《学习习惯与学习方法》课件.pptx

1、学习习惯与学习方法ppt课件如何解决这个问题呢？学习要具有“计划性”。按照实际情况制定计划，并严格执行计划，如无特殊要求，不要轻易改变计划，今日事今日毕，决不今天拖到明天，明天拖到后天。生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。故事故事：开学第一天，古希腊大哲学家苏格开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，说着，苏格拉底示范了一遍。苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每

2、从今天开始，每天做天做300下。大家能做到吗下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学过了一个月，苏格拉底问学生们：生们：“每天甩手每天甩手300下，哪些同学坚持下，哪些同学坚持了了?有有90的同学骄傲地举起了手。的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学

3、坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。成功在于坚持成功在于坚持 合理的计划+执着的坚持=成功成功=良好的学习习惯+适合的学习方法+扎实的学科基础+开阔的视野怎样预习参考辅导资料，查阅工具书，提前解决一些问题理清哪些内容已经了解，哪些有疑问，标记出来预习非常重要，可以提高听课水平、笔记水平，可以提前消灭拦路虎。怎样听课 学生成绩的优劣大部分是在课堂上分学生成绩的优劣大部分是在课堂上分化下来的。上课能够集中注意力，听课化下来的。上课能够集中注意力，听课效率

4、高，成绩就好；反之，成绩就会下效率高，成绩就好；反之，成绩就会下降。降。一个人在一个人在40分钟内一直集中注意力，分钟内一直集中注意力，这是不现实的。但我们要时刻提醒自己，这是不现实的。但我们要时刻提醒自己，不开小差，专心听讲。不开小差，专心听讲。很多人不会听课，这主要表现在：课很多人不会听课，这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学；听课时开小差不记笔记，带着疑问去学；听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保

5、持同步，而不让自己的思教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；课后不及时复习，路与教师保持同步；课后不及时复习，听完课就万事大吉等等。听完课就万事大吉等等。怎样听课1、做好课前准备（物质准备、知识准备）2、集中注意力，不要看课外书、翻桌子、借东西等3、积极思考，与老师交流，不要做一个被动的信息接受者4、做好课堂笔记笔记技巧：笔记不是全记，记录重点、难点，不能只听不记，更不能只记不听。笔记内容：自己不懂的东西、老师强调的重点、规律性的知识，书上没有的定理规律、典型例题与典型解法笔记形式：在书上画线，圈点，用不同颜色的笔做标记怎样训练1、先易后难，实在不会的先放一放，等课下再问2、不要

6、抄袭、应付作业3、不要一边翻书一边做作业，先看书，理解了再做题4、限时做题5、认真对待每次练习，切记眼高手低，觉得自己会就不做6、按时交作业，不要不交或晚交作业，及时订正作业怎样复习课后回忆，查缺补漏，整理笔记整理错题系统掌握知识结构不动笔墨不读书循环复习，考前复习，临时抱佛脚效果不好建议1：制定计划，并严格执行计划 根据实际情况，制定空余时间学习的计划，并严格执行计划，除非特殊情况耽误计划执行，不要轻易改变计划，否则只能今天拖到明天，明天拖到后天。每完成一个任务都要有一种满足成就感。建议2：合理利用时间河北衡水中学1.三餐一律20分钟2.一律10分钟起床，以最后离开寝室、最后到班为耻，3.随

7、身带小册子，讲究“四候”，即候饭、候觉、候操、候厕，在等待的短暂时间，也在背诵记忆。4.四个零：课上零走神、课间零打闹、自习零抬头、个人零违纪5、列时间安排表（包括假期）把握学习高效期第一个高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，此刻是记忆的好时机。所以晨读大声读书，该背诵的背诵，该记忆的记忆。第二个高效期：下午六点半到九点，不少人用来归纳、整理、复习。这是整理笔记的黄金时期。第三个高效期：睡前一小时，此时记忆力比较好，所以床头可以放英语单词、古诗文等，这个时间千万不要做数学题，兴奋起来很难入睡。建议建议3：善于请教，学习不懂就问：善于请教，学习不懂就问 有的同学基础不好，

8、学习过程中老是有不懂的有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的 问题，又羞于向人请教，结果是成绩越来越差。这问题，又羞于向人请教，结果是成绩越来越差。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。当然，问问题弄懂，一点一滴地积累，才能进步。当然，问问题要在别人空闲的时间问，不要当别人在专注于某个要在别人空闲的时间问，不要当别人在专注于某个题目时问，因为每个人的耐心都是有限的，这样做题目时问，因为每个人的耐心都是有限的，这样做可能会引起别人的反感。可能会引起别人的反感。建议4：学习要保证休息，劳逸结合学习效率的提高最需要

9、的是清醒敏捷的头脑，所以进行适当的休息和娱乐，我们每天要保证8小时左右睡眠。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。建议建议6：交叉学习效果好：交叉学习效果好 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但容易疲劳，一内容，表面上看

10、时间用了不少，但容易疲劳，效果并不理想，这是为什么呢？效果并不理想，这是为什么呢？人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节合理调节“兴奋灶兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。区。建议建议7：坚持体

11、育锻炼：坚持体育锻炼 身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。所以我们要认真对待跑操。遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，使自己对问题的认识力吸取别人的优点，弥补自己的不足，使自己对问题的认识更加深刻。更加深刻。在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。一位哲学家曾说过：一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，我有一个苹果，你有一个苹果，

12、交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。”学习习惯与学习方法ppt课件学习习惯与学习方法ppt课件学习习惯与学习方法ppt课件学习习惯与学习方法ppt课件建议10：调整好心理状态开学以来各种想家，各种不适应，不能改变环境就努力适应环境。每天让自己忙碌充实起来，就不会胡思乱想了。可能以前在班里数一数二，现在名次靠后不能接受，我们要把眼光放长远一点，山外有山，人外有人，你仍然在以前的位置，并没有什么改变，重要的是你自己从现在开始继续努力，让自己

13、更优秀一点。学习习惯与学习方法ppt课件学习习惯与学习方法ppt课件1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的

14、宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4.就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”

15、而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调强调“道道”和和“人人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得

16、到呈现。7.中国文化家们所说的中国文化家们所说的“中中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中中”所涉及的重要方面。所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，从人的实践活动看，“万物并育而不

17、相害万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为之中，便成为“万物并育而不相害万物并育而不相害”所指向的实质问题所指向的实质问题.学习习惯与学习方法ppt课件学习习惯与学习方法ppt课件