无锡江阴市敔山湾实验学校2022-2023九年级初三上学期物理期中试卷.pdf

1、九创年级物理学科期中考试第1页（共8页）敔山湾实验学校 20222023 学年度第一学期期中考试 九创年级 物理试卷 2022 年 11 月 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 12 小题，每题小题，每题 2 分，共分，共 24 分）分）1关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 A冰熔化成水，质量不变，温度不变，内能不变 B10的冰块没有内能 C内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D高温物体含有的热量一定比低温物体含有的热量多 2如图所示，正在使用的各类工具中，属于费力杠杆的是 A用镊子取砝码 B用核桃钳捏核桃 C用扳手拧螺帽 D用开瓶器开瓶盖 3 我国研究的 50 吨级液氢、液氧运

2、载火箭发动机试车成功，这将为我国今后发展卫星技术、高空探测和载人航天发挥重大作用该发动机的燃料之所以采用液氢，主要是因为液氢具有 A较大的热值 B较大的比热容 C较高的沸点 D较高的燃点 4在内径约为 1cm 玻璃管中注水近满，上端留一个气泡，用橡皮塞塞住管口，再将玻璃管翻转后竖直放置，气泡上升，如图所示。测得气泡上升 40cm 用时 20s，则该过程中气泡所受浮力做功的功率最接近于 A2105W B2104W C2103W D2102W 5 用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小车从斜面上由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，关于该实验，下列说法中错误的是 A小车从斜面下滑

3、过程中重力势能转化为动能 B小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能 C木块被撞击后移动的距离可反映小车动能大小 D本套器材只能探究小车动能大小与速度的关系 6图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水。用不同加热器加热，忽略散热，得到图乙所示的水温与加热时间的图线，则 九创年级物理学科期中考试第2页（共8页）A甲烧杯中的水温度升的比较快，说明甲杯中的水的比热容比乙杯中的水比热容小 B加热相同时间，两杯水吸收的热量相同 C吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多 D甲杯的水加热 2min 与乙杯的水加热 3min 吸收的热量相同 7如图所示，用充气的气球模拟“喷气火箭”，把封口的夹子松开，球内气

4、体向后喷出，气球向前运动。此过程中 A气球的弹性势能增大 B喷出的气体内能减小 C喷出的气体热运动加剧 D喷出的气体向外界传递热量 8使用空气炸锅（如图所示）时发现：同时闭合定时开关和温控开关产生热风，仅闭合定时开关产生冷风，不会只发热不吹风。则其电路可能是 A B C D 9如图甲所示，R2为电阻箱，调节 R2时电流表示数 I 随之变化。如图乙所示是电阻箱阻值 R2与电流表示数的倒数1I的图像，则定值电阻 R1与电源电压 U 的大小分别为 A5 2.5 V B5 10 V C10 20 V D10 30 V 10如图所示，电源电压一定，关于电路的工作情况，下列说法正确的是 A只闭合 S1时，

5、两只灯泡是串联的 B若先闭合 S1，再闭合 S2，电压表读数不变，电流表读数变大 C若电压表和电流表位置对调，闭合 S1、S2后，则两表都被烧坏 D若灯 L1被短路，闭合 S1、S2后，则灯 L1不亮，灯 L2亮，电流表损坏 11如图所示，竖直固定的测力计下端挂一个滑轮组，已知每个滑轮重均为3N，滑轮组下端挂有物体 B，滑轮组绳的末端通过定滑轮沿水平方向与物体 A相连，物体 A 在绳的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，此时测力计的示数为 15N；在物体 B 下加挂重为 9N 的物体 C 后，用水平向左的力 F 拉动物体 A可使其沿水平桌面向左做匀速直线运动，此时物体 B 上升的速度大小为 5

6、cm/s。若不计绳重及滑轮的摩擦，则下列说法中正确的是 AB 的重力为 9N BF 的大小为 15N S1 S2 L2 L1 九创年级物理学科期中考试第3页（共8页）CF 做功的功率为 0.75 D物体 A 所受滑动摩擦力大小为 8N 12某同学想测量一个阻值约为 500 的电阻 Rx，可供选用的器材有：干电池两节、电压表（量程为 0 3 V、0 15 V）、电流表（量程为 0 0.6 A、0 3 A）、滑动变阻器（10 2 A）和电阻箱 R0（0 9 999 5 A）各一个，开关、导线若干下列四个设计方案中，能测出 Rx阻值的最合理的方案是 A B C D 二、填空题（本题共二、填空题（本题

7、共 10 题，每空题，每空 1 分，共分，共 36 分）分）13使用简单机械可以给人们的生活带来便利，如图甲所示，旗杆的顶端安装着一个定滑轮，用来改变；如图乙所示把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，是为了，从而使得剪断物体更容易。14小红和小华用一只弹簧测力计，一根长度为 1m、质量为 1.2kg 粗细均匀、质量均匀分布的圆柱型螺纹钢 AB，一只金属筐，制成了如图所示的机械装置。制作时，她们将金属筐系于螺纹钢上的B 端，当悬挂螺纹钢的钢索在螺纹钢上的悬吊点移至O 点时，螺纹钢在水平位置平衡，测得 OB4cm，则金属筐的质量为kg。称重时，将重物放入金属筐中，用弹簧测力计竖直向下拉住螺纹钢的 A 端

8、，使之再次在水平位置平衡，此时弹簧测力计示数为 15N，则重物的质量是kg。若在她们制作的装置中仅将弹簧测力计换成质量为 1kg 的“秤砣”，制成杆秤，从 O 点开始，沿 OA 每隔 1cm 标出对应的质量刻度，则该杆秤的分度值为kg。（g 取 10N/kg）15如图所示，一根质量分布均匀的木棒，能绕 O 处转轴自由转动（不计摩擦）现有拉力 F1始终水平方向、拉力 F2始终与杆垂直和拉力 F3始终竖直向上，分别作用在木棒最下端，使木棒由 A处缓慢地抬升到 B 处，在此过程中，拉力（选填“F1”、“F2”或“F3”）的大小保持不变；抬升木棒的过程中，三拉力所做的功（选填“F1大”、“F2大”、“

9、F3大”或“一样大”）16在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让铁球从斜面上由静止滚下，撞击水平面上的木块如图所示。该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论。此环节中所采用的研究问题的方法是法。铁球从斜面上滚下时，动能将（填“变大”、“变小”或“不变”）。九创年级物理学科期中考试第4页（共8页）17如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的易拉罐中，用相同的装置加热实验数据记录如下表：（1）实验中，可以通过（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少（2）分析实验数据可知：当它们升高相同温度时，（

10、选填“甲”或“乙”）液体需要吸收的热量更多（3）若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，液体冷却效果更好 18如图所示，是某物质的凝固图像，第 20 min 的内能（填“大于”、“小于”或“等于”）第 10 min 的内能；若该物质是均匀放热，且质量不变，那么 500 g 该液体从 A 点降温到 B 点，要放出J 的热量；从图像可以看出，该物质液态与固态的比热容之比为。（常见物质比热容：水 4.2103J/（kg），酒精 2.4103J/（kg），水银 0.14103J/（kg）19如图所示，图 A、B、C、D 是四冲程汽油机的工作示意图，图 E、F 是演示实验的示意图，C 图是冲程，

11、与它原理相同的是图所示的演示实验汽车内某单缸汽油机飞轮转速为 2400r/min，该汽油机每秒对外做功次 20如图所示，将 A、B 两个金属片插入柠檬制成的“水果电池”，用电压表测量“水果电池”的电压，则该电池的正极是（选填“A”或“B”）；若想获得 3.6V 的电压，需要把节这样的“水果电池”（选填“并联”或“串联”）起来。A B C D E F 第 19 题图 温度/20 30 40 50 加热时间/s 甲 0 40 82 126 乙 0 18 40 64 九创年级物理学科期中考试第5页（共8页）21在“探究串联电路电压的特点”活动中。（1）如图所示连接电路时，至少需要根导线；（2）保持电

12、压表的 B 连接点不动，只断开 A 连接点，并改接到 C 连接点上，测量 L2两端电压，她能否测出 L2两端电压？，理由是。22如图所示，甲为亮度可调的台灯，电位器是调节其亮度的装置：乙是电位器的内部结构示意图，a、b、c 是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动，若顺时针旋转旋钮时灯泡发光变亮，则需将（选填“a 和 b”“b 和 c”或“a 和 c”）接线柱接入电路，这是通过改变电阻丝连入电路中的来改变电阻的。23小明利用如图所示的电路测量未知电阻 Rx的阻值，已知电源电压恒定，定值电阻 R 的阻值为10，开关 S 断开时的电压表的示数为 1V，开关 S 闭合时电压表的示数为 3V，则该电源的电压

13、为V，未知电阻 Rx的阻值为，开关 S 断开时，流过电阻 Rx的电流为A。24国庆的夜晚各种焰火缤纷绽放，有一种重力 G=1 N 的叫做“高声”的焰火，其特点是不会爆炸，能够持续向下喷射火焰，产生大小为自重 5 倍的恒定、竖直向上的推力 F，因其速度大产生啸叫声，所以称为“高声”。经实验测量，这种焰火在运动时，受到的阻力 f 与速度 v 的关系如图所示，则焰火受到的最大阻力为N，焰火能够达到的最大速度为m/s，火药产生的推力对焰火做功的最大功率为W。（当焰火匀速上升时 F=G+f，火药的质量忽略不计）25如图甲是某身高体重测量仪，当体检者站在台面上时，能自动显示其身高及体重。已知电源电压恒为

14、6V，R1为力敏电阻，其阻值随压力变化如图乙所示，R2为粗细均匀的电阻丝，其阻值为30，滑片 P 与电阻丝良好接触。当一个质量为 50kg 的同学站在力敏电阻上时，g 取 10N/kg。求（1）他受到的重力为N；（2）电流表示数为A；（3）若身高体重测量仪测量身高的范围是 1m2m，那么当电压表示数为 4.2V 时，该同学的身高为m。三、解答题（本题共三、解答题（本题共 6 题，共题，共 40 分）分）26（4 分）按照题目要求作图：（1）在图中画出杠杆的阻力臂 l，并在 A 点画出使杠杆静止在图示位置的最小力 F。（2）请用乙图设计一个电路，使油箱中的测量消耗到最少时，电压表的示数减小到零。

15、27（8 分）小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。（1）图甲中，杠杆静止时处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移。在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠九创年级物理学科期中考试第6页（共8页）杆上。（2）如图乙所示，在杠杆左侧 A 位置（左边位置第四格）先挂了 3 个钩码，每个钩码为 0.5N，在右侧 B 位置（右边位置第三格）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N。（3）如图丙所示，小明在 A 位置挂一个弹簧测力计，在

16、 B 位置挂了 2 个钩码，现将弹簧测力计从 C 位置移到 D 位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数，原因是测力计的拉力力臂（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）小明用如图丁装置进行探究，发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件，其原因是。（5）小明多次实验收集多组数据，目的是（选填“a”或“b”）。a.多次实验取平均值减小实验误差 b.使实验结论更具有科学性和普遍性 28（10 分）小红和小明用一个滑轮、钩码、弹簧测力计等器材分别做了以下实验：（1）探究定滑轮工作时的特点 如图甲，为了使弹簧测力计的示数尽可能接近绳子受到的实际拉力，实验中提升的钩码质量应取（

17、填“大”或“小”）些 （2）探究动滑轮工作时的特点 测出的重力，然后组装好如图乙所示的装置；拉动弹簧测力计，使钩码上升 （3）测动滑轮的机械效率 实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了；小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下表 实验序号 钩码重 G/N 钩码上升高度 h/cm 拉力 F/N 绳端移动的距离 s/cm 1.0 20.0 0.7 40.0 2.0 20.0 1.2 40.0 3.0 20.0 1.7 40.0 a第次实验测得动滑轮的机械效率为，第次实验的有用功为J b第次实验时，钩码上升的速度为 0.05 m/s，则拉力的功率为W，c由表

18、中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将（填“变 大”、“变小”或“不变”）d小红进一步研究，测出动滑轮的重力，再计算出每一次实验中总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值 W（W=W总-W有用-W滑轮），发现钩码的重力越大，W（填“越 大”、“越小”或“不变”），请你用所学知识进行解释：29（5 分）小红用如图甲所示电路研究导体中的电流与电阻的关系，电源电压恒为 6V，改变电阻 R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持 R 两端的电压不变，记下四组电流 I 与对应的电阻 R 的数据，并用黑点描在乙图中。（1）实验过程中，移动变阻器的滑片时，眼睛应注视（选填序号）。A.变阻器的滑片

19、 B.电压表示数 C.电流表示数 九创年级物理学科期中考试第7页（共8页）（2）本实验中，电阻 R 为 20 时，滑动变阻器的最大阻值恰好能满足实验要求，则滑动变阻器最大电阻为。（3）分析如图乙所示的数据，可得实验结论：导体两端的电压相同时，。（4）乙图中“涂黑”部分面积表示的物理含义是：。（5）小红在探究过程中，将如图甲所示中的电阻 R 选择分别为 10、8、6 和 4 的定值电阻，电源改成学生电源，其余连接均不改变。为了能顺利完成实验，电源电压最大为V。30（6 分）如图电路中，电流表的量程为 0 0.6 A，电压表的量程为 0 3 V。滑动变阻器上标有“50 1 A”，闭合开关 S，当滑

20、动变阻器的滑片滑到某一位置时，电流表的示数为 0.3 A，电压表的示数为 3 V；当滑动变阻器的滑片滑到另一位置时，电流表的示数为 0.5 A，电压表的示数为 1 V。求：（1）电阻 R1的阻值和电源电压。（2）为保证电路安全，电阻 R2的调节范围。31（7 分）小明在学习电阻概念的过程中，经历了以下三个探究活动。P R1 R2 a b A A V 九创年级物理学科期中考试第8页（共8页）活动一：在如图甲所示电路中的 A、B 两点间先后接入：铜线、铅笔芯、镍铬合金丝，通电后观察到灯泡的亮度分别为：亮、较亮、较暗。（1）该实验现象说明：。活动二：小明将三个不同的导体分别接入如图乙所示电路中的 M

21、、N 两点间，分别测出不同导体两端的电压 U 和通过的电流 I，实验结果记录在表 1 中。表 1 导体 导体 a 导体 b 导体 c 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 电压/V 2 4 6 1 2 3 4 6 8 电流/A 0.2 0.4 0.6 0.2 0.4 0.6 0.2 0.3 0.4（2）请用笔画线代替导线把图乙电路连接完整，要求当滑片 P 向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变大。分析表 1 数据，可知，同一导体，；不同导体，。可见，反映了导体本身的一种性质，物理学上把导体的这种性质定义为电阻。活动三：利用表 2 中提供的导体，探究影响电阻大小的因素。表 2 导体序号 材料 镍铬 镍铬 镍铬 镍铬 锰铜 锰铜 长度/m 1 0.8 1 0.5 1 0.8 横截面积/mm2 0.5 0.8 1.8 0.5 0.5 1.2（3）为了探究导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积的关系，至少需要选择表 2 中的（填导体的序号）导体作为研究对象，若仅选择导体和用来探究导体电阻的大小与横截面积的关系，你觉得是否可行？请作出判断并说出理由：。（4）电阻的定义方法，反映了导体阻碍电流的物理性质。物理学上还有一些用这种方法定义的。能反映出物质或物体某种物理性质的物理量，请列举一个：。