4 2《人皆有不忍之心》全文课件高中语文部编版选择性必修上册.pptx

1、 不忍人之心不忍人之心孟子公孙丑上孟子名言选读人皆可以为尧舜老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。民为贵，社稷次之，君为轻。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。我善养吾浩然之气。穷则独善其身,达则兼济天下。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。生,我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。孟子 孟子，名轲，字子舆，邹国人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，与孔子、荀子是先秦儒家的三位代表人物，与孔子并称“孔孟”。元朝追封为“亚圣”。孟子 孟子是儒家的经典著作，被南宋朱熹列为“四书”。孟子是记录孟子言行的著作，共7篇，一般认为孟

2、子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，属先秦语录体散文集。书中有鱼我所欲也、得道多助，失道寡助、寡人之于国也、生于忧患，死于安乐和富贵不能淫等【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】学习目标一、了解孟子及其作品，了解孟子的思想。一、了解孟子及其作品，了解孟子的思想。二、掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句二、掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言基础知识。式等文言基础知识。三、赏析本文写法方面的特点。三、赏析本文写法方面的特点。四、把握孟子四、把握孟子“仁政仁政”的

3、观点，理解其现实意的观点，理解其现实意义。义。【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】考场文言翻译考场文言翻译“四意识四意识”1 1、人物意识、人物意识 2 2、语境意识、语境意识 3 3、采点意识、采点意识 4 4、连贯意识、连贯意识(1)马之千里者，一食或尽粟一石()(2)之二虫又何知()(3)人之有是四端也()(4)人皆有不忍人之心()(5)无辞让之心，非人也()(6)一僧欲之南海()(7)苟能充之，足以保四海()(8)孔子云：“何陋之有？”()词性 用 法释 义代

4、词 代人、物、事他，他们，它，它们 表示近指这，这种助词 表示修饰，限制的 用在主谓之间，取消句子的独立性不译 作定语后置的标志不译 作宾语前置的标志不译 补足音节不译动词 用在表示处所的词语前往，去，到去之【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】这篇论说文的思路是怎样的？【明确】：1.第一部分（人皆有不忍人之心）：先提出中心论点-“有不忍人之心，可行不忍人之政。“第二部分（所以非恶其声而然也）：再举例论证“人皆有不忍人之心”的观点。第三部分（由是观之智之端也）：进而推演

5、出”四心“为仁政之“四端”。第四部分（人之有是四端也不足以事父母）：最后点明扩充“四端”的意义。深入品读，感悟赏析运用了哪些论证方法？2.例证法，举先王和百姓的例子，更有说服力。喻证法，比如：“人之有是四端也，犹其有四体也”，“若火之始然，泉之始达”，更加生动形象。对比论证，假设论证，“苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】深入品读，感悟赏析 总结本文在写法上有什么特点？u善喻证、例证、对比论证，论证手法多样；论述层次清晰

6、，结构完整，逻辑严密，具有不可辩驳的说服力。u长于排比、反复等艺术手法，语言节奏明快、气势磅礴、富有感染力【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】孟子认为不忍人之心是人所固有的，即孟子认为不忍人之心是人所固有的，即性本善性本善，但，但又又要求知皆扩而充之要求知皆扩而充之，你认为是否矛盾？为什么？，你认为是否矛盾？为什么？不矛盾。因为在孟子看来，即使人的本性是善的，由于人们的社会活动存在私欲膨胀会导致善的本性逐渐泯灭,所以必须在后天的教育中指导人们自觉地扩大充实自己的善心。

7、因此，仁政主张具有实践意义。深入品读，感悟赏析“争地之战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城，此所争地之战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城，此所谓率土地而食人肉，罪不容于死。谓率土地而食人肉，罪不容于死。”孟子孟子离娄上离娄上“上无天子，下无方伯，力攻争强，胜者为君，兵革上无天子，下无方伯，力攻争强，胜者为君，兵革不休，诈并起。不休，诈并起。”刘向战国策序刘向战国策序【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】发动战争者发动战争者“罪不容死罪不容死”，对，对“善战者善战者”应处应处“

8、上刑上刑”。他尖锐揭露统治者的骄奢淫逸，他尖锐揭露统治者的骄奢淫逸，指责指责“庖庖有肥肉，厩有肥马有肥肉，厩有肥马”，致使，致使“民有饥色，野有饿殍民有饥色，野有饿殍”。面对残酷的你争我夺，面对弱肉强食的互相兼并，他没有象面对残酷的你争我夺，面对弱肉强食的互相兼并，他没有象“纵横纵横家家”之流那样热衷个人名利，而是之流那样热衷个人名利，而是继承孔子的仁提出继承孔子的仁提出“王道王道”政治理政治理想和实现想和实现“王道王道”的具体原则、措施的的具体原则、措施的“仁政仁政”学说。学说。他自觉背负起时代使命，奔走呼号，游他自觉背负起时代使命，奔走呼号，游说诸候。说诸候。孟子谴责兼并战争，渴望和平统一

9、，以仁爱为怀，同情人民疾苦，孟子谴责兼并战争，渴望和平统一，以仁爱为怀，同情人民疾苦，这既是时代的要求，也是中国传统文化宝库中的宝贵智慧和思想财富。这既是时代的要求，也是中国传统文化宝库中的宝贵智慧和思想财富。它激励了范仲淹，激励了文天祥，激励了秋瑾，激励了一代一代的它激励了范仲淹，激励了文天祥，激励了秋瑾，激励了一代一代的仁人志士，仁人志士，让他们敢于舍生取义，敢于承担匹夫之责，敢于爱国忧民。让他们敢于舍生取义，敢于承担匹夫之责，敢于爱国忧民。在今天，孟子精神依然散发着熠熠光辉。在今天，孟子精神依然散发着熠熠光辉。【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课

10、件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”，贵族小姐杜丽娘发现万紫千红与破井断墙相伴，良辰美景空自流逝，感到惊异和婉惜，这是恻隐之心。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”，黛玉见花凋谢飘飞，遂用锦囊收起落花残骸，将其葬入净土中，这是善。当看到有人衣衫褴褛，向你伸出乞讨的手时，你禁不住伸出援手，这是善。“青山一道同风雨，

11、明月何曾是两乡”，疫情期间彼此相携相助的情谊是善。善无大小，行之方可泽一乡；爱无广狭，施之得以心安。虽然我们未必伤春悲秋，但正如孟子所言，我们每个人内心深处都有一颗向善的种子。这向善的种子需要阳光，需要雨水，新的芽方能长出来。冰心老人的一首诗，与大家共勉。愿我们的种子都可以开出花。【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】（二选一）（一）不知什么时候，社会上已不再那么欣赏（一）不知什么时候，社会上已不再那么欣赏“沉默是金沉默是金”，取而代之的是取而代之的是“个性个性”。善于

12、接受新事物的青少年学生自然。善于接受新事物的青少年学生自然不甘落伍，于是不甘落伍，于是“你真有个性你真有个性”就成了一句很高的评价。我就成了一句很高的评价。我们在张扬自己个性的时候，需要不需要顾及到对社会的影响？们在张扬自己个性的时候，需要不需要顾及到对社会的影响？个性的张扬对社会会产生怎样的影响？社会到底需要张扬什个性的张扬对社会会产生怎样的影响？社会到底需要张扬什么样的个性？么样的个性？请以请以“个性的张扬与社会的需要个性的张扬与社会的需要”为标题，运用所学的说为标题，运用所学的说理方法，写一篇不少于理方法，写一篇不少于300300字的议论文。字的议论文。（二）你怎样看待孟子的（二）你怎样看待孟子的“人皆有不忍人之心人皆有不忍人之心”，写一篇不，写一篇不少于少于300300字的随笔。字的随笔。【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】【新】-4-2人皆有不忍之心PPT全文课件高中语文部编版选择性必修上册【完美课件】