部编(统编)版语文五年级下第四单练习.pdf

1、 古诗三首 一、根据拼音补全诗句 .五千 ( )( )上 ( )天 .( )民泪尽胡尘里 .初闻 ( )泪满衣 ( ) 二、给下列加点字词选择正确的解释 .黄沙百战 穿金甲( ) .一百场战斗 .很多次的战役 .第一百场战斗 .遗民泪尽 胡尘里( ) .眼泪流到的最远的地方.眼泪无止境地流.眼泪流干了形容十分悲惨、痛苦 .漫 卷诗书喜欲狂( ) .随意地胡乱地.广阔长.到处都是遍 三、按要求完成句子练习 .黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 ()“穿”是 磨穿 的意思“金甲”是指 盔甲 “穿金甲”的意思是 把盔甲磨穿了 从中可 以感受到战争的 残酷 、 激烈 “ 不破楼兰终不还 ”是身经百战的将士们

2、豪壮的誓言 ()这两句诗的意思是: 黄沙万里塞外的将士们身经百战磨穿了盔甲不打败敌人誓不回来 .根据意思写诗句 ()中原人民在胡人的压迫下眼泪已流尽他们盼望王师北伐盼了一年又一年 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 ()在晴好的天气里放声高歌开怀畅饮美酒趁着明媚的春光相伴我正好回到我的故乡 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 四、看图猜诗句 青海长云暗雪山孤城遥望玉门关 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 五、下列对课文的理解错误的一项是( ) .从军行的第一句既描绘出了边塞防线的景色也渲染了战争将至的紧张气氛 .闻官军收河南河北的作者是唐代诗人杜甫被誉为杜甫“生平第一快诗” .本课三首古诗全部都是描写边塞的诗

3、 .秋夜将晓出篱门迎凉有感这首诗前两句用夸张的手法描写祖国山河的雄伟壮丽饱含热爱之 情并为后两句抒情做了铺垫 六、古诗对比阅读按要求完成练习 (一)闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 (二)示儿 死去元知万事空但悲不见九州同 王师北定中原日家祭无忘告乃翁 .闻官军收河南河北最后两句是诗人想象中的 还乡路线: 巴峡 是出发之地 巫峡 和 襄阳 是必经之地 洛阳 是诗人的故乡 这两句准确地反映出诗人此时的心情是 欣喜 若狂 .示儿中诗人表明自己即将离开人世但并不 感到痛苦表达了他

4、豁达的人生观但让诗人死 不瞑目的遗恨是“ 但悲不见九州同 ”(用原 句回答)诗人的遗愿是“ 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 ”(用原句回答) .示儿和闻官军收河南河北这两首古诗的 相同点是都表达了作者的 爱国 之情 不同 点是表达方式不同:示儿是通过 悲 来表 达的写作者临终前的 嘱托 闻官军收河 南河北是通过 喜 来表达的写作者听到胜 利消息之后的 高兴心情 .照例子用简短的词语概括诗人杜甫听到“收蓟 北”这个喜讯后的行为表现 例:初闻涕泪满衣裳 流喜泪(因听到喜讯而 泪如泉涌) 白日放歌须纵酒 唱 喜歌 、喝 喜酒 (因“喜欲狂”故而纵酒放歌) 七、认真阅读下图完成练习 .上图是一首刻在茶

5、壶上的诗 对这首诗理解不 正确的一项是( ) .由于从诗中任何一个字起顺读或逆读均可 读成五言绝句所以这是“连环回文诗” .因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状看 不出头在哪所以它是“连环回文诗” .从“迷”顺读可得一首五言绝句:迷香雾流 风舞艳花落雪 飞芳树幽红雨淡霞薄月 .从“飞”逆读可得一首五言绝句:飞雪落花 艳舞风流雾香 迷月薄霞淡雨红幽树芳 .这首诗总共 个字通过不同的读法正读、逆 读各得首五言绝句共计首诗 横线上填的数字是( ) . . . .请你写出一首此诗逆读的五言绝句 (上述例 子除外) 流雾香迷月薄霞淡雨红 幽树芳飞雪落花 艳舞风 .读了这首回文诗我的感受是: 我国的传统文

6、化真是博大精深啊! 我一定要好好学习! 八、选择恰当的词语填在句中的横线上 .傲霜斗雪 .中通外直 .碧绿长青 翠竹和松树一样 和梅花一样 它还有着不屈不挠的气概以及松、梅所没有的 难怪自古以来颇得文人的青睐 五年级语文下册 青山处处埋忠骨 一、看拼音写词语 毛主席从司令员发来的电报中得知自己的长子在朝鲜战场牺牲 他多想 ( 奔赴 )朝 鲜去见儿子最后一面 但是他知道不能因为自己是主席就 ( 搞特殊 ) 所以他让秘 书 ( 拟定 )电报表示 ( 尊重 )朝鲜人民的意愿并在电报上 ( 签字 ) 二、把句子中画“”的地方换成课文中对应的词语 .毛主席控制不住自己地站了起来仰起头望着天花板( 不由自

7、主 ) .他好像在思考着什么地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生”( 若有所思 ) 三、选词填空 悲痛 紧锁 眷恋 黯然 毛主席眉头( 紧锁 )强忍着心中的( 悲痛 )目光中流露出无限的( 眷恋 ) 他决定尊重朝 鲜人民的意愿同意把岸英葬在朝鲜 他( 黯然 )的目光转向窗外右手示意秘书放下记录稿 四、按要求完成练习 .那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗? (改为陈述句) 那一次次的分离岸英都平平安安回到自己的身边来了 .写字台上放着电报 (扩句) 写字台上放着一封从朝鲜前线志愿军司令部发来的电报 五、对“青山处处埋忠骨何须马革裹尸还”这句话理解不正确的一项是( ) .“忠骨

8、”是指忠臣的遗骸在文中指毛岸英烈士的遗体 .“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来 .这既是对毛岸英烈士高度的评价又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度充分显示了一代 伟人毛主席的博大胸襟 六、回顾课文 .本文分为两部分第一部分写毛主席得知爱子毛岸英在抗美援朝战场牺牲后 极度悲痛的心情 第二部分写 毛主席对毛岸英的遗体是否回国归葬的抉择过程 .毛主席在得知爱子毛岸英牺牲的消息后刚开始想要把儿子的遗体运回国因为 在儿子奔赴战场 时他因为工作繁忙未能见上一面所以想见见儿子的遗体 后来他没有这么做因为: 他从 大局考虑不想搞特殊 为了尊重朝鲜人民的意愿 七、读短文完成练习 毛主席不由自主地站了起来仰起

9、头望着天 花板强忍着心中的悲痛目光中流露出无限的眷 恋 岸英奔赴朝鲜时他因为工作繁忙未能见上 一面谁知竟成了永别! “儿子活着不能相见就 让我见见遗骨吧!” 毛主席想 然而他很快打消 了这种念头 他若有所思地说道:“哪个战士的 血肉之躯不是父母所生? 不能因为我是主席就 要搞特殊 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝 鲜吗? 岸英是我的儿子也是朝鲜人民的儿子就 尊重朝鲜人民的意愿吧” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间 毛主席下意识地踌躇了一会儿那神情分明在说 难道岸英真的回不来了? 父子真的不能相见了? 毛主席黯然的目光转向窗外右手指指写字台示 意秘书将电报记录稿放在上面 第二天早上秘书来到毛

10、主席的卧室 毛主 席已经出去了签过字的电报记录稿被放在了枕 头上下面是被泪水打湿的枕巾 青山处处埋忠骨何须马革裹尸还 .照样子写出两个形容时间短的词语 例:一瞬间 一刹那 转眼间 .选段主要写: .品读画横线的句子完成练习 “转向”“指指”“示意”这几个词是对毛主 席的 动作 描写表明毛主席此刻仍沉浸在 对爱子的无限思念 中这一细节描写进一 步突出了毛主席的常人情怀和伟人胸怀 .选文中画波浪线的句子是对毛主席的 心理 描 写写出了毛主席作为一个 父亲 的人之常情 .读课文结尾时我仿佛看到了 毛主席在看着 记录稿发呆 仿佛看到了 一位慈爱的老人 在床上辗转反侧 仿佛听到了 一位失去爱 子的父亲在

11、失声痛哭 八、看图并读短文完成练习 中国邮政于 年 月 日发行了我国首枚父亲节 邮票 感恩父亲特种邮 票一套一枚面值 . 元 邮票规格为正方形采用胶印 加局部全息烫印工艺 该套邮票是中国邮政继 年感恩母亲 特种邮票之后再次使用刮擦工艺发行的一套邮 票 刮开邮票上的覆盖层可显示出感恩父亲的 祝福语 祝福语共四条分别为“爸爸我爱您” “父爱如山” “祝爸爸平安幸福” “爸爸您辛苦 了” 每枚邮票印制一条祝福语 .感恩父亲是中国邮政在 年 月 日发行的一套特种邮票每枚邮票的面 值是 . 元 .用一两句话描述一下该邮票的主题图案 一个孩子坐在父亲宽阔的肩膀上两人脸上 都挂着幸福的笑容 .续写句子 父爱

12、是一把伞为我遮风挡雨父爱是一座 山 为我撑起一片天空 父爱是 一盏 灯 为我照亮前进的方向 九、填入下面括号里的语句排列最恰当的一项是 ( ) 几十年来霍金的身体虽然被禁锢在轮椅上 ( ) 他( )( ) 他以极度残疾之 身取得了极其辉煌的科学成就 发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 震动了整个理论物理学界 但是他的思想却遨游于广袤的太空 . . . . 五年级语文下册 军 神 一、划去下面加点字错误的读音 绷 带( ) 土匪( ) 由衷( ) 堪称( ) 二、看拼音写词语 ( 重庆 ) ( 诊所 ) ( 年龄 ) ( 审视 ) ( 慈祥 ) ( 麻醉剂 ) ( 施行 ) ( 荣幸 ) ( 一

13、声不吭 ) 三、你能给带点的词语换一个相近的词语而不改变句子的意思吗? .他越来越使劲崭新的白床单居然 被抓破了 ( 竟然 ) .沃克医生的目光柔和 下来 ( 温柔 ) .沃克医生的脸上浮现出慈祥 的神情 ( 和蔼 ) .沃克医生肃然起敬:“啊川中名将久仰久仰认识你很荣幸 ” ( 幸运 ) 四、词句综合运用 “你是军人!”沃克医生一针见血地说“我当过军医这么重的伤势只有军人才能这样从容镇定!” .“一针见血”的意思是: 比喻说话直截了当切中要害 它的近义词是: 开门见山 、 一语 道破 .根据妈妈发现“我”撒谎的情景仿写句子 “你撒谎了!”妈妈一针见血地说“ 我是你的妈妈 你的个性我最了解 每

14、次你只要说谎 话就会摸鼻子 !” 五、读句子再按要求完成练习 病人平静地回答:“沃克医生眼睛离脑子太近我担心施行麻醉会影响脑神经 而我今后需 要一个非常清醒的大脑!” .这句话是对刘伯承的 语言 描写从中我们知道了他不用 麻醉药 的原因 .他可能会想: 我一定不能用麻醉药还有很多工作等着我去完成这点痛算不得什么 六、下面的句子应该用什么语气读呢? 选一选 .敬佩 .怀疑 .关心 .你你能忍受吗? 你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!( ) .最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫”( ) .你是一个真正的男子汉一块会说话的钢板! 你堪称军神!( ) 七、阅读短文完成练

15、习 手术台上一向从容镇定的沃克医生这次双 手却有些颤抖他额上汗珠滚滚护士帮他擦了一 次又一次 最后他忍不住开口对病人说:“你挺 不住可以哼叫” 病人一声不吭他双手紧紧抓住身下的白床 单手背青筋暴起汗如雨下 他越来越使劲崭 新的白床单居然被抓破了 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来由衷 地说:“年轻人我真担心你会晕过去” 病人脸色苍白 他勉力一笑说:“我一直在 数你的刀数” 沃克医生吓了一跳不相信地问:“我割了多 少刀?” “七十二刀” 沃克医生惊呆了大声嚷道:“你是一个真正 的男子汉一块会说话的钢板! 你堪称军神!” .手术台上沃克医生的表现是: 双手有些颤 抖 、 额上汗珠滚滚 从中可以感受到

16、这 台手术的 艰难 .读文中画横线的句子回答问题 ()读完句子我们可从中感受到手术疼痛的剧 烈我们是从“ 一声不吭 ”“紧紧”“青筋暴 起”“ 汗如雨下 ”“抓破”等词语中感受到的 ()躺在手术台上的刘伯承可能会想: 我一定 要挺住这样医生才能更快地完成手术 ()请仿照这段话的写法写一段话 .最后一段话中的“你”指 刘伯承 沃克医生 把刘伯承称为“钢板”“军神”这既表现了沃克 医生对刘伯承的 敬佩 又突出表现了刘伯 承 钢铁般 的意志 .你想对刘伯承说点什么呢? 我想对刘伯承说:“ ” 八、按要求完成练习 .下列选项中没有表达热爱祖国的情感的一项 是( ) .欲知天下事须读古今书 .捐躯赴国难

17、视死忽如归 .鞠躬尽瘁死而后已 .天下兴亡匹夫有责 .选择合适的诗句填空 (填序号) .王师北定中原日家祭无忘告乃翁 .长太息以掩涕兮哀民生之多艰 .苟利国家生死以岂因祸福避趋之 .先天下之忧而忧后天下之乐而乐 爱国要有屈原“ ”的情怀要有范仲 淹“ ”的境界要有陆游“ ”的信念 要有文天祥“臣心一片磁针石不指南方不肯 休”的忠诚要有林则徐“ ”的精神 九、选择合适的词语填在括号里 钢铁 雪花 泉水 大海 有人说一个人的心灵应该像( 泉水 )那样 清澈意志应该像( 钢铁 )那样刚强品德应该 像( 雪花 )那样纯洁胸怀应该像( 大海 )那样 宽广 五年级语文下册 清 贫 一、给下面加点字选择正确

18、的读音用“”表示 威吓 ( ) 筹集( ) 金镯 ( ) 矜 持( ) 裤裆 ( ) 彼 此( ) 二、选择下列句子中破折号的作用 .表示解释说明 .表示意思的递进 .表示意思的转折.表示声音的延长 .“小林 我来了!”他大喊着( ) .就在我被俘的那一天 一个最不幸的日子 有两个国方兵士在树林中发现了我( ) .已交给我的妻放在深山坞里保藏着 怕国军 进攻时被人抢了去( ) .每年 特别是水灾、旱灾的时候我的家乡就 会有很多解放军来帮助我们( ) 三、品词析句 .他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹右手 拉出榴弹中的引线双脚拉开一步做出要抛掷 的姿势 这句话中的“他们”指的是 国方兵士 这个句

19、子是对他们的 动作 描写这样写体 现出了 国方兵士的凶残、贪婪 的特点 .“哼! 你不要做出那难看的样子来吧! ”我 微笑着淡淡地说 这段话是对“我”的 语言 、 神态 描 写句中的“我”是指 方志敏 表现出“我”的 淡定、镇定自若 和对 国方兵士 的轻视 .课文中的“传世宝” 指的是 几套旧的汗褂 裤 、 几双缝上底的线袜 四、阅读短文回答问题 抗日英雄杨靖宇(节选) 鬼子军官气得发疯机枪、步枪一起向杨靖 宇射击 突然杨靖宇右手一沉他挂彩了 杨靖 宇顽强地用左手向敌人射击在他面前敌人的尸 体倒了一大片 又一颗子弹击中了他的腰顿时 鲜血把军装浸透了一大片 敌人见杨靖宇负了重 伤嚎叫着蜂拥而上

20、这时杨靖宇枪里仅剩下最 后一颗子弹 他高呼:“打倒日本帝国主义! 中 国共产党万岁!”然后把最后一粒子弹留给了自 己 为了人民的解放他献出了自己的生命 杨靖宇牺牲后敌人无法理解一个抗联战 士为何如此英勇顽强他们把杨靖宇的遗体进行 解剖 打开肠胃鬼子军官惊呆了:在这个只身与 数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子 里竟找不到一粒粮食有的只是未消化的野草、 树皮和棉絮 .选文第段主要写杨靖宇 壮烈牺牲 (用 四字词语概括) .文中画横线的句子是对杨靖宇牺牲前的 语 言 描写表现出他对革命 必胜 的信心 像这样的抗日英雄有很多比如: 王二小 、 刘胡兰 .敌人把杨靖宇的遗体解剖后鬼子军官惊呆了

21、原因是: .你从杨靖宇身上学到了哪些品质? 不惧艰险、英勇顽强、视死如归、为了祖国勇 于牺牲的高尚品质 习作:他 了 .今天我们要写的作文写的时候需要注意以下几点选一选 ()从习作的题目来看本次习作属于( ) .命题作文 .半命题作文 .话题作文 ()本次作文的体裁属于( ) .写人.写事.状物 ()本次作文的习作对象是( ) .自己本人.可以是同学、家人或其他陌生的人 .本次作文一定要把事情的 前因后果 写清楚特别要把这个人当时的 样子 写具体反映出他 的 内心 .本次作文我们可以采用描写人物的方法:外貌、 动作 、 神态 、 语言 等描写 我们可以运 用 总分总 、 分总 等构段方式进行习

22、作 .写一个人当时的表现可以怎么写呢? 判断下面说法的对错对的画“” ()他说了哪些话? 说话时的语气是怎样的?( ) ()他的面部表情是怎样的? 眼神与平时一样吗?( ) ()他有哪些不寻常的举动?( ) 怎么写 开头 板书:开门见山点明主题 示例:生活中很多人的样子都会给我留下深刻的印象但是最让我难忘 的是妈妈生气的样子这还要从那件事说起 中间 板书:事情的起因 (略写) 示例:那天上午我和表弟、表姐一起出去玩本来打算玩一会儿就回来写 作业可当玩得起劲时竟把一切都抛到了脑后 板书:事情的经过从多个角度描写人物当时的样子 (详写) 示例:妈妈的那张脸红白交替眉毛上翘睫毛直得像一根根利针直逼我

23、 的眼两眼瞪得像铜铃嘴唇发白牙齿咬得咯咯直响从牙缝里蹦 出几个字:“你皮又痒了!”脖子憋得又粗又红下巴抖动着手握成 拳头手背上青筋凸显似乎要一拳砸扁我 结尾 板书:总结全文写出自己的感受 示例:妈妈生气了我知道我错了我以后再也不惹妈妈生气了 五年级语文下册 语文园地 一、体会下列人物的心理活动再按要求完成练习 .下面句子中人物的心理活动是怎样的? 请选一选 .悲痛 .怀疑、惊讶 .高兴 ()从见到这封电报起毛主席整整一天没说一 句话只是一支接着一支地吸着烟( ) ()沃克医生站起身熟练地解开病人右眼上的 绷带 他愣住了蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑 ( ) ()他们用怀疑而又惊异的目光对我自上而下

24、地望了几遍就同声命令地说:“走吧!” ( ) .根据“焦急地等人”这一情景补充句子 我时不时地 望向窗外 脚下不停地 挪换着脚步 心里焦躁不安急得像 热锅 上的蚂蚁一样 二、下面的句子写出了人物与平时不同的表现体 会它们的表达效果照样子仿写句子 手术台上一向从容镇定的沃克医生这次双 手却有些颤抖他额上汗珠滚滚护士帮他擦了一 次又一次 .沃克医生之前的表现是: 从容镇定 现在 是: 双手有些颤抖 、 额上汗珠滚滚 这 种写法叫 对比 这样写既能使人感受到这 台手术的 艰难 又能使人感受到沃克医生 的 紧张 .仿写句子 以前我要是犯了错妈妈都会 和颜悦色 地教导我 可是这次她的脸上 三、读一读按要

25、求完成练习 (一)凉州词 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 (二)黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 .补全古诗 .给下列加点字词选择正确的解释 ()羌笛何须怨杨柳 ( ) .一种树 .折杨柳曲子 ()故人西辞 黄鹤楼( ) .推辞.辞别 .第一首诗表达了戍守边疆的士兵 对家乡的思 念之情 第二首诗是一首 送别 诗是 李白 送 孟浩然 到广陵 四、一起来交流 .病人平静地回答:“沃克医生眼睛离脑子太近 我担心施行麻醉会影响脑神经 而我今后需 要一个非常清醒的大脑!” 这段话是对刘伯承的 神态 、 语言 描写从中我们可

26、以感受到刘伯承 顽强 的 意志和 坚定 的信念 .军神一文着力刻画了沃克医生的一系列变 化从“冷冷地问”到“ 目光柔和了 ”再到 “脸上浮现出慈祥的神情”我们能感受到他对 刘伯承从 冷漠 到赞许、钦佩的内心变化 第四单元知识盘点 字音字形 .易读错的字 五千仞 ( ) 绷带( ) 崭 新( )拟 定( ) 奔赴 ( ) 踌躇 ( ) .多音字 你的样子挺吓 ()人的不过我是不会怕 你的威吓 ()的 .易写错的字 遗 民(里面下半部是“贝”不要写成“见”) 崭 新(左下部是“车”不要写成“扌”) 锻炼 (右边第三笔是“”不要写成“亅”) 词 语 .词语听写 五千仞 东岳 摩天 遗民 涕泪 巫峡

27、姓彭 拟定 参谋 瑞士 损失 锻炼 眷恋 奔赴 搞特殊 尊重 签字 马革裹尸 重庆 诊所 肥沃 年龄 土匪 绷带 审视 麻醉剂 施行 一声不吭 崭新 由衷 慈祥 荣幸 .近义词 拟定 制定 眷恋 留恋 特殊 特别熟练 娴熟 审视 凝视施行 实施 .反义词 熟练 生疏清醒 迷糊 崭新 破旧情不自禁 不动声色 繁忙 空闲一声不吭 喋喋不休 .词语搭配 (冷冷)地问(无限)的眷恋 (生气)地说(紧锁)的眉头 (威吓)地吼道 .好词积累 ()含比喻的词语:汗如雨下 () 式:千千万万 平平安安 ()成语:一针见血 肃然起敬 情不自禁 若有所思 一声不吭 句 子 .那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己

28、 的身边来了吗? (反问句) .病人一声不吭他双手紧紧抓住身下的白床单 手背青筋暴起汗如雨下 (比喻句) 课文概要 .古诗三首中从军行是唐朝诗人王昌龄写 的前两句描绘了边塞荒凉艰苦的环境后两句 表现了守边战士立誓破敌的斗志和必胜的信 心 秋夜将晓出篱门迎凉有感是南宋诗人陆 游写的诗的前两句表达了诗人对祖国大好河 山的热爱后两句则表达了诗人对祖国统一的 期盼 闻官军收河南河北写出了诗人听到官 军收复失地的消息后欣喜若狂的心情反映了 诗人渴望安定生活的愿望表达了诗人强烈的 爱国之情 .青山处处埋忠骨讲述了毛主席得知爱子毛岸 英在抗美援朝的战争中光荣牺牲的噩耗后极度 悲伤的心情和对毛岸英遗体是否回国归葬的 抉择过程表现了毛主席作为一个父亲的常人 的情感和伟人的胸怀 .军神记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛 拒绝使用麻醉剂以钢铁般的意志坚持做完手 术被沃克医生誉为“军神”的故事表达了作者 对刘伯承的敬佩和赞扬之情 .清贫讲述了方志敏在被捕时被国方兵士搜 身却连一个铜板都没有搜出来的故事表现了 方志敏清正廉洁、舍己为公的美德 五年级语文下册