辽宁省抚顺市2022年七年级上学期语文期末考试试卷及答案.docx

1、 七年级上学期语文期末考试试卷一、积累与运用1请根据拼音将汉字用正楷写在方格中，要求书写正确、端庄、整洁。2下列词语书写完全正确的一项是（） A爱慕 澄澈 缥缈 见异思迁B滑稽 匍匐 温训 浑为一谈C蜷伏 绫乱 慷概 大相径庭D澳秘 和篱 荫蔽 花枝招展3下列句子中加点成语运用不正确的一项是（） A最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋 不舍。B此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境， 当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。C这些词使整个世界在我面前变得头晕目眩，美不胜收。D我的回答已经让她喜出望外了。4下列各项中分析不正确的

2、一项是（） 他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的，每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性；任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。A城市和织工都是名词，想和看都是动词。B美观和他们是代词，一种是形容词。C愚蠢从词语的感情色彩角度分析是贬义词。D美丽的近义词是漂亮，反义词是丑陋。5下列语句没有语病的一项是（） A当新年的钟声敲响的时候，不禁使我想起了许多往事。B一个人能否成功，关键看他有没有顽强的毅力。C每个共产党员都没有不要学习他。D这次大赛本着公平、

3、公正、公开，邀请了许多专业人士组成评委团为选手打分。6选出下列文学常识表述有误的一项 （） A春的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等。B世说新语，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C从百草园到三味书屋的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编等。D皇帝的新装选自格林童话。作者格林，丹麦作家。代表作有童话卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。7名著知识。（1）不列各项中表述有误的一项是（） A五猖会写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。B藤野先生写讲义事件

4、和幻灯事件，不仅揭露了那些日本爱国青年的丑恶面目，也写出了作者弃医从文的动因。C西游记是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为神魔小说，林庚先生称之为童心之作，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。D孙悟空号称美猴王天蓬元帅，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。（2）西游记的主体部分讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这些故事大多情节曲折，扣人心弦。请你写出两个你认为精彩的故事情节。故事情节8综合性学习。苏轼诗云腹有诗书气自华。语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔

5、眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。（1）你一定也读过一些好书吧!请你向同学们推荐一本，并简单介绍其内容。（30 字左右）书名：内容：（2）莎士比亚说生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。请你也写一句关于书籍的比喻句。（不必仿写）9古诗文默写。（请规范书写）（1）树木丛生， （曹操观沧海）（2） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思（3）自古逢秋悲寂寥， （刘禹锡秋词）（4） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（5）正是江南好风景， （杜甫江南逢李龟年）（6） ，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（7）夜雨寄北中诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话

6、今宵的情景的诗句是 ， （8）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人将无知无情的明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对友人的思念和同情的句子是 ， 二、古诗文阅读10阅读下面两首诗，完成问题。【甲】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。【乙】 落叶孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞术肯下，犹言惜故林。对以上两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A【甲】诗的颈联中生入将景物拟人化并富有生机，表示时序的交替，暗含时光的流逝，既是美景，也是哲理。B【乙】诗中翻飞未肯下，犹言惜故林一句的表层意思是翻飞的落叶，为什么不肯落下，就是留恋森林。C这

7、两首诗都是借景抒情，都抒发了诗人的思乡之情。D【甲】诗中诗人把自己比作归雁，表达想要回到洛阳却回不去的凄凉心情；而【乙】诗中诗人却把自己比作落叶，表明自己身处他乡，漂泊不定。11阅读选文，完成问题。子曰学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎?（学而）曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（学面）子曰温故面知新，可以为师矣。（为政子曰 学而不思则罔，思而不学则殆。（为政）子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者。（雍也）子曰三人行，必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。 （述而）子在川上曰逝者如斯夫，不舍昼夜。（子罕）子曰三军可夺帅也，匹

8、夫不可夺志也。（子罕）子夏曰博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（子张） （1）请解释下面句子中加点的词的意思人不知而不愠 与朋友交而不信乎 思而不学则殆 仁在其中矣 （2）请用现代汉语翻译下面的句子。温故而知新，可以为师矣。逝者如斯夫，不舍昼夜。（3）请用/给下面的句子断句。（每句断一处）知之者不如好之者好之者不如乐之者。择其善者而从之其不善者而改之。（4）孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有很多观点，请选择其中一点谈谈你的体会。三、现代文阅读12阅读下面的选文，完成问题。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不

9、是个理想的境界!小山整把济南图了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一营儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这

10、样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好象忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中

11、，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。 （1）从选文第段画线句能看出冬日的济南城有什么特点?（2）选文第段主要描绘了什么?（3）仔细揣摩下面的句子，品味加点词的妙处。山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（4）作者在描写济南的冬景时，融入了怎样的情感?（5）老舍笔下的冬天温暖安宁，我们新宾的冬天是怎样的呢?请描绘出我们家乡新宾的冬天美景。（40 字左右）（6）下列对选文的理解不正确的一项（） A选文第段运用了拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小村庄带给人的安适之感。

12、B结尾这就是冬天的济南一句 表达了对济南的热爱、赞美之情。C选文第段小水墨画这个形象很具体，能准确表现济南城外地方宽敞，山坡上卧着小村庄，小村庄上卧着点儿雪，因而开阔淡雅的特点。D选文第、段描写的景物分别为济南城内的阳光、山和树。13阅读下面的选文，完成问题。在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助!我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。学生们很兴奋，不一会儿，就

13、在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就若违反这些班规该如何处治向学生们征询意见。汤姆站起来说如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板!早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了!此事涉嫌偷窃，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他你知道你会受到什么样的惩罚吗?汤米眼含泪花，点了点头。汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他_向露茜老师乞求说我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。

14、还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹涵地命令道你必须脱掉你的外套!没办法，小家伏开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狼心，扬起了手中的木板就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起

15、来，他问老师班规里有没有说别人不能替犯错者挨打?露茜老师想了一想，说；没有。汤姆说那好，我愿意替汤米接受惩罚。说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。你有没有搞错?他吃了你的午餐啊!嗯，我知道，可他实在太弱小了大个子汤姆轻声说。露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，两下教室里寂静得只能听到木板发出的叭、叭声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成，两截。露茜老师再也忍不住了，把脸理进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱，抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背!你们都是好样的!露蓄

16、老师显然被眼前的一幕感动了，从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列! 全班同学都含着热泪鼓起掌来。（1）结合上下文，在选文第段画线处对汤米进行神态描写。 （2）汤姆为什么要替汤米接受班规的惩罚?（3）读了选文后，你觉得露茜老师能不能把这个班级带好?为什么?（4）下列对选文的内容理解有误的一项是（）A本文的高潮部分是汤姆代汤米受罚。B结尾露茜老师说我们的班级也很快会进入优秀之列，她的自信来自她出色的管理能力。C选文第段画线句子是环境描写，烘托出当时紧张的氛围。D汤姆是一个顽劣而不失善良，富有同情心，有担当的孩子。四、写作14请从下面两题中任选一题作文。

17、（一）以 伴我成长为题，写一篇文章。（二）以我的初中生活为题，写一篇文章。要求与提示；选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。选择题目（一），先把题目补充完整，然后作文。请注意字迹工整，书写规范，卷面整洁，不少于500字。（达到此项要求，评分时可奖励2 分）文中不要出现真实的姓名、校名、地名。 5.文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。答案解析部分1【答案】静以修身 俭以养德 2【答案】A3【答案】C4【答案】B5【答案】B6【答案】D7【答案】（1）D（2）示例： 三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇 8【答案】（1）如推荐书名：骆

18、驼祥子；推荐内容：该书讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子的一生经历了三起三落，从一个勤劳能干的人力车夫沦落成为一个行尸走肉，祥子的悲剧是一个社会的悲剧。骆驼祥子值得品读。（2）能写出关于书籍的比喻句即可得。 9【答案】（1）百草丰茂（2）枯藤老树昏鸦（3）我言秋日胜春朝（4）夜阑卧听风吹雨（5）落花时节又逢君（6）河流大野犹嫌束（7）何当共剪西窗烛|却话巴山夜雨时 （8）我寄愁心与明月|随君直到夜郎西。 10【答案】D11【答案】（1）生气，恼怒；诚信；疑惑；仁德（2）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。（在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师

19、了。） 逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（时光像流水一样消逝，日夜不停。）（3）知之者不如好之者/好之者不如乐之者。择其善者而从之/其不善者而改之。 （4）学习态度或方法，体会。 12【答案】（1）温暖、舒适（暖和、安适、优美、温馨） （2）雪后山景的秀美。（意思相近即可得分） （3）用了拟人的修辞手法，两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着“相照应，传神地写出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。（意思相近即可得分） （4）作者的喜爱和赞美之情。（意思相近即可得分） （5）能结合冬天的景物特征加以描写，语言顺畅即可。 （6）D13【答案】（1）神态描写，能表现出汤米的窘迫即可。

20、（2）汤姆很善良；当他明白汤米的困境，看到他瘦弱的身体后，原谅了他偷午餐的行为；同时又不想破坏班规，所以决定替汤米挨罚。（意思与所给答案相近即可）（3）能带好这个班级。因为这个班级的学生有爱心；而且能遵守班规；露茜老师尊重学生，管教有方。（意思与所给答案相近即可）（4）B14【答案】我的初中生活 岁月如梭，年华似水，转眼间六年的小学生活已成昨昔，我也开启了新的征程初中三年行。 我在这初中的生活里体验到了快乐、也徒增了些许苦恼、有一时的困惑也有偶尔的伤心。这太多太多的情感掺杂在一起，使我的初中生活变得既简单又复杂，有时厌倦，可有时却又让人回味无穷。既然上了初中就代表自己已经是个青少年了，长大了，

21、再也不是那个让人宠着爱着护着“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”的“小公主”，“小少爷”了。“长大”代表着自己会有自己的想法和自由了。不再只是个没有主见，只听父母的话的小孩了虽然生活有了自由与个人的空间，可是，却变成了一团糟，完全不是想象中该有的样子虽然觉得自己长大了，可有些事情还是无法独立完成，真是很让人头疼。想想我们在上小学的时候，学校里无论多么小的一件事情老师也会帮上忙，在学校自然过得轻松。学习也不是特别地紧迫，有什么不会的父母自然也会帮忙解决。在家中，自己是被父母宠着的“大王”，有什么拿不定主意的难题，就都交由父母处理，丝毫不用我来操心。那时的小日子不紧不慢，井井有条，自在又安逸。 可是

22、，上了初中这一切就都不同了，发生了天翻地覆的变化。好像进入了一个陌生的世界。在初中小事情要自己解决，学习也会很紧张，科目和作业又多，遇到不会的父母也不再帮助我了，因为父母认为上了初中就长大了，要学会自觉，要更加刻苦、更加努力的自主学习。在家里充其量也是个有名无实的“大王”了，什么事情都得自己拿主意，因为他们说我长大了，要学着自立了。就这样最初的初中的生活每天都让我手足无措，焦虑迷茫，科目的增多，作业量大，也让我感到前所未有的沉重的压力。还好，经过一段时间的努力，我开始逐步适应了初中的生活，不再混乱无序，好的习惯正在慢慢养成。在学习的过程中，那些难题也不再是让我头疼的“拦路虎”，反而成了激发我攀越知识高峰的动力。这让我懂得了，在求知与探索的路上，有荆棘，有屏障，但也有着无尽的乐趣。 初中的生活有甜有苦，有灿烂的笑容也有失落的眼泪。要知道，世间万物都有它的双面性，所以，不要担心，这痛苦只是暂时的，一切终会过去。“无限风光在险峰”，相信在一番拼搏与努力过后，我们的初中生活一定会在人生的蓝图里绘上最为精彩的一笔！