四年级-第四课--说说我的心里话-开心作文课本(绿色版)-4年级课件.ppt

1、说说我的心里话第 四 课1串名字思考23老师宣布游戏规则时，同学们的表现是怎样的？做游戏的时候，同学分别有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？你的心里想了什么？游戏规则1.所有成员围成一个圈。2.主持人任意点一名学生做自我介绍，如“我是李芳”；第二名同学接着介绍，但是他要说“我是李芳后面的王军”；第三名同学则说“我是李芳后面的王军后面的张海”。这样依次介绍下去。简而言之，后面做自我介绍的同学要将前面所有同学的名字复述一遍，复述错误的将接受惩罚现场表演一个搞笑节目。在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在

2、自己的习作中一吐为快吧！例机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说：为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说：我已如，对老师说：为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说：我已经长大了，别再把我当小孩看经长大了，别再把我当小孩看敞开心扉，把自己心里想说的敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说话，在习作里向对方说一说吧。吧。我的心里话对象：1.老师，我想对你说：如果你的偏心表现得没那么明显，你在我心目中的形象会更高大。2.妈妈，我想对你说：你能不能不要老是把我当成三岁小孩子，什么事情都替我安排好？我已经长大了，有些事情你就让我自己决定，自己去做，可以吗？你想对谁说说

3、心里话？想说什么心里话？也来写写吧。我的观点：1.我觉得心里话面对面说出来好，坦诚相对，想说什么就说什么，更能充分表达心中所想。2.我觉得心里话写出来好，可以毫无顾忌地把心中所想直接写出来，避免了面对面说的尴尬。你觉得心里话是直接当面说出来好还是写出来好？谈谈你的观点吧。我的希望：1.我希望对妈妈说出心里话之后，她能有所改变，还希望我们能真诚地进行交流沟通。2.我希望对妈妈说出心里话之后，她能够理解我，以后能够站在我的角度上多为我想想，不要强迫我做自己不愿意做的事情。心里话说出来之后，你希望能收到怎样的效果呢？说说看。选择与安排材料的绝招 说心里话，“说”是文题的重点，你想对谁说，说什么是文章

4、的重点。因此，写好心里话，关键是确定好中心和选好材料，“要说的”必定是自己的肺腑之言，这样才能感人。为了写好这篇文章，开心老师现在就来教你围绕中心来选择与安排材料的绝招：1.深入挖掘新鲜材料。在日常生活当中我们亲身经历、亲眼看到、亲耳听到的事很多，可大多都是普普通通、平平常常的事儿，因此要认真回忆这件事（值得写的），并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中包含的生活道理，或找出它闪光的地方，这样的事情叙述出来，才会让人有选材新鲜之感。比如写“老师，我想对你说”，如果写老师早出晚归、带病坚持工作、探望生病学生等，就有些落于俗套，但如果能选取平日里老师对“我们”所做的细小事情，如为生病的同学熬药，宽容

5、对待做错事的学生等，则会给人真实新鲜之感。2.合理而巧妙地安排材料。凡是生活中让你有所感触的事情都可向人倾诉，可以是旧事，也可以是新事，但不管写哪一件事，都必须要完整，有头有尾，要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，而且还需要把事情发生的环境写清楚。在叙事的过程当中要按照顺序并围绕中心、抓住重点地把事件写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。例如，写“司机叔叔，我想对你说”，叙写中心可以放在注意遵守交通法规、注意安全上。可以通过一次具体事故的实例叙述，使人了解交通事故带来的严重后果，无形中就会使人们受到教育，尤其是可以给那些日夜奔波于车水马龙之间的司机们上一次安全课，告诫他们要时时小心，遵守

6、交通规则，安全驾驶。清楚地叙述完这件事后，文章中心就自然而然地表现出来了。同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：通过几天的“魔鬼训练”，最后一天要进行考试，这次考试对我们每一个人都非常重要。考试在紧张的气氛中进行着，我认真审题，仔细地做每一道题。我刚写到一半，胳膊突然被你撞了一下，我以为是你不小心，所以头也没抬，继续做卷子。谁知过了一会，你又开始了小动作，我忍不住了，气愤地说：“考试不能作弊，你再这样我就告诉老师了。”你听了，一脸愕然 我们一起看看修改后的片段：通过几天的“魔鬼训练”，最后一天要进行考试，这次考试对我们每一个人都非常重要。考试在紧张的气氛中进行着，我牢记妈妈的

7、教导，认真审题，仔细地做每一道题。教室里异常安静，只听见“沙沙”的声音。我刚写到一半时，胳膊突然被你撞了一下，我心想是不是你不小心，也没顾着看你，仍然低着头继续做我的题目。忽然，我的腿也被踢了一下，耳边传来熟悉的声音：“刘妍君，你第十六题写错了，应该是250。”我连忙捂住卷子，心想：你眼睛怎么跑我卷子上来了？接着又想起老师说过的话，作弊以0分处理。所以我头也没抬，继续做卷子。谁知过了一会儿，你又开始了小动作，我终于忍不住了，气愤地说：“考试不能作弊，你再这样我就告诉老师了。”当时，你一阵愕然 修改后的片段添加了同学的语言和自己的心理活动，围绕一次紧张的考试，把考场上两个人不同的表现具体、详尽地

8、描述了出来，叙述生动逼真，人物动作、心理等描写准确细腻，让读者得以轻松进入当时的情境，切身感受着作者的心理。小结 妈妈，我一直想对您说说心里话，可我每到您身旁，就会欲言又止，现在借这次作文的机会，向您一吐为快（妈妈，我想对您说）开门见山，直接引入作文内容，感情真实自然。开门见山，直接引入作文内容，感情真实自然。小葛，有件事我很早就想对你说了，但又没勇气告诉你，今天我要一吐为快，向你说声“对不起”，请求你的原谅。（对不起，小葛）坦陈内心歉意，态度诚恳，让人易于接受。坦陈内心歉意，态度诚恳，让人易于接受。我有一个幸福温馨的家庭，但是，这个家庭也让我感到有很大的压力。（我的心里话）先抑后扬，写法含蓄

9、，引起读者的好奇。先抑后扬，写法含蓄，引起读者的好奇。你知道吗？其实事后我的心里也不好受。现在，我终于有机会真诚地向你说声：对不起！你能原谅我吗？（说说我的心里话）表达难过之情，真诚地道歉并请求原谅，态度诚恳。表达难过之情，真诚地道歉并请求原谅，态度诚恳。妈妈，也许当您看到我那美丽的舞姿，看到我那优秀的成绩时，您会感到由衷的欣慰。但有时候，爱太重，就会成为一种束缚。您的女儿已经逐渐长大，您应该让我走自己的路，给我一点自由的空间吧！（妈妈，我想对您说）坦陈内心渴望得到自由空间的想法，让人深思。坦陈内心渴望得到自由空间的想法，让人深思。我想对你说，作弊是可耻的行为，希望你能通过这件事改正错误，在学

10、习的道路上我们互相帮助，这样该有多好。（说说我的心里话）以劝告的语气希望同学能改正错误，言辞恳切，容易让人接以劝告的语气希望同学能改正错误，言辞恳切，容易让人接受。受。表达心绪的好词表达伤心：痛彻心扉 嚎啕大哭 泪流不止 黯然神伤表达愤怒：勃然大怒 怒气冲冲 青筋暴起 怒发冲冠表达高兴：洋洋自得 心花怒放 兴高采烈 蹦蹦跳跳表达忐忑不安：看到这个分数，我的脑子里顿时一片空白，心里也七上八下的。我垂头丧气地回到家，战战兢兢地把试卷交给妈妈，低着头等着妈妈的训斥。（“七上八下七上八下”“”“垂头丧气垂头丧气”“”“战战兢兢战战兢兢”这些词语运用得真好，形象地表达出了这些词语运用得真好，形象地表达出

11、了“我我”忐忑不安的心忐忑不安的心理。）理。）表达心绪的好句表达担心焦虑：顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，在屋里走来走去，心想：如果您打牌输了，拿什么付钱呀！想着想着，我赶紧下楼，给您把钱包带过去。（比喻修辞的运用和心理描写相当到位，形象（比喻修辞的运用和心理描写相当到位，形象地刻画出了地刻画出了“我我”着急的模样。）着急的模样。）表达心绪的好句表达伤心难过：听完你的话，我的眼泪像断了线的珠子，不停地往下流，心里像被人狠狠地踢了一脚，隐隐作痛。（“眼泪像断了线的珠眼泪像断了线的珠子子”这个比喻真妙，心里这个比喻真妙，心里“隐隐作痛隐隐作痛”也生动地表达出了也生动地表达出了“我我”的难过之情。）的难

12、过之情。）表达心绪的好句老爷爷，我想对您说 点评：点评：小作者精心构思，运用倒叙的笔法，写了一件令自己难以忘怀的事，表达了对一位陌生的老人的感激之情。习作开头引用一位陌生老人的话，制造悬念，让读者心生好奇。接着，小作者开始缓缓讲述发生的事情：自己闯红灯了，一位陌生的“交通协管员”老爷爷教育了自己。最后小作者说出了自己的心里话：感谢老爷爷的教诲，一定要遵守交通规则！值得一提的是，小作者综合运用了外貌描写、语言描写、动作描写，把老爷爷尽职尽责的形象刻画得相当到位。司机叔叔，我想对你说 点评：点评：小作者有一双善于观察的眼睛和一颗善于感悟的心，通过叙述在公路上目睹一次交通事故的事来告诉大家遵守交通规则的重要性。文中对交通事故的场景描写细致真实，引用的乘客的话语也恰到好处，突出了交通事故的可怕和危害之大。本文结构清晰，主要分为两个部分。小作者在习作前一部分清楚地描述了交通事故的场景，然后在后一部分直接引发议论，表达了自己的观点：希望司机叔叔珍惜生命，自觉遵守交通法规！