第二单元肢体语言心灵律动-课件.ppt

1、欣赏舞蹈片段，区分舞蹈的地域性、欣赏舞蹈片段，区分舞蹈的地域性、民族性，说出判断的依据。民族性，说出判断的依据。维吾尔族舞维吾尔族舞东北秧歌东北秧歌蒙古舞蒙古舞1、这两段舞蹈分别运用了怎样的表现手法、这两段舞蹈分别运用了怎样的表现手法 塑造舞蹈形象？塑造舞蹈形象？2、汉族舞与藏族舞的特征、汉族舞与藏族舞的特征（风格、体态、动作、服饰）（风格、体态、动作、服饰）欣赏与感受欣赏与感受思考：舞蹈运用什么手法表现了一群美丽、窈窕、洋溢着青春气思考：舞蹈运用什么手法表现了一群美丽、窈窕、洋溢着青春气息的少女形象？息的少女形象？思考：舞蹈通过什么手法展现给观众一幅色彩凝重的思考：舞蹈通过什么手法展现给观众

2、一幅色彩凝重的高原牧歌画面？高原牧歌画面？舞蹈运用拟人的手法，牛变人，人牛同乐，以生舞蹈运用拟人的手法，牛变人，人牛同乐，以生动洗练的造型、动作，揭示了藏人与牦牛、与大动洗练的造型、动作，揭示了藏人与牦牛、与大自然和谐美好、相互依存的关系。自然和谐美好、相互依存的关系。风格特征：体态特征：动作特征：服饰特征：汉 族 舞藏 族 舞 运用与归纳运用与归纳 认识与领会认识与领会 思考：是什么原因使汉族和藏族的思考：是什么原因使汉族和藏族的舞蹈形成了截然不同的风格特征？舞蹈形成了截然不同的风格特征？汉族与藏族舞蹈之文化内涵剖析：地 域：民族心理：汉 族 藏 族认识与领会认识与领会 三道弯是东方各民族舞

3、蹈的典型三道弯是东方各民族舞蹈的典型姿态之一，突出头、肩、腰、胯、姿态之一，突出头、肩、腰、胯、膝所形成的曲线膝所形成的曲线 。傣族舞蹈以特有的屈伸动律而形成傣族舞蹈以特有的屈伸动律而形成的手、脚、身体的手、脚、身体“三道弯三道弯”的造型特点，的造型特点，具有刚柔相济、动静配合等特有的表演具有刚柔相济、动静配合等特有的表演风格。风格。探索与发现探索与发现 内容：发现其它中外民族民间舞的名称、特点、所属民族、文化内涵等相关内容。途径：网络、书籍、杂志等。要求：制作成PPT交流所发现的舞蹈，并模仿展 示其典型舞蹈动作。方式：自由组建成6-8人的小组，组员间分工协 作，参与查找、制作、交流、展示等不同 环节。（课外准备，下堂课上交流展示）舞蹈是动作的艺术，人体的艺术，它是人类社会生活的产物，因此它不仅是一门艺术，也是一种文化。不同民族，不同时代所产生的文化差异，审美取向都会在人们的舞动中留下痕迹。作为欣赏，我们可以从舞蹈中获得美感，激发想象，陶冶情操；作为娱乐，舞蹈可以使我们的情感得到渲泄，在创造美，展现美的同时体会美，享受美。