概括中心思想课件.ppt

1、概括中心思想的要求概括中心思想的要求 概括中心思想的三点原则：概括中心思想的三点原则：确切、完整、简要。确切、完整、简要。确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。章所特有的思想意义。完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。出来。简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提。须以确切、完整为前提。中心思想的表达形式中心思想的表达形式中心思想的表达形式通常有两部分组成，即：中心思想的表达形式通常有两部分组成，即：通过什么内容，

2、反映什么思想感情。通过什么内容，反映什么思想感情。南泥湾开荒南泥湾开荒 课文记叙了三五旅战士响应党课文记叙了三五旅战士响应党中央中央“自己动手，发展生产自己动手，发展生产”的的号召，开发南泥湾的经过情况，号召，开发南泥湾的经过情况，赞扬了八路军战士自力更生，艰赞扬了八路军战士自力更生，艰苦奋斗的革命乐观主义精神。苦奋斗的革命乐观主义精神。概括主要内容常用的词语有：“描述了描述了”“刻画了刻画了”“通过通过”等等概括思想意义常用的词语有：“表现了表现了”“说明了说明了”“表达了表达了”“歌颂了歌颂了”“赞扬了赞扬了”“揭露了揭露了”“鞭挞鞭挞 了了”等等 8、从课文的反复部分找中心一些记人叙事的

3、课文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。2、从文章的开头找出中心例如难忘的一课中：“我是中国人，我爱中国！”又如大森林的主人一课中猎人的话：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。概括中心思想的三点原则：但是它必须以确切、完整为前提。一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。概括主要内容常用的词语有：简要，就是用简明扼要的语句来表达。中心思想的表达形式通常有两部分组成，即：通过什么内容，反映什么思想感情。有些作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。本文描述（景物），抒发了的情感。4、从文章的结尾拨出中心“

4、表达了”文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。例如：登山一文就能从列宁的语言描写“我们应该每时每刻处处锻炼自己的意志”一句中找出文章的中心所在。”又如海上日出中：“这不是伟大的奇观吗？”这些抒情句就是课文的中心句了。课文记叙了三五旅战士响应党中央“自己动手，发展生产”的号召，开发南泥湾的经过情况，赞扬了八路军战士自力更生，艰苦奋斗的革命乐观主义精神。课文记叙了三五旅战士响应党中央“自己动手，发展生产”的号召，开发南泥湾的经过情况，赞扬了八路军战士自力更生，艰苦奋斗的革命乐观主义精神。概括中心思想的方法作者把中心思想放在人物的语言中表达。记叙文的文字表达的写法是“本文记

5、叙了表现了（赞扬了）特点、品质、精神等”。课文记叙了三五旅战士响应党中央“自己动手，发展生产”的号召，开发南泥湾的经过情况，赞扬了八路军战士自力更生，艰苦奋斗的革命乐观主义精神。“赞扬了”这些句子在课文中均出现了三次。”又如大森林的主人一课中猎人的话：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。概括中心思想的表现形式：概括中心思想的表现形式：1.写人记叙文：写人记叙文：本文叙述了本文叙述了（人），赞扬了（人），赞扬了的品质。的品质。2.写事记叙文：写事记叙文：本文叙述了本文叙述了（事），说明了（事），说明了的道理。的道理。3.写景状物记叙文：写景状物记叙文：本文描述本文描述（景物），抒发了（景物

6、），抒发了的情感。的情感。4.童话、寓言：童话、寓言：本文讲述本文讲述（故事），告诉了（故事），告诉了的道理。的道理。1 1、分析题目概括法、分析题目概括法 2 2、从文章的开头找出中心、从文章的开头找出中心 3 3、从过渡句、段找中心、从过渡句、段找中心 4 4、从文章的结尾拨出中心、从文章的结尾拨出中心 5 5、在文章主人翁的语言描写中找中心、在文章主人翁的语言描写中找中心 6 6、从抒情部分找中心、从抒情部分找中心 7 7、从作者的议论部分找中心、从作者的议论部分找中心 8 8、从课文的反复部分找中心、从课文的反复部分找中心 9 9、从重点句、段找中心、从重点句、段找中心 概括中心思想的

7、方法概括中心思想的方法文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。有些作者往往把中现，起到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。心思想体现在题目上，使读者一见便知。例如，例如，伟大的友谊伟大的友谊一课，就可以一课，就可以运用分析课题找中心的方法概括出体运用分析课题找中心的方法概括出体现马克思和恩格斯在共同的奋斗中建现马克思和恩格斯在共同的奋斗中建立了伟大友谊的中心思想。立了伟大友谊的中心思想。1 1、分析题目概括法、分析题目概括法 概括中心思想的方法概括中心思想的方法 文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈文

8、章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的作者恰好把中心思想放在领的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的开头表达，使读者一进入文章便知文章的开头表达，使读者一进入文章便知作者的写作目的，从而加深对文章的理解。作者的写作目的，从而加深对文章的理解。2 2、从文章的开头找出中心、从文章的开头找出中心例如，詹天佑一课就能从口头例如，詹天佑一课就能从口头“詹天詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师佑是我国一位杰出的爱国工程师”一句基一句基础上概括出文章的中心思想。础上概括出文章的中心思想。概括中心思想的方法概括中心思想的方法 有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内有些课文，特别是介绍科学常识性的课文

9、，内容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启下容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启下作用的过渡句、段往往是中心句出现的地方。作用的过渡句、段往往是中心句出现的地方。3 3、从过渡句、段找中心、从过渡句、段找中心例如：太阳这篇课文的过渡句例如：太阳这篇课文的过渡句“太阳太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切系非常密切”，又如灰尘的旅行中间，又如灰尘的旅行中间有一句：有一句：“灰尘的旅行，对于人类的生活灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？有什么危害性呢？”这些过渡句即文章的这些过渡句即文章的中心句。中心句。概括中心思想的方法概括中心思想

10、的方法文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后来表也有的作者把中心思想放在文章的最后来表达。根据这一特点，要学会分析文章的结尾、达。根据这一特点，要学会分析文章的结尾、概括中心思想的方法。概括中心思想的方法。概括中心思想的方法概括中心思想的方法4 4、从文章的结尾拨出中心、从文章的结尾拨出中心例如：再见了，亲人一课就能根据课例如：再见了，亲人一课就能根据课文的最后一句文的最后一句“我们的心跟你们永远在一我们的心跟你们永远在一起起”的内容概括出体现中朝两国人民深厚的内容概括出体现中朝两国人民深厚友谊的中心思想。友谊的中心思想。

11、以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，而人物的语言则是人物内心世界的主要标志。作而人物的语言则是人物内心世界的主要标志。作者把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注者把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。意在分析人物语言中概括文章中心思想。概括中心思想的方法概括中心思想的方法5 5、在文章主人翁的语言描写中找中心、在文章主人翁的语言描写中找中心例如：登山一文就能从列宁的语言描例如：登山一文就能从列宁的语言描写写“我们应该每时每刻处处锻炼自己的意志我们应该每时每刻处处锻炼自己的意志”一句中找出文章的中心所在。一句

12、中找出文章的中心所在。一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。就是文章的中心句。概括中心思想的方法概括中心思想的方法6 6、从抒情部分找中心、从抒情部分找中心例如一夜的工作，作者记叙了亲眼看例如一夜的工作，作者记叙了亲眼看到周总理一夜的工作后写道：到周总理一夜的工作后写道：“这就是我这就是我们中国的总理，他是多么劳苦，多么简们中国的总理，他是多么劳苦，多么简朴！朴！”又如海上日出中：又如海上日出中：“这不是伟这不是伟大的奇观吗？大的奇观吗？”这些抒情句就是课文的中这些抒情句就是课文的中心句了。心句了。有的作者时常把中心思想放在自己的议有的作

13、者时常把中心思想放在自己的议论部分来表达。这就是要注意从作者的议论论部分来表达。这就是要注意从作者的议论部分找中心。部分找中心。概括中心思想的方法概括中心思想的方法7 7、从作者的议论部分找中心、从作者的议论部分找中心例如，白杨一课，我们就可以从课文的例如，白杨一课，我们就可以从课文的“爸爸只是在向孩子们介绍白杨吗？不是，爸爸只是在向孩子们介绍白杨吗？不是，他也是在表白自己的心他也是在表白自己的心”一段议论部分概括一段议论部分概括出课文的中心思想。出课文的中心思想。一些课文为了表示强调，往往使某个一些课文为了表示强调，往往使某个句子在课文中出现好几次。句子在课文中出现好几次。概括中心思想的方法

14、概括中心思想的方法8 8、从课文的反复部分找中心、从课文的反复部分找中心 例如难忘的一课中：例如难忘的一课中：“我是中国人，我是中国人，我爱中国！我爱中国！”小英雄雨来中：小英雄雨来中：“我们是中我们是中国人，我们爱自己的祖国！国人，我们爱自己的祖国！”这些句子在课文这些句子在课文中均出现了三次。这个反复部分一般就是中心中均出现了三次。这个反复部分一般就是中心句。句。一般课文中，总有表现文章中心的重点句、段，一般课文中，总有表现文章中心的重点句、段，这些重点句就是文章的中心句。这些重点句就是文章的中心句。概括中心思想的方法概括中心思想的方法9 9、从重点句、段找中心、从重点句、段找中心 例如落

15、花生中：例如落花生中：“人要做有用人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。好处的人。”又如大森林的主人一又如大森林的主人一课中猎人的话：课中猎人的话：“在大森林里，你不能在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。只要肯动脑筋，像个客人，得像个主人。只要肯动脑筋，一切东西都可以拿来用。一切东西都可以拿来用。”能找出这样能找出这样的重点句，中心句也就找出来了。的重点句，中心句也就找出来了。写作背景法写作背景法归纳段意，理清文章逻归纳段意，理清文章逻辑结构法辑结构法从从“文眼文眼”上寻找中心上寻找中心从不同文体的不同特点从不同文体的不同特点出发去归纳中心

16、出发去归纳中心 概括中心思想的方法概括中心思想的方法 具体来说，写人的文章，一般是反映这个人或他所代表的具体来说，写人的文章，一般是反映这个人或他所代表的一类人的品德、品质、特点、思想、精神等。写事的文章，一一类人的品德、品质、特点、思想、精神等。写事的文章，一般是说明某个道理（或问题）；状物的文章，一般是抒发作者般是说明某个道理（或问题）；状物的文章，一般是抒发作者的思想感情。的思想感情。记叙文的文字表达的写法是记叙文的文字表达的写法是“本文记叙了本文记叙了表现了（赞扬表现了（赞扬了）了）特点、品质、精神等特点、品质、精神等”。童话、寓言、故事的文字表达格式是：童话、寓言、故事的文字表达格式是：“本文通过本文通过故故事事告诉（说明）告诉（说明）道理。道理。”说明文的表达格式是说明文的表达格式是“本文通过本文通过说明（揭露、批评）说明（揭露、批评）”散文的文字表达格式是散文的文字表达格式是“本文描写了本文描写了表达了表达了感情感情”。概括中心思想的方法概括中心思想的方法套路：套路：如何概括中心思想如何概括中心思想 结束！再见！结束！再见！