我忽然想出了一个主意。想出了一个主意。幸亏做错的那道题在卷子背面，幸亏老师的幸亏做错的那道题在卷子背面，幸亏老师的“7”7”写写得没得没棱没角。我轻而易举地用蜡笔一勾，棱没角。我轻而易举地用蜡笔一勾，75 75 分分变成了变成了95 95 分分。我我的心怦怦地跳着，我把卷子展开给妈妈看。妈妈的心怦怦地跳着，我把卷子展开给妈妈看。妈妈甩甩手甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑着说：上的肥皂泡，看了一眼便笑着说：“不错，继不错，继续保持。续保持。”然后然后接过我递来的笔，在卷子一角批了

12、个接过我递来的笔，在卷子一角批了个“阅阅”字。字。回到房间，我感到心久久地堵在嗓子眼，赶紧用回到房间，我感到心久久地堵在嗓子眼，赶紧用小小刀把刀把刚添的一笔刮掉了。刚添的一笔刮掉了。第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早饭，生怕第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早饭，生怕爸爸爸爸提出要看我的考卷。直到要迟到了我才匆匆跑出提出要看我的考卷。直到要迟到了我才匆匆跑出房间房间，就，就在我要出门的时候爸爸突然叫住了我在我要出门的时候爸爸突然叫住了我。动作描写，动作描写，突出突出了了“我我”内心内心的慌乱与的慌乱与不安不安。我我的心一下子跳到了嗓子眼，心里想着：完了，这的心一下子跳到了嗓子眼，心里想着：完

13、了，这回他们不但会知道我回他们不但会知道我的真实的真实成绩，而且会知道我是成绩，而且会知道我是个撒谎的孩子，竟敢个撒谎的孩子，竟敢胆大包天地胆大包天地想瞒天过海，欺骗想瞒天过海，欺骗父母父母然而，爸爸并没有提出要看卷子，只是说：然而，爸爸并没有提出要看卷子，只是说：“你妈你妈说你说你考得不错，不过要继续努力，下次争取考得不错，不过要继续努力，下次争取考满分。考满分。”我嘴里应了一声，逃也似的冲出了家门我嘴里应了一声，逃也似的冲出了家门。心理心理描写，描写，写出了写出了“我我”此时此时真实真实的心理，的心理，为为后文后文埋下伏笔埋下伏笔。情节情节起伏，起伏，吸引读者吸引读者继续读下去。继续读下去

14、。很快很快放寒假了，我却始终高兴不起来，心里像压了放寒假了，我却始终高兴不起来，心里像压了块沉甸甸块沉甸甸的石头，生怕卷子的秘密有一天会被人发现。的石头，生怕卷子的秘密有一天会被人发现。于是我于是我暗下决心，下学期期末一定要考个一百分，来暗下决心，下学期期末一定要考个一百分，来弥补我弥补我所犯所犯的过错。的过错。整个寒假，我都把自己关在屋子里，不但认真做好整个寒假，我都把自己关在屋子里，不但认真做好寒假寒假作业，而且预习了下学期的所有课程，同学小圆作业，而且预习了下学期的所有课程，同学小圆来找来找我出去我出去玩儿，我也不出去。妈妈见我闷在屋子里玩儿，我也不出去。妈妈见我闷在屋子里很热，就很热，

15、就拍着拍着我的肩说：我的肩说：“欣儿，别学了，出去玩会欣儿，别学了，出去玩会儿吧。儿吧。”我总是回答我总是回答：我：我不想玩儿不想玩儿。期末期末考试，我如愿以偿。至此，我心里的石头总考试，我如愿以偿。至此，我心里的石头总算落了地算落了地。一年后一年后，妈妈在帮我整理东西时发现了那张数学，妈妈在帮我整理东西时发现了那张数学考卷考卷。她。她望着我诡秘地一笑说：望着我诡秘地一笑说：“怎么？还留着怎么？还留着呢？呢？”看着看着妈妈奇怪妈妈奇怪的表情，我怔住了。妈妈笑着的表情，我怔住了。妈妈笑着拍了一下我的脸说：拍了一下我的脸说：“傻丫头傻丫头，我早就发现你这个，我早就发现你这个小秘密了。是那年寒假我与

16、小秘密了。是那年寒假我与张阿姨张阿姨聊天时无意间知聊天时无意间知道的。道的。”张阿姨是小圆的妈妈，是我张阿姨是小圆的妈妈，是我妈的妈的好朋友。好朋友。真是没料到的事真是没料到的事！我我羞涩地问妈妈：羞涩地问妈妈：“那当时怎么没见您生气？也没那当时怎么没见您生气？也没见爸爸见爸爸发火呢？发火呢？”妈妈笑着说：妈妈笑着说：“每个孩子都会做错每个孩子都会做错事情的事情的，不过，不过看你在寒假里的表现，知道你已经在为看你在寒假里的表现，知道你已经在为此而努力，此而努力，知道知道该怎么弥补过失了，我还有什么可生该怎么弥补过失了，我还有什么可生气的呢？至于我气的呢？至于我没把没把这事告诉你爸，是因为我想让

17、它这事告诉你爸，是因为我想让它成为我们俩的秘密成为我们俩的秘密”啊，啊，妈妈，妈妈，您为女儿用心您为女儿用心守护守护的不仅仅是这个不的不仅仅是这个不光彩的秘密光彩的秘密，而且，而且是对女儿的一份理解、尊重是对女儿的一份理解、尊重和信任和信任。对对妈妈的语言妈妈的语言、动作、动作等的描写等的描写写出写出了妈妈的了妈妈的宽容宽容，也从侧面，也从侧面写出写出了了“我我”知知错就错就改的品质。改的品质。总评：总评：本文作者采用倒叙的写法，叙述了一个关于考卷的本文作者采用倒叙的写法，叙述了一个关于考卷的秘密的故事。文中关于秘密的故事。文中关于“我我”的的几处心理活动的描写细致入微。几处心理活动的描写细致

18、入微。写写“我我”改分数骗过爸爸和妈妈，也描述得十分有趣改分数骗过爸爸和妈妈，也描述得十分有趣。结尾。结尾揭揭示秘密，既在情理之中，又在意料之外，妙趣横生。结尾点题，示秘密，既在情理之中，又在意料之外，妙趣横生。结尾点题，揭示了文章的中心揭示了文章的中心，有，有画龙点睛之妙。画龙点睛之妙。谢谢大家教材1+1 搞定解题，好嗨哟！为什么非洲人为什么非洲人是黑色的？是黑色的？非洲人皮肤内非洲人皮肤内的黑色素比较多。的黑色素比较多。为什么先看到闪为什么先看到闪电后听见雷声？电后听见雷声？因为光的传因为光的传播速度比声音的播速度比声音的传播速度快。传播速度快。1.这本书这本书米米伊林的伊林的十万个为什么

19、十万个为什么用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。“十万个为什么十万个为什么”这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊林这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊林取自英国作家卢取自英国作

20、家卢吉卜林的一句话：吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么为什么”。当时的。当时的十万个为什么十万个为什么仅仅5万字，那是一本万字，那是一本“在屋子里边走在屋子里边走边写的书边写的书”。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。2.书的作者书的作者米米伊林伊林（18951953），），苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜欢苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日

21、后以诗一般的意境、用文艺的手法观察天空和星象。这一切，为他日后以诗一般的意境、用文艺的手法创作科普作品打下了基础。创作科普作品打下了基础。1927年创作的年创作的不夜天不夜天是他第一部有分是他第一部有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的3030多年中，他为青少多年中，他为青少年创作了年创作了几点钟几点钟黑白黑白十万个为什么十万个为什么等几十部脍炙人口的等几十部脍炙人口的科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方面发科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方面发挥了巨大作用。挥了巨大作用。穿过地平线穿过地平线 李四光李

22、四光 人类的生活差不多时时刻刻都离不了植物或动物，三岁的孩子人类的生活差不多时时刻刻都离不了植物或动物，三岁的孩子都知道。但是某种植物或动物对于人生有何等的关系，却要费点考究。都知道。但是某种植物或动物对于人生有何等的关系，却要费点考究。比方单就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人种与菜食的人种比较，比方单就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人种与菜食的人种比较，不独体格不同，就是性情也有许多不同的地方。肉食过不独体格不同，就是性情也有许多不同的地方。肉食过多容易令人发展凶恶性。菜食主义仿佛多少可以培养人多容易令人发展凶恶性。菜食主义仿佛多少可以培养人慈爱温和的性情。肉食的人种平均体力较大。菜食的

23、人慈爱温和的性情。肉食的人种平均体力较大。菜食的人种平均的体力较小。种平均的体力较小。强烈建议老师推荐给家长，手机微信关注即可学。每天几分钟预习、复习【纯免费】细菌世界历险记细菌世界历险记这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔记这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔记出来的。出来的。我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢?那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的古闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的古人，已经用过了这个名字，而且我嫌人，已经用过了这个名字，而且我嫌“子子”字有点大人气，不如儿字谦卑。字有点大人气，不如儿字谦卑。想知道更多的故事吗，想知道更多的故事吗，赶紧去读这些书去吧！赶紧去读这些书去吧！