备战高考语文作文专题 “用心理解”作文讲评辅导课件.ppt

1、“用心理解用心理解”作作文讲评文讲评三、阅读下面的文字，按照要求作文三、阅读下面的文字，按照要求作文。我们经常看到人们嘲笑的是他们所不了我们经常看到人们嘲笑的是他们所不了解的东西。解的东西。-歌德歌德 世界上总有一半人不理解另一半人的快世界上总有一半人不理解另一半人的快乐。乐。-电影电影爱玛爱玛 对人的了解是通过心，而不是通过眼睛对人的了解是通过心，而不是通过眼睛或智力。或智力。-马克马克吐温吐温 读了上述文字，你一定会有所联想或感悟。读了上述文字，你一定会有所联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意自请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，选角度，

2、自定立意，自选文体，自拟标题，不少于不少于800800字。字。多则材料审题立意步骤：多则材料审题立意步骤：第一步：第一步：认真解读每一则材料认真解读每一则材料,联系实际帮助联系实际帮助理解；理解；第二步：第二步：读完所有材料后，分析各则材料之读完所有材料后，分析各则材料之间的关系，确定是间的关系，确定是并列并列关系、关系、对立对立关系或是关系或是因果因果关系。关系。第三步：第三步：确定结构。确定结构。1 并列并列关系的材料可能会关系的材料可能会提供分论点提供分论点；2 对立对立关系的作文结构可为关系的作文结构可为正反相加式正反相加式；3 因果因果关系要关系要抓根源，以结果的根源为立意抓根源，以

3、结果的根源为立意中心中心。阅读下面几则材料，然后写一篇议论文，不少于阅读下面几则材料，然后写一篇议论文，不少于800字。字。鲁迅说：鲁迅说：“无论什么事，如果连续收集材料，无论什么事，如果连续收集材料，积之十年，总可成一学者。积之十年，总可成一学者。”积累要长期坚持积累要长期坚持歌德在谈到积累材料时说：歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成纯金。轻时的财产在他面前块块都变成纯金。”一位

4、历史学教授曾给学生讲：一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”积累大有价值积累大有价值多积广积出成就多积广积出成就立意：治学要注意积累。立意：治学要注意积累。并列关系并列关系阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。走自己的路，让别人去说吧！（但丁）走自己的路，让别人去说吧！（但丁）相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）（塞纳克）应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达的人是否有理。

5、（达.芬奇）芬奇）常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）2004全国全国要相信自己要相信自己听取别人意见听取别人意见 立意：既要相信自己又要善于听取别人意见立意：既要相信自己又要善于听取别人意见 对立关系对立关系根据下面两则材料，根据要求写一篇不少于根据下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文字的文章。章。细节决定成败细节决定成败是汪中求先生总结多年管理、咨询是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验，并借鉴国外企业管理的经验写成的一工作的实践经验，并借鉴国外企业管理的经验写成的一部细节管理专注。汪中求先生部细节管理专注。汪中求先生“细节决定成败细节决

6、定成败”的观点的观点一时风靡中国。一时风靡中国。宋太宗赵光义拟任吕端为相，有人反对说：宋太宗赵光义拟任吕端为相，有人反对说：“端为人端为人糊涂。糊涂。”太宗说：端小事糊涂，大事不糊涂。太宗说：端小事糊涂，大事不糊涂。”唐山市一模唐山市一模立意：生活中的无关紧要的细节要立意：生活中的无关紧要的细节要糊涂，对决定事业成败的细节不糊糊涂，对决定事业成败的细节不糊涂。涂。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好年时间

7、，只好忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不仅十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛仅十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。中。课堂反馈课堂反馈立志不切实际立志不切实际 不肯脚踏实地不肯脚踏实地 查原因查原因立意立意:立志要切合自己的实际，人贵有实立志要切合自己的实际，人贵有实干精神；干精神；做事要脚踏实地，干大事要从小做事要脚踏实地，干大事要从小事做起。事做起。我们经常看到人们嘲笑

8、的是他们我们经常看到人们嘲笑的是他们所不了解的东西。所不了解的东西。-歌德歌德 句子关键意思为：人句子关键意思为：人们嘲笑不了解的东西。们嘲笑不了解的东西。试联系现实试联系现实人们嘲笑鲁迅，说他写的东西早已过人们嘲笑鲁迅，说他写的东西早已过时；嘲笑曹雪芹，说他的小说不过吃时；嘲笑曹雪芹，说他的小说不过吃吃喝喝、哭哭笑笑、儿女情长、英雄吃喝喝、哭哭笑笑、儿女情长、英雄气短；这样的人往往都没怎么读过他气短；这样的人往往都没怎么读过他们的书。下四个字的评语：无知愚蠢！们的书。下四个字的评语：无知愚蠢！试着去理解经典，理解伟人，你的心试着去理解经典，理解伟人，你的心灵将得到崇高深邃的思想清泉的洗礼、灵

9、将得到崇高深邃的思想清泉的洗礼、浸润。慢慢地塑造自己晶莹剔透的钻浸润。慢慢地塑造自己晶莹剔透的钻石人格。石人格。第一步：第一步：认真解读每一则材料认真解读每一则材料,联系实际帮助理解；联系实际帮助理解；世界上总有一半人不理解另一半世界上总有一半人不理解另一半人的快乐。人的快乐。-电影电影爱玛爱玛 试联系现实试联系现实父母不理解孩子的快乐，强制孩子去做父母不理解孩子的快乐，强制孩子去做他们不愿意做的事，自认为那样会为孩他们不愿意做的事，自认为那样会为孩子带来真正的快乐，殊不知这正是孩子子带来真正的快乐，殊不知这正是孩子痛苦的根源；孩子不理解父母的快乐，痛苦的根源；孩子不理解父母的快乐，自认为为年

10、老的父母提供充足的物质便自认为为年老的父母提供充足的物质便是孝，殊不知父母只被物质包围是多么是孝，殊不知父母只被物质包围是多么的孤独；的孤独；人与人之间的不理解造成人与人之间的不理解造成了人内心的痛苦，因此我们喊：理解万了人内心的痛苦，因此我们喊：理解万岁。人与人之间的理解，使人际关系更岁。人与人之间的理解，使人际关系更和谐，生活更美好。和谐，生活更美好。对人的了解是通过心，而不是通对人的了解是通过心，而不是通过眼睛或智力。过眼睛或智力。-马克马克吐温吐温“眼睛眼睛”感知的是外在的表面的东感知的是外在的表面的东西；西；“智力智力”是靠冰冷的理性在判是靠冰冷的理性在判断事物，唯有断事物，唯有“心

11、心”，既能感知事，既能感知事物表面，又能体察事物内部的真实。物表面，又能体察事物内部的真实。既有理性的判断，又有情感的理解。既有理性的判断，又有情感的理解。是准确的有人情味的最佳的理解途是准确的有人情味的最佳的理解途径。径。第二步：第二步：读完所有材料后，分析各读完所有材料后，分析各则材料之间的关系，确定是并列关则材料之间的关系，确定是并列关系、对立关系或是因果关系。系、对立关系或是因果关系。第三步：第三步：确定结构。确定结构。1 并列关系的材料可能会提供分论点；并列关系的材料可能会提供分论点；2 对立关系的作文结构可为正反相加对立关系的作文结构可为正反相加式；式；3 因果关系要抓根源，以结果

12、的根源因果关系要抓根源，以结果的根源为立意中心。为立意中心。第二步：第二步：读完所有材料后，分析各读完所有材料后，分析各则材料之间的关系，确定是并列关则材料之间的关系，确定是并列关系、对立关系或是系、对立关系或是因果因果关系。关系。第三步：第三步：确定结构。确定结构。1 并列关系的材料可能会提供分论点并列关系的材料可能会提供分论点；2 对立关系的作文结构可为正反相加对立关系的作文结构可为正反相加式；式；3 因果关系要抓根源，以因果关系要抓根源，以结果的根源结果的根源为立意中心为立意中心。心香一瓣心香一瓣：“用心理解用心理解”是调动生命中的每一个细胞的最是调动生命中的每一个细胞的最细致的体察，用

13、这种体察体察他人，会得到他人细致的体察，用这种体察体察他人，会得到他人最大限度的尊敬与爱，能受到他人伟大思想的洗最大限度的尊敬与爱，能受到他人伟大思想的洗礼；体察宇宙，会发现闪闪发光的真理；体察自礼；体察宇宙，会发现闪闪发光的真理；体察自我，会为自己设计最佳的人生轨迹，步入人生的我，会为自己设计最佳的人生轨迹，步入人生的辉煌；体察命运，无论是好运还是厄运，均能以辉煌；体察命运，无论是好运还是厄运，均能以平常心对待，宠辱不惊，悠然自得地度过属于自平常心对待，宠辱不惊，悠然自得地度过属于自己生命的一分一秒。己生命的一分一秒。“用心理解用心理解”，才有鲍叔牙，才有鲍叔牙管仲、俞伯牙钟子期，廉颇蔺相如

14、，才有苏东坡、管仲、俞伯牙钟子期，廉颇蔺相如，才有苏东坡、司马迁、韩愈、林则徐，有丛飞、张正祥、史铁司马迁、韩愈、林则徐，有丛飞、张正祥、史铁生、谢坤山，有海伦生、谢坤山，有海伦凯勒、南丁格尔、霍金、罗凯勒、南丁格尔、霍金、罗琳，有这些熠熠生辉的名字的精彩人生！琳，有这些熠熠生辉的名字的精彩人生！本次作文存在问本次作文存在问题：题：一、拟题失败；一、拟题失败；二、思想不深刻，二、思想不深刻，很少涉及很少涉及“用心用心理解理解”之后，有之后，有什么对人生、对什么对人生、对生活的积极意义。生活的积极意义。拟题原则：拟题原则：第一原则：第一原则：切合题切合题意，准确立意；意，准确立意；第二原则：有文

15、采。第二原则：有文采。文题再现（文题再现（9班）：班）：心灵如花，爱和奉献如花心灵如花，爱和奉献如花 35筑起智慧的桥梁筑起智慧的桥梁 40材料中心词缺失，没有材料中心词缺失，没有切合题意，疑似走题。切合题意，疑似走题。拟题失败，分数受损！拟题失败，分数受损！用心去思考用心去思考用心去感悟用心去感悟用心体会残缺的生命用心体会残缺的生命换位思考换位思考用心去用心去思考思考用心去用心去感悟感悟用心用心体会体会残缺的生命残缺的生命严厉警告：严厉警告：即使意思一即使意思一样，也不要样，也不要偷换材料关偷换材料关键词！键词！危险题目：危险题目：一个材料中一个材料中心词没有！心词没有！王娜：王娜：用心打开

16、理解之门用心打开理解之门 44李永强：李永强：理解，心中的长明灯理解，心中的长明灯44王建伟：王建伟：让理解之花绽放于心让理解之花绽放于心39（字数不够）（字数不够）余水晴：用心架起理解的桥梁余水晴：用心架起理解的桥梁45属优秀题目，切合题属优秀题目，切合题意中心明确，有文采。意中心明确，有文采。文题再现（文题再现（10班）：班）：用心去生活用心去生活用心才能成功用心才能成功用心求知，才能懂得用心求知，才能懂得平凡孕育伟大平凡孕育伟大听，寂寞在唱歌听，寂寞在唱歌认知，绽放理性之花认知，绽放理性之花坚持，就是胜利坚持，就是胜利坚定信念，无悔坚定信念，无悔材料中心材料中心词缺失，词缺失，走题题目！

17、走题题目！这些题目这些题目的文章，的文章，高考顶多高考顶多20分！分！刘伟：用心理解别人的快乐刘伟：用心理解别人的快乐 44齐彩虹：升起这轮明月齐彩虹：升起这轮明月深入深入 理解理解 45刘芳：让理解之花绽放于心刘芳：让理解之花绽放于心 43属优秀题目，切合题属优秀题目，切合题意中心明确，有文采。意中心明确，有文采。课堂练习：修改下列题目。课堂练习：修改下列题目。了解，成功的钥匙了解，成功的钥匙理解人生理解人生用心雕琢的夜来香用心雕琢的夜来香用心了解，用心了解，打开成功打开成功之门的金之门的金钥匙钥匙用心理解用心理解用心理解，听到夜来用心理解，听到夜来香花开的声音香花开的声音语段再现：语段再现

18、：心是人与人沟通的纽带，拂去心壁心是人与人沟通的纽带，拂去心壁上的尘埃，上的尘埃，静静观赏他人内心迸发的火静静观赏他人内心迸发的火焰焰，用心去感受他人的快乐，挖掘他人，用心去感受他人的快乐，挖掘他人快乐的源泉，使自己能够读懂他人的快快乐的源泉，使自己能够读懂他人的快乐。乐。问题所在：问题所在：没有阐释没有阐释用用心了解他人快乐有什么心了解他人快乐有什么现实意义，导致文章论现实意义，导致文章论证不深刻、透彻。证不深刻、透彻。学会了解，让和谐之花开遍世界每学会了解，让和谐之花开遍世界每一个角落。一个角落。深入理解，打开智慧的大门。深入理解，打开智慧的大门。深入理解，铸就辉煌的历史。深入理解，铸就辉

19、煌的历史。深入理解，成就无悔的青春。深入理解，成就无悔的青春。齐彩齐彩虹虹了解人生真谛，可以打开人生成功的大了解人生真谛，可以打开人生成功的大门。门。了解，让高贵品质流传于每个人的心中，了解，让高贵品质流传于每个人的心中，芳香永存。芳香永存。庞兴宇庞兴宇这是散见于同学们这是散见于同学们文中的关于用心理文中的关于用心理解的意义的语句，解的意义的语句，弥足珍贵。弥足珍贵。耳提面命、苦口婆心：耳提面命、苦口婆心：每一个作文的最佳立意都必每一个作文的最佳立意都必然是关于人生、关于成功的积极然是关于人生、关于成功的积极向上的指导，而且这指导适合所向上的指导，而且这指导适合所有人。如何生活得幸福，如何取有

20、人。如何生活得幸福，如何取得成功，这就是我们所写文章的得成功，这就是我们所写文章的落脚点。切记！切记！落脚点。切记！切记！有感而发：有感而发：写作真好，让我们在脑中放写作真好，让我们在脑中放入了多少做人的道理，精粹的思入了多少做人的道理，精粹的思想啊！学写作，又何尝不是学做想啊！学写作，又何尝不是学做人？只要我们人是正确的，我们人？只要我们人是正确的，我们的世界就是正确的。只要我们的的世界就是正确的。只要我们的心是美好善良的，我们的世界就心是美好善良的，我们的世界就是美好善良的！是美好善良的！课堂训练一：课堂训练一：根据所讲，根据所讲，确定文章最确定文章最佳立意句及佳立意句及分三个论点分三个论点句。句。用心理解用心理解他人，可令人间更和谐；他人，可令人间更和谐；用心理解用心理解伟人，可提升自己的人生境界；伟人，可提升自己的人生境界；用心理解用心理解经典名著，可塑造完美灵魂；经典名著，可塑造完美灵魂；用心理解用心理解宇宙，可追寻得到真理；宇宙，可追寻得到真理；用心理解用心理解命运，可活得宠辱不惊，从容洒脱，获命运，可活得宠辱不惊，从容洒脱，获得宁静而辉煌的人生。得宁静而辉煌的人生。