情商培训讲座课件.pptx

1、热烈欢迎同学、家长热烈欢迎同学、家长光临禾田教育光临禾田教育 请各位家长安排好孩子，有序入座。请各位家长安排好孩子，有序入座。请家长课前将手机调为静音或振动。请家长课前将手机调为静音或振动。请家长室内不要接打手机。请家长室内不要接打手机。请家长不要在教室内随意走动。请家长不要在教室内随意走动。除本校员工外除本校员工外,会场内禁止摄像摄影。会场内禁止摄像摄影。请家长主动配合老师完成与孩子的互动活动。请家长主动配合老师完成与孩子的互动活动。会场纪律 讲座概要一、期中考优秀学员表彰一、期中考优秀学员表彰孙老师（孙老师（15分钟）分钟）二、学生经典提升案例分析二、学生经典提升案例分析衡老师（衡老师（1

2、0分钟）分钟）三、学生习惯改变案例分析三、学生习惯改变案例分析梁老师（梁老师（10分钟）分钟）四、情商讲堂：学生学习习惯的建立四、情商讲堂：学生学习习惯的建立校长（校长（35分钟）分钟）期中考优秀学员表彰表彰名单 表彰表彰名单规则名单规则,符合下列情形之一符合下列情形之一:1.1.平时表现好平时表现好,期中考有进步期中考有进步;2.2.有单科考试有单科考试9595分分(100(100分制分制)以上以上;3.3.单科提分单科提分1515分以上分以上;4.4.老师和父母都认为学习态度有一定转变老师和父母都认为学习态度有一定转变;5.5.在禾田教育就读时间超过在禾田教育就读时间超过1 1个月或累计上

3、课超过个月或累计上课超过1010课时课时;部分未部分未表彰表彰学生原因学生原因：1.1.入学时间短入学时间短;2.2.上课课次较少上课课次较少,老师掌握情况不够老师掌握情况不够;2.2.学习态度方面需要进一步提升学习态度方面需要进一步提升;3.3.期中考试发挥欠佳期中考试发挥欠佳,还有提升空间还有提升空间;注注:未未表彰表彰学生改善空间更大学生改善空间更大,望再接再励望再接再励.获得表彰名单排名不分先后排名不分先后:邱同学邱同学 侍同学侍同学 金同学金同学 周同学周同学 陈同学陈同学 管同学管同学朱同学朱同学 张同学张同学 任同学任同学期中最佳进步奖期中最佳进步奖期中最佳进步奖公布公布期中最佳

4、进步奖数学：王老师数学：王老师成绩进步成绩进步：数学月考数学月考80多，期中考多，期中考93分分 学习习惯进步学习习惯进步：课堂和课后，愿意根据老师的设课堂和课后，愿意根据老师的设置，进行相应的复习巩固。周一到周五晚自习，置，进行相应的复习巩固。周一到周五晚自习，每天按时来按时走，自习主动要求规划时间并严每天按时来按时走，自习主动要求规划时间并严格按照时间来作业，经常提前完成作业。一分耕格按照时间来作业，经常提前完成作业。一分耕耘，一分收获。望继续努力，期待你更大的进步！耘，一分收获。望继续努力，期待你更大的进步！邱邱 同学同学一中分校期中最佳进步奖英语：张老师英语：张老师成绩提升成绩提升：英

5、语月考英语月考80-95分，期中考满分分，期中考满分100分分习惯进步习惯进步：作业效率较开学有作业效率较开学有大幅的进步，之前作业写到八大幅的进步，之前作业写到八九点，现在在老师的时间规划下，基本作业保持九点，现在在老师的时间规划下，基本作业保持在五点半到六点在五点半到六点 半之间全部完成，作业效率也半之间全部完成，作业效率也较高！较高！禾田参加陪读一段时间以来，写作业的坐姿经过禾田参加陪读一段时间以来，写作业的坐姿经过老师的不断提醒和自己的不断改正，现在已经变老师的不断提醒和自己的不断改正，现在已经变得很端正！得很端正！自信倍增，一改往日倔强的小脾气，愿意主动与自信倍增，一改往日倔强的小脾

6、气，愿意主动与老师和学生沟通，从学习中获得了快乐！老师和学生沟通，从学习中获得了快乐！加油！你会更棒的！加油！你会更棒的！侍侍 同学同学双塘小学三年级期中最佳进步奖语文：刘老师语文：刘老师数学：何老师数学：何老师成绩提升成绩提升：数学数学月考月考成绩成绩54分分，期中考，期中考94分分 语文语文月考月考成绩成绩78分分，期中考，期中考90分。分。学习习惯进步学习习惯进步：从刚开始来禾田教育磨磨蹭蹭的九点钟完成作业，从刚开始来禾田教育磨磨蹭蹭的九点钟完成作业，到现在每天来到迅速进步学习状态，积极配合老到现在每天来到迅速进步学习状态，积极配合老师的时间规划提前完成作业，作业基本保持在一师的时间规划

7、提前完成作业，作业基本保持在一个小时左右全部完成。背诵和默写效率比之前也个小时左右全部完成。背诵和默写效率比之前也提升了很多！提升了很多！金 同学小学二年级期中最佳进步奖英语：王老师英语：王老师成绩提升成绩提升：英语初一来补课时英语初一来补课时7070多分，期中多分，期中考考9393分，班级并列第一！分，班级并列第一！学习习惯进步学习习惯进步：该生是比较乖巧听话的女孩，课该生是比较乖巧听话的女孩，课堂积极配合老师，课后认真完成老师配套的作业，堂积极配合老师，课后认真完成老师配套的作业，真正达到了课堂效率高，课后认真巩固，你的努真正达到了课堂效率高，课后认真巩固，你的努力大家都能看得到，希望继续

8、保持！力大家都能看得到，希望继续保持！周 同学一中初二期中最佳进步奖数学：王老师数学：王老师成绩提升成绩提升：数学数学月考月考不理想，不理想，期中期中考考8787分分学习习惯的提升：学习习惯的提升：敢于面对自己的薄弱环节，不断地寻求改进措施。敢于面对自己的薄弱环节，不断地寻求改进措施。在课堂及课后，通过反复练习和反思，纠错来达在课堂及课后，通过反复练习和反思，纠错来达到掌握理解的效果。值得表扬！到掌握理解的效果。值得表扬！陈 同学板桥中学高一期中最佳进步奖数学：马老师数学：马老师成绩提升成绩提升：暑期数学测试暑期数学测试0基础，期中考基础，期中考76分。分。学习习惯改变学习习惯改变：从暑期的不

9、知道怎么学习，到有目标，按照目标从暑期的不知道怎么学习，到有目标，按照目标一步步靠近的方法，对于自己的目标有能力去完一步步靠近的方法，对于自己的目标有能力去完全实现。家长坦言全实现。家长坦言:孩子补习之后变化非常大，孩子补习之后变化非常大，主动要求学习，暑期每天早上五点半就起床，锻主动要求学习，暑期每天早上五点半就起床，锻炼一下身体，然后就开始背书学习，从刚开始什炼一下身体，然后就开始背书学习，从刚开始什么都不会，慢慢的从高一课本记忆公式开始做起，么都不会，慢慢的从高一课本记忆公式开始做起，到现在成绩的飞速提升，背后也是撒下了很多的到现在成绩的飞速提升，背后也是撒下了很多的汗水，继续保持下去，

10、相信高考定会有丰厚的收汗水，继续保持下去，相信高考定会有丰厚的收获！获！管 同学高级中学高三期中最佳进步奖数学：路老师数学：路老师成绩提升成绩提升：数学期中数学期中9696分，进步很分，进步很大；大；学习习惯进步学习习惯进步：周末的补课每次都提前到校，课堂及时配合老师，周末的补课每次都提前到校，课堂及时配合老师，课后作业按时完成，不怕苦不怕累，晚自习每天课后作业按时完成，不怕苦不怕累，晚自习每天坚持做课外题，不会的题目及时问老师，常常是坚持做课外题，不会的题目及时问老师，常常是六点多钟做完了作业，还要坚持学习到七八点钟，六点多钟做完了作业，还要坚持学习到七八点钟，及时消化巩固，学习漏洞逐渐减少

11、，坚持下去，及时消化巩固，学习漏洞逐渐减少，坚持下去，相信小升初对你来说也不过是一场小小的较量而相信小升初对你来说也不过是一场小小的较量而已！已！朱 同学一小六年级 期中最佳进步奖 张 同学小学五年级数学：何老师成绩提升成绩提升：平时的月考七八十分，期中平时的月考七八十分，期中考考9494分分学习习惯的改变学习习惯的改变：该生聪明可爱，活泼该生聪明可爱，活泼好动，总爱思考一些古灵精怪的问题，好动，总爱思考一些古灵精怪的问题，课堂上也表现的比较积极，爱动脑筋，课堂上也表现的比较积极，爱动脑筋，晚自习辅导，遇到不会的问题总能第一晚自习辅导，遇到不会的问题总能第一时间询问老师，及时解决疑惑，每天解时

12、间询问老师，及时解决疑惑，每天解决一些疑惑，不让难题留到第二天，做决一些疑惑，不让难题留到第二天，做好今天的功课，为明天做准备！继续坚好今天的功课，为明天做准备！继续坚持下去，你会更棒的！持下去，你会更棒的！优秀班主任王老师提升案例分析 进 步 一、高效的课堂一、高效的课堂 二、不打折扣的作业配合二、不打折扣的作业配合 三、坚持不懈的努力三、坚持不懈的努力 四、家长的全力配合和陪伴四、家长的全力配合和陪伴 优秀班主任优秀班主任刘刘老师提升案例分析老师提升案例分析一、一、学习学习（1 1）聪明的大脑（模仿聪明的大脑（模仿分析分析解决）解决）（2 2）高效的学习效率高效的学习效率（3 3）勤奋勤奋

13、二、二、良好的认知导向良好的认知导向赏识教育赏识教育习惯决定性格习惯决定性格 性格决定命运性格决定命运-中小学生的系列情商训练与管理课程中小学生的系列情商训练与管理课程父母命父母命,应勿缓应勿缓父母命父母命,行勿懒行勿懒出必告出必告,反必面反必面或饮食或饮食,或坐走或坐走长呼人长呼人,即代叫即代叫冠必正冠必正,纽必结纽必结袜与履袜与履,俱紧切俱紧切置冠服置冠服,有定位有定位勿乱顿勿乱顿,致污秽致污秽衣贵洁衣贵洁,不贵华不贵华借人物借人物,及时还及时还人借物人借物,有勿悭有勿悭凡出言凡出言,信为先信为先作与妄作与妄,奚可焉奚可焉习惯养成的基础-弟子规改变最大的改变最大的,是质的改变是质的改变个性

14、化教育个性化教育,主要是改变学生主要是改变学生1.1.秩序感秩序感 规则规则1 1：什么时间做什么事什么时间做什么事 规则规则2 2：用完的东西放回原处用完的东西放回原处 规则规则3 3：学会等待，守秩序学会等待，守秩序 规则规则4 4：不随便拿别人的东西不随便拿别人的东西2.2.懂礼貌懂礼貌 规则规则1 1：不干扰别人不干扰别人 规则规则2 2：尊重他人的意愿尊重他人的意愿 规则规则3 3：礼貌用语礼貌用语3.3.讲道理讲道理 规则规则1 1：不乱发脾气不乱发脾气 规则规则2 2：不破坏东西不破坏东西 习惯养成的基础-规则意识3.3.自我保护自我保护 规则规则1 1：保护自身安全保护自身安全

15、 规则规则2 2：保护自身利益保护自身利益 规则规则3 3：不攻击他人不攻击他人 1.1.学生最终知道各种学习方面底限是什么学生最终知道各种学习方面底限是什么?学习需要质量学习需要质量学习需要规则学习需要规则学习不能有近路学习不能有近路学习是积累学习是积累2.2.学生学会自我加压学生学会自我加压,时刻有适度的压力时刻有适度的压力他他(她她)会为一道错题会为一道错题,懊恼不已懊恼不已他他(她她)会为一题做不出会为一题做不出,而紧不已而紧不已他他(她她)能够静心完成任务能够静心完成任务,而放弃休息而放弃休息他他(她她)会千方百计完成任务会千方百计完成任务建立学习规则建立学习规则-目标目标1.1.定

16、时定时A.A.规定具体时间规定具体时间B.B.规定完成时间规定完成时间2.2.定量定量清晰地告知完成内容清晰地告知完成内容3.3.定标准定标准完成的标准是什么完成的标准是什么?不会怎么办不会怎么办?4.4.定措施定措施主要是处罚措施主要是处罚措施辅助奖励措施辅助奖励措施建立学习规则建立学习规则-方法方法(4定定)举例举例:1.1.对未审题对未审题/审题不清审题不清零容忍零容忍A.A.单位不换算单位不换算(数学数学)B.B.答非所问答非所问-培养做题认真的底限培养做题认真的底限2.2.对计算错误对计算错误零容忍零容忍克服粗心没有良策克服粗心没有良策,只能告知这是底限只能告知这是底限3.3.对公式

17、不清对公式不清零容忍零容忍明白学习是从最简单的积累明白学习是从最简单的积累4.4.对重复犯的错误对重复犯的错误零容忍零容忍培养认真的学习习惯最起码的底限培养认真的学习习惯最起码的底限家庭辅助教育建议举例家庭辅助教育建议举例(4杜绝杜绝)-基础基础回顾回顾 1.1.家长的困惑与误区家长的困惑与误区(现象现象)孩子某方面明显区别于别的孩子孩子某方面明显区别于别的孩子 孩子好象背单词不行孩子好象背单词不行 孩子好象特别容易粗心孩子好象特别容易粗心,伤透脑筋伤透脑筋 孩子好象就是计算容易出错孩子好象就是计算容易出错 孩子总是看不清题意孩子总是看不清题意 2.2.建立学习规则建立学习规则(4(4定定)定

18、时定时/定量定量/定标准定标准/定措施定措施3.3.家庭辅助教育建议举例家庭辅助教育建议举例(4(4杜绝杜绝-零容忍零容忍)审题不清审题不清公式问题公式问题计算问题计算问题重复错误重复错误 父母的困惑父母的困惑1.“他老是唱反调，我们说这样，他要那样。唉！”2.“孩子有什么话，都不跟我们说，这个成绩怎么考试，唉！”3.“小学时，她的成绩名列前茅，现在不知怎么了，不知道心思在哪里？一说就顶嘴，我们都急死了！”4.孩子宁愿和同学聊,也不愿和父母沟通;5.表扬孩子和批评孩子都无效了,以前的教育方式都不行了;正确认识正确认识”青春逆反期青春逆反期”-1成长的喜悦成长的喜悦这是成长的喜悦,孩子正常成长了

19、,这是必经之路!这是父母应有的态度!1.1.人生两个人生两个“逆反期逆反期”3岁至5岁称为“第一逆反期”；12岁至20岁称为“第二逆反期”；2.2.第二逆反期特征第二逆反期特征独立性增强独立性增强他们的独立性急剧增强。他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这种从被动到主动、从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。情绪两极化情绪两极化青春期孩子情感浓烈，热情奔放，情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。正确认识正确认识”青春逆反期青春逆反期”-2

20、心理上心理上“锁锁”进入青春期，进入了“多事之秋”。此时由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。心理向成熟过渡心理向成熟过渡青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡。这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非儿童，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。行为易冲动行为易冲动美国和加拿大学者的最新研究指出，青春期青少年的大脑中，负责控制感情和冲动的

21、神经尚未发育成熟，这是他们易冲动的原因。正确认识正确认识”青春逆反期青春逆反期”-31.孩子逆反心理是正常行为青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期。在这个时期，由于身心的逐渐发展和成熟，往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。正处于青春叛逆期的孩子，对家长和其他教育工作者心存对抗。你叫他这样，他偏不这样，偏要闹“独立”。其实这是孩子成长过程中的一种正常心理状态。2.要适应孩子的逆反心理对于孩子的逆反心理，大人觉得很不适应，是基于你对孩子以前性格的熟悉和默认。所以，孩子如果表现出和以前不同的言语和行为，家长和老师就总怕是孩子学坏了。既然是正常的行为，我们就要去适应和接受

22、。”青春逆反期青春逆反期”父母角色扮演父母角色扮演-13.要学会摆正心态孩子终归要独立，不可能一辈子躲在父母的羽翼下。把孩子的叛逆视为洪水猛兽，一心想着如何对付甚至打压，自然会激起孩子的加倍反抗。对于孩子的问题，我们要摆正心态，宜疏不宜堵。4.要多倾听孩子的心声当孩子觉得自己长大了，不听你话了，那你倒过来多听听他(她)的想法，俯下身子，以孩子的视角去了解孩子的想法。对于有些过激的言行，不要全盘否定，态度更不能强硬，应加以正确引导。一旦孩子认可你、信任你，那么，这种逆反也就不复存在。5.要多鼓励孩子这个时期的孩子，即使表面上充满逆反，心里却期待着别人的鼓励和表扬。所以，我们要尽量多找孩子的闪光点

23、，表扬和鼓励他(她)。得到了认同，孩子遇事就会向你讨教，逐渐消除隔阂。6.要重视逆反的副作用逆反期的孩子辨别是非能力有限，一不小心会误入歧途，这是逆反期的副作用。”青春逆反期青春逆反期”父母角色扮演父母角色扮演-2正确的心态与行动建议:改改”说教说教”为为”身教身教”孩子不爱沟通,你可以改改”命令命令”为为”表达表达”“有没有按我说的做”“你应该”“说了多少遍了”“我对你说的话都没有用了”改改”讽刺讽刺”为为”关怀关怀”“不是我说你,考这点成绩都”“你的朋友都是些什么人”“出去玩,你也好意思说”青春逆反期青春逆反期”父母角色扮演父母角色扮演-35种需要在”青春逆反期”父母帮助纠正”自我认知”问

24、题1 1、高估自己、高估自己过高的期望,有父母的,有孩子的2 2、自卑、自卑 因容貌、体形、自身缺陷等客观因素导致的3 3、自我中心、自我中心 不能承受挫折，不能正确认识问题4 4、逆反、逆反 不管对的错的，一概对着干5 5、放纵、放纵失去了原则，把自小建立的规则意识，一概推翻”青春逆反期青春逆反期”父母角色扮演父母角色扮演-4 （）儿子今年15岁了，每到周末，就喜欢和同龄的伙伴们结伴出去玩，唯一的问题是，小孩子有时一玩起来就忘记了时间，晚上快11点才回家。不当的做法是，大声责骂道：“跑哪里去了？怎么这么晚才回来？”正确的做法是（请对照我们的建议）：“我并不是非要管着你，我的意思是，我很担心，

25、这么晚了又不知道你在哪里，希望你下次出去玩时最好和我们说一声。”（）害怕学校食堂的东西太油腻，你精心为女儿准备了营养午餐，谁知道却被她又原封不动地拿了回来，原来她和其他同学一起去吃路边摊了。不当的做法是，马上训斥道：“总吃那些不干净的东西，拉肚子可别来找我！”正确的做法是（请对照我们的建议）：“我不会限制你吃什么，学校食堂的东西太油腻，小摊上的东西卫生又很难保证，你不吃妈妈为你精心准备的营养午餐，我有点伤心。”（）天气降温了，可女儿就是不肯加衣服，嫌穿太多活动不方便。不当的做法是，对她说：“别到处乱跑，赶紧把衣服穿上！”正确的做法是（请对照我们的建议）：“我的想法是怕你一忙就忘记加衣服，等到觉

26、得冷时会不舒服！”有效沟通示例有效沟通示例 1.1.正确认识正确认识”青春逆反期青春逆反期”父母的困惑父母的困惑 成长的喜悦成长的喜悦 第一第一/第二逆反期第二逆反期 第二逆反期的特征第二逆反期的特征内容提要2.”2.”青春逆反期青春逆反期”父母角色扮演父母角色扮演 孩子逆反心理是正常行为孩子逆反心理是正常行为 要适应孩子的逆反心理要适应孩子的逆反心理 要学会摆正心态要学会摆正心态 要多倾听孩子的心声要多倾听孩子的心声 要多鼓励孩子要多鼓励孩子 要重视逆反的副作用要重视逆反的副作用 正确的心态与行动建议正确的心态与行动建议3.3.有效沟通的示例有效沟通的示例 我们长期致力于中国个性化教育的探索

27、与实践，并将永做中国个性化教育的倡导者！结束语结束语 谢谢 谢！谢！企业未来的竞争，就是细节的竞争。好的习惯是一笔财富，一旦你拥有它，你就会受益终生。养成立即行动的习惯，你的人生将变得更有意义。22.11.1422.11.14兵随将转，无不可用之才。作为一个管理者，你可以不知道下属的短处，却不能不知道下属的长处。人生就像一条河，你趟过去就没有了。人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。人之所以能，是相信能。0:52:310:52:310:52大成功靠团队，小成功靠个人。成功开始于想法，但是，只有这样的想法，却没有付出行动，还是不可

28、能成功的。惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。很多人喜欢拖延，他们对手头的事情不是做不好，而是不去做，这是最大的恶习。管理就是把复杂的问题简单化，混乱的事情规划化。人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。22.11.140:52:310:52人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。管理阶层的领导能力是刺激员工努力工作的原动力。管理首先是人为达到自己目的而进行的自觉活动。管理职能包括明确地说明目标及获得实现所定目标必需的资源和努力。经理不是只告诉别人怎么干的家伙，而是要激发队伍产生一定报负，并朝目标勇往直前。0:52:310:52:310:52奖励什么，就

29、会得到什么。建立目标是一种平衡：在企业成果与遵循人们所相信的原则之间的平衡，在企业当前需要与长远需要之间的平衡，在期望的结果与可用的资源之间的平衡。懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。言行一致是成功的开始。22.11.1422.11.140:52:310:52:31用他，就要信任他；不信任他，就不要用他。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。2022年11月14日上午12时52分人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，

30、也不会永远痛苦潦倒。办企业有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。2022年11月14日星期一上午12时52分31秒涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说:说:不积跬步，无以致千里。2022年11月上午12时52分不要把灾难当作公关，不然你的员工会制造更多的灾难。竞争对手就像磨刀石一样，它把我们磨得非常的锋利，然后我们就手起刀落，把竞争对手给砍掉了。2022年11月14日星期一0时52分31秒年轻人欠缺经验，但请不要忘记:年轻是你最大的本钱。不要怕犯错，也不要畏惧挑战，你应该坚持到底，在

31、出人头地的过程中努力再努力。如果你不能战胜对手，就加入到他们中间。为顾客节省每一分钱。上午12时52分31秒上午12时52分当大家都变得聪明起来的时候，我就甘心做个笨人;当大家都尽力包装自己的时候，我就什么都不穿。这是我的策略，质朴示人，真实有力。轻率和疏忽所造成的祸患不相上下。有许多青年人之所以失败，就是败在做事轻率这一点上。22.11.1422.11.140:520:52:310:52:31一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。获得成功有两个重要的前题:一是坚决，二是忍耐。在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。2022年11月14日星期一0时52分31秒多数人总想着为了赚钱做点什么，所以赚不到。赚钱是做了什么才赚来了钱。22.11.142022年11月14日星期一0时52分31秒22.11.14谢谢各位！谢谢各位！