上第六单元29课《湖心亭看雪》(教学课件)柳埠.ppt

1、湖 心 亭 看 雪 张岱乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇山色空濛雨亦奇.欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜.苏轼苏轼饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨走近作者走近作者 张岱（），张岱（），字字宗子，宗子，又字石公，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。有士，明末清初山阴人。有陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖梦寻西湖梦寻等。等。湖心亭看雪湖心亭看雪即选

2、即选自自陶庵梦忆陶庵梦忆。张岱出身于官宦之家，张岱出身于官宦之家，明亡明亡以后，以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙居浙江山江山中，专心从事著述。中，专心从事著述。陶庵梦忆陶庵梦忆和和西湖梦寻西湖梦寻即写于他即写于他明亡入山以后。明亡入山以后。生字注音拥拥毳毳()衣衣雾凇雾凇()沆砀沆砀()()()()铺毡铺毡()()打更打更()().cusnggngzhnhngdng 崇祯五年十崇祯五年十二月，二月，余余住西住西湖。大雪三日，湖。大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱俱绝绝。翻译翻译课文课文 崇祯五年十崇祯五年十二月，二月，我我住在西住在西湖。接连下了三湖。接连下

3、了三天的大雪，湖中天的大雪，湖中行人、飞鸟的声行人、飞鸟的声音音都消失都消失了。了。是是日日更定更定矣，余矣，余挐挐一一小舟，小舟，拥拥毳衣毳衣炉火，炉火，独独往湖心亭往湖心亭看雪。看雪。雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下上下一一白。湖上影白。湖上影子，子，惟惟长堤一痕，长堤一痕，湖心亭一点，湖心亭一点，与与余余舟一芥，舟中人有舟一芥，舟中人有两三粒两三粒而已而已。这这一天一天初更以后初更以后，我我划着划着一叶扁舟，一叶扁舟，穿着穿着毛毛皮衣服、带着火炉，皮衣服、带着火炉，独自独自前往湖心亭看雪。（湖上前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫冰花一片弥漫，天与云与天与云与山与水

4、，浑然一体山与水，浑然一体，上下，上下全全白了。白了。湖上（比较清晰湖上（比较清晰的）影子，的）影子，只有只有（淡淡的）（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，心亭的轮廓，和和我的一叶我的一叶小舟，舟中的两三粒人影小舟，舟中的两三粒人影罢了罢了。到亭上，有到亭上，有两人铺毡两人铺毡对坐对坐，一童子一童子烧酒炉烧酒炉正沸。见余正沸。见余大大喜，曰：喜，曰：“湖湖中中焉焉得得更更有此有此人？人？”拉余同拉余同饮。余饮。余强强饮三饮三大大白白而别。问而别。问其姓氏，是金其姓氏，是金陵人，陵人，客客此。此。到了亭子上，看见有到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，两个人已铺好了

5、毡子，相相对而坐对而坐，一个童子正把酒，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，们）看见我，非常非常高兴地高兴地说：说：“在湖中在湖中怎么还怎么还能碰能碰上（您）这样（有闲情雅上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！致）的人呢！”拉着我一拉着我一同饮酒。我同饮酒。我痛痛饮了三大饮了三大杯杯，然后（和他们）道别。问然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地金陵人，在此地客居客居。及及下船，舟下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫莫说相公痴，说相公痴，更更有有痴似相公者。痴似相公者。”等到等到（回来时）（回来时）下了船，船夫嘟下了船，船夫嘟哝

6、道：哝道：“不要不要说说相公您痴，相公您痴，还还有有像您一样痴的人像您一样痴的人呢！呢！”赏西湖雪景赏西湖雪景 找出描绘西湖雪景的句子，美找出描绘西湖雪景的句子，美美地读一读，并说说其妙处。美地读一读，并说说其妙处。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。与余舟一芥、舟中人两三粒而已。总写总写特写特写白描白描原是中国画的一种画法，是指不原是中国画的一种画法，是指不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象。作为一种底上勾勒物象。

7、作为一种描写方法描写方法，是，是指指抓住事物的特征，简洁质朴、不加渲抓住事物的特征，简洁质朴、不加渲染、寥寥几笔就勾勒出事物的形象。染、寥寥几笔就勾勒出事物的形象。白白描用于写人，只需三言两语即可勾画出描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态。白描用于写景，人物的外貌和神态。白描用于写景，抓抓住景物的特征住景物的特征，只需几笔就可勾勒出一，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画。如：马致远的幅鲜明的图画。如：马致远的天净沙天净沙秋思秋思使用白描的妙处使用白描的妙处 使用白描手法，一痕、一点、一使用白描手法，一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的

8、写意山水，寥寥宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，意境全出，传达出景物的几笔，意境全出，传达出景物的形与神。形与神。写作背景写作背景 写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”，作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。比较阅读：比较阅读：江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪江雪描写的也是雪景，也写到人描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它在描写手法和表达情的活

9、动，体会它在描写手法和表达情感上的异同。感上的异同。在在描写手法上，描写手法上，湖心亭看雪湖心亭看雪主要使用主要使用白描手法，景人相映；而白描手法，景人相映；而江雪江雪主要使主要使用烘托手法，景为人设。用烘托手法，景为人设。在表达情感上，在表达情感上，湖心亭看雪湖心亭看雪表达了作表达了作者清高自赏的感情和愁绪；者清高自赏的感情和愁绪；江雪江雪表达表达了作者怀才不遇的孤独了作者怀才不遇的孤独感。感。有话要说 学了此文后，你肯定有很多话学了此文后，你肯定有很多话要和作者说，请以要和作者说，请以“张岱，我想张岱，我想对你说对你说”为题，写一段文章，为题，写一段文章，50字左右。字左右。满纸荒唐言，一把辛酸泪！满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？都云作者痴，谁解其中味？说到辛酸处，荒唐愈可悲。说到辛酸处，荒唐愈可悲。由来同一梦，休笑世人痴！由来同一梦，休笑世人痴！曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦【当堂测试】1、解释下列括号字的含义。（1）湖中人鸟声俱（绝）（2）上下（全）白 （3）(焉得)（更）有此人 （4）余强饮三大（白）别 2、翻译下列句子。（1）湖中焉得更有此人！（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！3、这篇写景散文在写景的同时，抒发了作者独特的感受。说说你读出了作者怎样的心境。作业 A层：完成目标1、2、3、5、9、12 B层：完成目标1、2、3、5、9