绵阳会议基于核心素养培养的中学化学教育-(共67张)课件.pptx

1、1一、素质教育2一、素质教育3、素质教育的基本特征1）、面向全体：它不是英才教育，而是国民教育；不是选拔教育，而是普及教育；不是淘汰性教育，而是发展性教育。不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合儿童的教育。2）、促进学生全面发展：素质教育则要求全面发展和整体发展，要求德、智、体、美 等各方面并重。克服那种只重视智育，轻视德育、体育和美育，在智育中又 只重视知识传授、忽视能力培养的倾向。3一、素质教育3）、重视学生创新精神和实践能力的培养 当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈；创新是 一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。4）、发展学生主动精神，注重学生个性健康发展 创造性的培

2、养是以学生主动性精神和个性的健康发展为基础 的。5）、着眼于学生的终身可持续发展4二、素质教育与高考1、既然高考“有利于高等学校选拔人才，有利于中学实施素质教 育”，那高考除了选拔功能外，就要在推动素质教育发挥积极 的导向作用。2、高等教育过去是精英教育，现在是普及教育，为素质教育奠定 了良好的基础。3、国家推动新高考改革。5二、素质教育与高考孙春兰副总理关于教育有四句话 1、育人导向 2、注重能力 3、依纲考试 4、合理减负6三、化学的学科素养与高考1、化学是二十一世纪的核心科学，为体现化学的学科价值，试题 的情境信息来源于社会生活、生产和科技前沿。2、有利于引导中学化学教学关注化学科学的应

3、用和科学价值，激 发学生关注科技发展与应用的兴趣，感悟化学对人类社会和谐 发展的积极作用，培养学生的社会责任感和时代使命感。7四、化学的学科素养与高考重基础 2017全国化学III卷7.化学与生活8.物质与性质9.实验操作10.阿伏伽德罗常数11.电化学12.元素周期律13.离子浓度关系 2018全国化学III卷7.化学与生活8.原子分子结构（阿伏伽德罗常数)9.有机物的基本性质10.实验操作11.电化学12.离子浓度13.元素周期律8四、化学的学科素养与高考重基础 2017年全国I卷7.化学与生活 8.古法砒霜制备化学方法 9.有机物结构与性质 10.实验操作 11.电化学 12.元素周期律

4、 13.离子浓度 2018年全国I卷7.磷酸亚铁锂电池材料回收8.物质组成和性质9.实验操作 10.阿伏伽德罗常数 11.有机物结构与性质12.元素周期律 13.电化学9五、化学学科素养与高考综合与能力1、综合实验2、元素及化合物与性质工艺流程3、化学原理4、物质结构5、有机化合物的合成与性质10五、综合与能力（2018全国III卷实验题）11综合与能力（2018全国III卷实验题）12综合与能力（2017全国III卷）13综合与能力（2017全国III卷）14综合与能力（2017全国III卷）15综合与能力（全国III卷实验题）2018考点1、以硫代硫酸钠性质（分解）为基础2、硫代硫酸钠酸性

5、条件下分解3、定性分析分解产物4、实验操作与现象5、标准溶液的配制方法6、定量分析（滴定）（终点判 断与计算）2017考点1、以绿矾的性质（分解）为基 础2、仪器名称3、实验操作4、定量分析（重量法）（计算）5、误差分析6、分解产物定性分析与判断16综合与能力（2018全国II卷实验题）17综合与能力（2018全国II卷实验题）18综合与能力（2018全国II卷实验题）19综合与能力（2018全国I卷实验题）20综合与能力（2018全国I卷实验题）21综合与能力（2018全国实验题）全国I卷考点1、低价铬盐性质为基础（制备）2、仪器名称3、实验操作4、反应原理5、定性分析与判断6、方法的优缺点

6、判断 全国II卷考点1、铁化合物性质为基础（分解）2、反应原理3、实验操作4、定性分析与判断5、定量分析（重点判断与计算）22综合与能力（2018全国III卷物质与性质题）23综合与能力（2018全国III卷物质与性质题）24综合与能力（2017全国III卷物质与性质题）25综合与能力（2017全国III卷物质与性质题）26综合与能力（全国III卷物质与性质题）2018考点1、碘酸钾制备流程2、反应原理（转化和杂质去除）3、杂质判断4、结合电解原理5、方法优势比较 2017考点1、重铬酸钾制备流程2、反应原理（转化和杂质去除）3、杂质判断4、产物结晶5、收率计算27综合与能力（2018全国II

7、卷）28综合与能力（2018全国II卷）29综合与能力（2018全国I卷）30综合与能力（2018全国I卷）31综合与能力（全国卷物质与性质题）2018全国II卷1、从锌矿制金属锌2、各步的反应原理3、铅、铁、镉等杂质的去除4、电解制锌5、电解后溶液的回收利用 2018全国I卷1、制备焦亚硫酸钠2、各步的反应原理3、电解法制亚硫酸氢钠4、滴定分析5、含量计算32综合与能力（2018全国III卷原理题）33综合与能力（2018全国III卷原理题）34综合与能力（2017全国III卷原理题）35综合与能力（2017全国III卷原理题）36综合与能力（全国III卷原理题）2018考点1、SiHCl3

8、水解方程式2、热化学方程式3、平衡转化率和平衡常数4、平衡移动原理5、浓度和反应速率的关系6、比较反应速率 2017考点1、As的原子结构2、As2S3和O2的反应方程式3、热化学方程式4、溶液中氧化还原平衡5、浓度和反应速率的关系6、平衡常数计算37综合与能力（2018全国II卷原理题）38综合与能力（2018全国II卷原理题）39综合与能力（2018全国II卷原理题）40综合与能力（2018全国II卷原理题）41综合与能力（2018全国I卷原理题）42综合与能力（2018全国I卷原理题）43综合与能力（2018全国I卷原理题）44综合与能力（2018原理题）全国II卷1、热化学方程2、平衡

9、移动原理3、平衡常数计算4、催化剂好坏判断5、平衡常数和反应速率与温度 的关系6、浓度对反应速率的影响 全国I卷1、反应产物的判断2、热化学方程式3、平衡压强和速率计算4、反应热与平衡移动关系5、平衡常数计算6、速率关系、活化能判断45综合与能力（2018全国III卷结构题）46综合与能力（2018全国III卷结构题）47综合与能力（2017全国III卷结构题）48综合与能力（2017全国III卷结构题）49综合与能力（全国III卷结构题）2018考点1、电子排布2、电离能3、化学键与熔沸点、溶解性关 系4、分子、离子的杂化类型与构 型关系5、金属晶体中原子的堆积方式6、晶体密度计算 2017

10、考点1、电子排布2、电离能3、杂化轨道类型4、分子间的作用力5、分子中的化学键6、晶体中离子半径的计算50综合与能力（2018全国II卷结构题）51综合与能力（2018全国II卷结构题）52综合与能力（2018全国I卷结构题）53综合与能力（2018全国I卷结构题）54综合与能力（2018全国结构题）II卷1、电子排布2、轨道形状3、价层电子对互斥理论4、分子间作用力与熔沸点5、分子立体构型、化学键类型、杂化轨道6、晶体密度计算 I卷1、电子排布图中轨道能量高低2、离子半径大小判断3、立体构型、杂化轨道类型、化学键类型4、电离能、键能、晶格能（波 恩-哈珀循环）5、晶体密度计算55综合与能力（

11、2018全国III卷有机题）56综合与能力（2018全国III卷有机题）57综合与能力（2017全国III卷有机题）58综合与能力（2017全国III卷有机题）59综合与能力（全国III卷有机题）2018考点1、以有机合成为基础2、命名3、化学方程式（取代反应）4、反应类型判断5、根据反应推断物质6、官能团名称7、提供新信息的反应8、同分异构体 2017考点1、以有机合成为基础2、物质推断、命名3、特征反应的条件4、反应类型判断5、反应方程式、物质作用6、同分异构体7、设计新物质的合成路线60综合与能力（2018全国II卷有机题）61综合与能力（2018全国II卷有机题）62综合与能力（2018全国II卷有机题）63综合与能力（2018全国I卷有机题）64综合与能力（2018全国有机题）II卷1、葡萄糖分子式2、官能团名称3、反应类型4、结构简式5、反应方程式6、同分异构体、核磁共振谱 I卷1、命名2、反应类型3、特征反应的反应条件4、分子式5、同分异构体6、新物质合成路线设计65六、对高三复习阶段建议1、加强对基础知识的整理总结。2、各板块知识之间的融会贯通。3、各个知识点的适当拓展。4、不要用题海战术占据学生的全部时间，给学生适当的时间整理、消化、吸收相关知识。66谢 谢 大 家！67