四上语文全文课件第八单元我的心儿怦怦跳部编版.ppt

1、我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳第第1 1课时课时 同学们，站在同学们，站在100100米赛跑的起跑米赛跑的起跑线上，静听发令员枪声的时刻；听线上，静听发令员枪声的时刻；听到获奖名单上自己的名字，走上领到获奖名单上自己的名字，走上领奖台的时刻；站在讲台上，第一次奖台的时刻；站在讲台上，第一次当众讲故事的时刻；进入考场，遇当众讲故事的时刻；进入考场，遇到难题的时刻；犯了错误，害怕被到难题的时刻；犯了错误，害怕被人发现的时刻；进入社会实践，第人发现的时刻；进入社会实践，第一次采访他人的时刻一次采访他人的时刻你当时的你当时的心情是怎样的呢？本次习作我们来心情是怎样的呢？本次习作我们来写一件让自己心儿怦怦

2、跳的事。要写一件让自己心儿怦怦跳的事。要把事情的经过写完整、具体，表达把事情的经过写完整、具体，表达自己心儿怦怦跳时的感受哟！自己心儿怦怦跳时的感受哟！1 1 参加百米比赛参加百米比赛 登上领奖台登上领奖台 参加班干部竞选参加班干部竞选 一个人走夜路一个人走夜路 第一次当众讲故事第一次当众讲故事 在出站口等待久别的爸爸归来在出站口等待久别的爸爸归来文题点睛文题点睛 你有过上面的经历吗？你当时的心情是你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。怎样的呢？同学之间说一说。惊喜惊喜害怕害怕紧张紧张激动激动 选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写

3、清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。提心吊胆提心吊胆 心急如焚心急如焚 胆战心惊胆战心惊 魂飞魄散魂飞魄散喜出望外喜出望外 手舞足蹈手舞足蹈 热泪盈眶热泪盈眶 欣喜若狂欣喜若狂脸上火辣辣的脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气倒吸一口凉气心里打起鼓来心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼儿心都提到了嗓子眼儿十五个吊桶打水十五个吊桶打水七上八七上八下下1.1.习作内容习作内容 本次习作的话题是本次习作的话题是“我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳”，要求能选取一件让自己感受强烈的事，写清要求能选

4、取一件让自己感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。楚事情的经过和当时的感受。2.2.习作素养习作素养 按一定顺序将一件事写清楚，学习从按一定顺序将一件事写清楚，学习从“心理、动作、神态心理、动作、神态”等不同角度写，并运等不同角度写，并运用积累的关于心情的词语把感受写清楚，不用积累的关于心情的词语把感受写清楚，不断提升自己把事情写清楚的能力。断提升自己把事情写清楚的能力。3.3.易错点易错点 没有写清楚事情的经过，详略不得当。没有写清楚事情的经过，详略不得当。不能聚焦心儿怦怦跳的时刻，没有把当时的不能聚焦心儿怦怦跳的时刻，没有把当时的感受写清楚。感受写清楚。2 2习作思路习作思路 本次习

5、作要求写一件让自己心儿怦怦本次习作要求写一件让自己心儿怦怦跳的事。要求在写清楚一件事的基础上，跳的事。要求在写清楚一件事的基础上，写出自己的感受，侧重于写心情。通过一写出自己的感受，侧重于写心情。通过一系列的系列的情绪变化情绪变化，表现出那段经历让你，表现出那段经历让你难难以忘怀以忘怀，让你从中获得某种，让你从中获得某种精神上的成长精神上的成长。立意立意方法方法 可能是参加百米赛跑时的可能是参加百米赛跑时的紧张紧张，可能，可能是登上领奖台时的是登上领奖台时的激动激动，也可能是一个人，也可能是一个人走夜路时的走夜路时的害怕害怕，还可能是在出站口等待，还可能是在出站口等待久别的爸爸归来时的久别的爸

6、爸归来时的惊喜惊喜想一想：你想一想：你都经历过哪些让你心儿怦怦跳的事呢？选都经历过哪些让你心儿怦怦跳的事呢？选择其中的一件事情来写吧。择其中的一件事情来写吧。选材选材技巧技巧心跳事件心跳事件草拟文题草拟文题心跳瞬间心跳瞬间心跳感悟心跳感悟 这次习作，要求把你心儿怦怦跳的这次习作，要求把你心儿怦怦跳的时刻写出来，可以通过时刻写出来，可以通过语言、动作、神语言、动作、神态和心理活动态和心理活动来表现。比如，你写紧张来表现。比如，你写紧张得心儿怦怦跳，试着多问问自己：当时得心儿怦怦跳，试着多问问自己：当时有什么表现？当时是怎么想的？说了什有什么表现？当时是怎么想的？说了什么？是什么时候心情慢慢趋于平

7、静，紧么？是什么时候心情慢慢趋于平静，紧张情绪渐渐走远的？张情绪渐渐走远的？3 3谋篇布局谋篇布局 选择一次最让自己心跳不已的经选择一次最让自己心跳不已的经历，开头要写清楚是什么时候的事，历，开头要写清楚是什么时候的事，在哪儿经历的，中间要按在哪儿经历的，中间要按事情发展的事情发展的顺序叙述过程顺序叙述过程，边叙事边，边叙事边描述每个阶描述每个阶段的不同感受段的不同感受。比如，参加百米赛跑，。比如，参加百米赛跑，开赛前的些许紧张，比赛时的拼尽全开赛前的些许紧张，比赛时的拼尽全力，落后时的着急、不甘心，获奖后力，落后时的着急、不甘心，获奖后的激动与喜悦。的激动与喜悦。提纲：提纲：示例：示例：当升

8、旗手的任务降临时，满怀期待的心瞬当升旗手的任务降临时，满怀期待的心瞬间怦怦直跳。间怦怦直跳。当这份梦寐以求的任务降临的时候，我的当这份梦寐以求的任务降临的时候，我的心儿不可抑制地怦怦直跳，曾经努力的汗心儿不可抑制地怦怦直跳，曾经努力的汗水，在这一刻化作眼里打转的泪水，怦怦水，在这一刻化作眼里打转的泪水，怦怦的心跳声更加铿锵有力。的心跳声更加铿锵有力。提纲：提纲：示例：示例：站在空旷的操场上，望着那根笔直的旗站在空旷的操场上，望着那根笔直的旗 杆，想象着一会儿操场上将站满一千多杆，想象着一会儿操场上将站满一千多人，所有人的目光将投向我，万一我出人，所有人的目光将投向我，万一我出一点儿差错，那一点

9、儿差错，那我莫名地紧张起来，我莫名地紧张起来，手不自觉地抓着衣角，平静的心开始怦手不自觉地抓着衣角，平静的心开始怦怦地跳起来。怦地跳起来。当等待时，原本平静的心紧张起来。当等待时，原本平静的心紧张起来。提纲：提纲：示例：示例：当这一刻真的来临时，心如小鹿，来回当这一刻真的来临时，心如小鹿，来回乱撞。乱撞。“尊敬的老师们尊敬的老师们”仪式就要开始了，仪式就要开始了，我的心里就像有只小鹿在来回乱闯，我我的心里就像有只小鹿在来回乱闯，我用手揉了揉脸蛋，感觉笑容都有点僵硬，用手揉了揉脸蛋，感觉笑容都有点僵硬，长长的礼服有点闷热，好像后背全湿了。长长的礼服有点闷热，好像后背全湿了。提纲：提纲：示例：示例

10、：当国歌响起时，怦怦直跳的心，随着音当国歌响起时，怦怦直跳的心，随着音乐汇成一首新的乐曲。乐汇成一首新的乐曲。“升旗仪式现在开始。升旗仪式现在开始。”随着主持人的随着主持人的话音一落，我立马打起十二分精神，眼话音一落，我立马打起十二分精神，眼睛专注地盯着眼前那面鲜红的五星红旗，睛专注地盯着眼前那面鲜红的五星红旗，心里的那只慌乱的小鹿似乎也感觉到这心里的那只慌乱的小鹿似乎也感觉到这严肃的氛围，开始有规律地跳动着。严肃的氛围，开始有规律地跳动着。提纲：提纲：示例：示例：升旗结束后，心儿自豪地跳动。升旗结束后，心儿自豪地跳动。国歌结束，国旗也庄严地升上了顶端。国歌结束，国旗也庄严地升上了顶端。我长舒

11、了一口气，看着自己满是汗的我长舒了一口气，看着自己满是汗的手心，我自豪地抚摸了一下那颗仍在手心，我自豪地抚摸了一下那颗仍在紧张跳动的心紧张跳动的心4 4 有时候，有时候，某种感受发生在一瞬间，注意某种感受发生在一瞬间，注意到这一瞬间身体器官发生的变化，是写清楚到这一瞬间身体器官发生的变化，是写清楚感受的方法之一。感受的方法之一。锦囊妙招锦囊妙招描写身体变化，写感受描写身体变化，写感受 以以“紧张紧张”这一感受为例，回忆一下，感这一感受为例，回忆一下，感觉到紧张的时候，身体哪些部位发生了什么变觉到紧张的时候，身体哪些部位发生了什么变化？手会怎样？（发抖）脚呢？（打战）脸上化？手会怎样？（发抖）脚

12、呢？（打战）脸上有什么感觉？（通红、火辣辣的）心跳有变化有什么感觉？（通红、火辣辣的）心跳有变化吗？（狂跳、提心吊胆、怀里像揣了只兔子、吗？（狂跳、提心吊胆、怀里像揣了只兔子、心都提到了嗓子眼儿）心都提到了嗓子眼儿）如，描写身体变化的句子：如，描写身体变化的句子：我第一次感觉到了那种心儿怦怦乱跳的我第一次感觉到了那种心儿怦怦乱跳的紧张感，一下变得僵手僵脚，手足无措。紧张感，一下变得僵手僵脚，手足无措。我的心跳得更厉害了，我生怕它跳出来，我的心跳得更厉害了，我生怕它跳出来，赶忙用手拍了拍胸脯，试图让它安静下来。赶忙用手拍了拍胸脯，试图让它安静下来。我顿时心急如焚，虽然才刚上完厕所，我顿时心急如焚

13、，虽然才刚上完厕所，但现在我又特别想去厕所，两腿一直打战，停但现在我又特别想去厕所，两腿一直打战，停不下来。不下来。【示例示例】当我走出门时，心里忐忑不安。妈妈当我走出门时，心里忐忑不安。妈妈呀妈妈，你明明知道我最胆小了，为什么偏偏要我呀妈妈，你明明知道我最胆小了，为什么偏偏要我自己回家呢？天这么黑，万一迷路了怎么办？万一自己回家呢？天这么黑，万一迷路了怎么办？万一遇到坏人，我又该怎么办呢？我提心吊胆地走着，遇到坏人，我又该怎么办呢？我提心吊胆地走着，后背禁不住冒出了冷汗，心儿跳得像打鼓，就快蹦后背禁不住冒出了冷汗，心儿跳得像打鼓，就快蹦出嗓子眼儿了。我感觉自己不是走在大路上，而是出嗓子眼儿了

14、。我感觉自己不是走在大路上，而是走在悬崖边。突然，草丛里蹿出一道黑影，走在悬崖边。突然，草丛里蹿出一道黑影，“嗖嗖”的一声，吓得我魂飞魄散。我赶紧闭上眼睛，倒吸的一声，吓得我魂飞魄散。我赶紧闭上眼睛，倒吸语段案例分析语段案例分析一口冷气，只觉得汗毛都一根根竖起来了。天呐！一口冷气，只觉得汗毛都一根根竖起来了。天呐！这是什么东西？我的脑子里不断浮现出各种可怕的这是什么东西？我的脑子里不断浮现出各种可怕的怪兽，浑身不自觉地颤抖起来。我加快步子，屏住怪兽，浑身不自觉地颤抖起来。我加快步子，屏住呼吸，小跑着前进，心里不住地呐喊着：呼吸，小跑着前进，心里不住地呐喊着：“加油，加油，小柯，你是天不怕地不怕

15、的男子汉！小柯，你是天不怕地不怕的男子汉！”（学生习作（学生习作第一次走夜路第一次走夜路）【分析分析】小作者描写第一次走夜路的心理感受，小作者描写第一次走夜路的心理感受，一边叙述经历，一边从不同的角度（心儿乱跳、汗一边叙述经历，一边从不同的角度（心儿乱跳、汗毛竖起来了、浑身颤抖了）把内心紧张的情绪写清毛竖起来了、浑身颤抖了）把内心紧张的情绪写清楚具体了。楚具体了。人物的心理是无声的，只靠直白的叙述会让人觉人物的心理是无声的，只靠直白的叙述会让人觉得乏味枯燥，我们可以通过巧妙地抓住得乏味枯燥，我们可以通过巧妙地抓住人物的动作来人物的动作来体现人物的内心世界体现人物的内心世界。动作抓得巧，抓得准，

16、就能充。动作抓得巧，抓得准，就能充分、清晰地表现人物的内心感受，给人留下更广阔的分、清晰地表现人物的内心感受，给人留下更广阔的想象空间，拉近人与人之间的距离。想象空间，拉近人与人之间的距离。描写人物动作，写感受描写人物动作，写感受 如如牛和鹅牛和鹅一课中，一课中，“贴着墙壁，悄悄地走过贴着墙壁，悄悄地走过去去”写出了写出了“我们我们”见到鹅时内心的恐惧。面对鹅的见到鹅时内心的恐惧。面对鹅的追赶，追赶，“我我”吓得吓得“脚也软了脚也软了”，写出了危险状况下，写出了危险状况下最真实的感受。当鹅咬住最真实的感受。当鹅咬住“我我”的衣襟时，的衣襟时，“我的书我的书包掉了，鞋子也弄脱了包掉了，鞋子也弄脱

17、了”，写出了，写出了“我我”在慌忙逃窜在慌忙逃窜中的狼狈不堪。中的狼狈不堪。【示例示例】我翻了一遍又一遍，惨啦！作业本不我翻了一遍又一遍，惨啦！作业本不会长翅膀飞了吧？我把书包翻了个底朝天，就是找会长翅膀飞了吧？我把书包翻了个底朝天，就是找不到作业本。我的心怦怦直跳，这下可糟了！我真不到作业本。我的心怦怦直跳，这下可糟了！我真希望时间能停下来。记得上次有人没交作业，老师希望时间能停下来。记得上次有人没交作业，老师眼睛射出的两道光，像两把冰冷的利剑，令人浑身眼睛射出的两道光，像两把冰冷的利剑，令人浑身发冷。想到这儿，我的心里像有一把鼓槌在使劲地发冷。想到这儿，我的心里像有一把鼓槌在使劲地语段案例

18、分析语段案例分析敲打敲打“嘭！嘭嘭！嘭！嘭嘭！”后背一阵发热，是着急后背一阵发热，是着急流出的汗水吗？我真想大叫一声：作业本，你出流出的汗水吗？我真想大叫一声：作业本，你出来吧！来吧！（学生习作（学生习作作业本不见了作业本不见了）【分析分析】小作者抓住动作描写来表现心情。小作者抓住动作描写来表现心情。如，如，“翻了一遍又一遍翻了一遍又一遍”“”“我把书包翻了个底朝我把书包翻了个底朝天，就是找不到作业本天，就是找不到作业本”表现出内心的着急。表现出内心的着急。事情的不同阶段，人的心理也不一样。事情的不同阶段，人的心理也不一样。试着绘制试着绘制“心跳图心跳图”，把每个阶段的不同感受表达出来，同时也

19、，把每个阶段的不同感受表达出来，同时也可以梳理事情的起因、经过和结果，确定记叙的顺序。可以梳理事情的起因、经过和结果，确定记叙的顺序。如，描写心里的想法的句子：如，描写心里的想法的句子：我的心里好像有一只小仓鼠，不停地在窜来窜去；我的心里好像有一只小仓鼠，不停地在窜来窜去；又像一个坏了的闹钟，一直又像一个坏了的闹钟，一直“嗒、嗒、嗒嗒、嗒、嗒”地走。地走。描写心理变化，写感受描写心理变化，写感受 万一有坏人怎么办，或者路边的井盖突然被万一有坏人怎么办，或者路边的井盖突然被掀开，从地下冒出来一个怪物怎么办？一瞬间，各掀开，从地下冒出来一个怪物怎么办？一瞬间，各种可怕的念头都从脑海里冒出来，让我毛

20、骨悚然。种可怕的念头都从脑海里冒出来，让我毛骨悚然。我赶快停止了想象，免得吓坏了自己。我赶快停止了想象，免得吓坏了自己。我心里不禁倒吸一口冷气：我心里不禁倒吸一口冷气：“他弹得那么好他弹得那么好都错了，我会不会都错了，我会不会”我马上安慰自己：我马上安慰自己：“我已我已经是久经沙场的经是久经沙场的老将老将了，不要怕！了，不要怕！”【示例示例】比赛那天，我刚跨进赛场大门，就感比赛那天，我刚跨进赛场大门，就感到心到心“怦怦怦怦怦怦”地跳，好像要蹦出来似的。赛场内地跳，好像要蹦出来似的。赛场内阴森森的，仿佛有一个个极其恐怖的怪物要把我吃阴森森的，仿佛有一个个极其恐怖的怪物要把我吃了似的。我的呼吸也急

21、促起来，心更加紧张了。了似的。我的呼吸也急促起来，心更加紧张了。比赛开始了。同学们全神贯注地奋笔疾书，赛比赛开始了。同学们全神贯注地奋笔疾书，赛场里鸦雀无声，只听见笔尖在纸上划出的场里鸦雀无声，只听见笔尖在纸上划出的“沙沙沙沙”声。可我却心急如焚，因为这类作文我不太会写，声。可我却心急如焚，因为这类作文我不太会写，怎么办呢？我的心儿又怦怦直跳，真可谓是怎么办呢？我的心儿又怦怦直跳，真可谓是“十五十五语段案例分析语段案例分析个吊桶打水个吊桶打水七上八下七上八下”。时间一分一秒地过去。时间一分一秒地过去了，虽然只是短短的了，虽然只是短短的8080分钟，可我却觉得已经过了分钟，可我却觉得已经过了80

22、0800年。年。比赛结束了，可我的心还是怦怦地直跳。比赛结束了，可我的心还是怦怦地直跳。（学生习作（学生习作一次难忘的作文比赛一次难忘的作文比赛）【分析分析】这个片段清晰地呈现了三次怦怦心跳：这个片段清晰地呈现了三次怦怦心跳：比赛前心情紧张，比赛时心急如焚，比赛后仍未平比赛前心情紧张，比赛时心急如焚，比赛后仍未平静。最为紧张的一次是比赛时因不会写而狂跳不已。静。最为紧张的一次是比赛时因不会写而狂跳不已。可以借助周围的人或者可以借助周围的人或者景物来折射内心的感受，侧景物来折射内心的感受，侧面烘托紧张气氛。面烘托紧张气氛。借助周围人、物，写感受借助周围人、物，写感受 例如考试场景的描述：例如考试

23、场景的描述：“当当当当当当”铃声响起来，监考老师轻铃声响起来，监考老师轻声慢语地提醒：同学们，距离考试结束还有十五分声慢语地提醒：同学们，距离考试结束还有十五分钟，请把握好时间，抓紧作答。我的大脑像是慢慢钟，请把握好时间，抓紧作答。我的大脑像是慢慢要停转了一样，如教室里挂着的老电扇，已经无力要停转了一样，如教室里挂着的老电扇，已经无力搅动一点儿空气。搅动一点儿空气。【示例示例】一上台，天啊，台下黑压压一片全是一上台，天啊，台下黑压压一片全是人，大家都注视着我。我假装平静地走上舞台，心人，大家都注视着我。我假装平静地走上舞台，心里却仿佛有一团火在烧，喉咙好像卡住了一个东西，里却仿佛有一团火在烧，

24、喉咙好像卡住了一个东西，手心也直冒汗手心也直冒汗 我回想老师的提示：深呼吸、想好速度、稳定我回想老师的提示：深呼吸、想好速度、稳定情绪、提手、演奏。就这样，一首节奏明快、情绪情绪、提手、演奏。就这样，一首节奏明快、情绪饱满的钢琴曲呈现了出来。还没等我反应过来，台饱满的钢琴曲呈现了出来。还没等我反应过来，台语段案例分析语段案例分析下就响起了热烈的掌声。我长舒了一口气，向评委下就响起了热烈的掌声。我长舒了一口气，向评委和观众敬了礼，从容不迫地走下了舞台。和观众敬了礼，从容不迫地走下了舞台。（学生习作）（学生习作）【分析分析】这个片段借助周围的人或物来表现心这个片段借助周围的人或物来表现心情的变化，

25、上台前，情的变化，上台前，“黑压压一片全是人黑压压一片全是人”凸显凸显“我我”紧张不已的心情，演奏完紧张不已的心情，演奏完“响起了热烈的掌响起了热烈的掌声声”尽显心情的欢悦与释然。尽显心情的欢悦与释然。5 5 描写心情的词语描写心情的词语语言积累语言积累紧张：坐立不安紧张：坐立不安 心急如焚心急如焚 七上八下七上八下 惴惴不安惴惴不安 提心吊胆提心吊胆害怕：胆战心惊害怕：胆战心惊 魂飞魄散魂飞魄散 毛骨悚然毛骨悚然 不寒而栗不寒而栗 惊恐万状惊恐万状兴奋：心花怒放兴奋：心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 眉开眼笑眉开眼笑 大喜过望大喜过望 喜出望外喜出望外激动：热泪盈眶激动：热泪盈眶 百感交集百感交集

26、 心潮澎湃心潮澎湃 慷慨激昂慷慨激昂 情不自禁情不自禁愤怒：怒发冲冠愤怒：怒发冲冠 面红耳赤面红耳赤 火冒三丈火冒三丈 怒气冲冲怒气冲冲 怒火中烧怒火中烧 描写紧张场面的句子描写紧张场面的句子l 我信心满满地走上了讲台，创作了这么久的文稿终我信心满满地走上了讲台，创作了这么久的文稿终于要跟大家见面了，内心难免有些激动。于要跟大家见面了，内心难免有些激动。“大家好，大家好，今天我要为大家演讲的题目是今天我要为大家演讲的题目是困难，成长的力困难，成长的力量量。”瞬间，全班哄堂大笑，我懵了一下，这才瞬间，全班哄堂大笑，我懵了一下，这才反应过来，原来我把反应过来，原来我把“难难”字的读音念成了字的读音

27、念成了“ln”，完全成了方言。我的自信心在一阵爆笑中轰然倒塌，完全成了方言。我的自信心在一阵爆笑中轰然倒塌，顿时感觉脸上火辣辣的，双手开始发麻，呼吸也变顿时感觉脸上火辣辣的，双手开始发麻，呼吸也变得急促。得急促。“怦怦怦怦怦怦”感觉心都提到了嗓子眼儿。感觉心都提到了嗓子眼儿。l 排了好久，我们终于坐上了排了好久，我们终于坐上了“激流勇进激流勇进”的的车厢，系好安全带，抓紧把手，我的手心出车厢，系好安全带，抓紧把手，我的手心出汗了。看着那陡直的轨道，我的汗毛都竖起汗了。看着那陡直的轨道，我的汗毛都竖起来了。车厢开始缓缓移动，我的后背直冒冷来了。车厢开始缓缓移动，我的后背直冒冷汗，心都提到嗓子眼儿

28、了！我们急速冲上第汗，心都提到嗓子眼儿了！我们急速冲上第一个山坡，我倒吸一口凉气，叫不出声来。一个山坡，我倒吸一口凉气，叫不出声来。紧接着我们冲进山上的一个小庙，庙里很黑，我紧接着我们冲进山上的一个小庙，庙里很黑，我们在里面转了两圈，我大气也不敢出，从脖子到们在里面转了两圈，我大气也不敢出，从脖子到脸都是火辣辣的。突然，车厢来了个急转身倒冲脸都是火辣辣的。突然，车厢来了个急转身倒冲下去，又直冲上最高处下去，又直冲上最高处海象山顶。刹那间，海象山顶。刹那间，又直冲下山脚的大湖，溅起巨大的水花，我的衣又直冲下山脚的大湖，溅起巨大的水花，我的衣服全湿了！我的心儿一直怦怦跳着服全湿了！我的心儿一直怦怦

29、跳着 精彩开篇（单刀直入法）精彩开篇（单刀直入法）l 我站在那里，腿不住地发抖，脸色煞白，我站在那里，腿不住地发抖，脸色煞白，我在面临着我人生中第一个特别恐怖的挑我在面临着我人生中第一个特别恐怖的挑战战“跳崖跳崖”。文章一开篇就直入正题，直接展现了令文章一开篇就直入正题，直接展现了令人心儿怦怦跳的画面人心儿怦怦跳的画面面对充满挑战的面对充满挑战的“跳崖跳崖”。l 心儿怦怦跳，代表的是活力，象征的是前心儿怦怦跳，代表的是活力，象征的是前进。我的目标和愿望，将伴随着我的每一进。我的目标和愿望，将伴随着我的每一次怦怦心跳，每一次奔跑，不断地实现。次怦怦心跳，每一次奔跑，不断地实现。文章结尾升华主旨，

30、每一次心跳，都见文章结尾升华主旨，每一次心跳，都见证了证了“我我”的成长。的成长。精彩结尾（升华主旨法）精彩结尾（升华主旨法）1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。2.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清

31、清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。5.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。6.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。7.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判