新部编版青春的情绪 公开课课件.ppt

1、去游乐场去游乐场春游，大春游，大家一起坐家一起坐过山车过山车期中考试期中考试取得了优取得了优异的成绩异的成绩同桌把同桌把你新买你新买的钢笔的钢笔弄坏弄坏妈妈患病妈妈患病住院住院1.知道情绪的基本类型知道情绪的基本类型2.认识影响情绪的因素以及青春期的情绪特点认识影响情绪的因素以及青春期的情绪特点3.把握情绪对人的影响并学会积极面对和调节把握情绪对人的影响并学会积极面对和调节 自己的情绪自己的情绪 重点：重点：情绪的多样性和复杂性情绪的多样性和复杂性难点：难点：青春期的情绪特点以及积极面对自己的青春期的情绪特点以及积极面对自己的情绪情绪请同学们阅读课本请同学们阅读课本34-38页的内容，独立思考

2、并完成以下问页的内容，独立思考并完成以下问题，题，把答案要点在课本上用笔划出把答案要点在课本上用笔划出。1.人的情绪的分类有哪些？人的情绪的分类有哪些？2.我们的情绪变化的原因有哪些？影响是什么？我们的情绪变化的原因有哪些？影响是什么？3.青春期的情绪特点表现是什么？青春期的情绪特点表现是什么？4.怎样正确认识青春期的情绪特点？怎样正确认识青春期的情绪特点？要求：要求：端正坐姿，不讨论端正坐姿，不讨论 紧张高效，做勾画紧张高效，做勾画 时间：时间：5分钟分钟喜喜 怒怒哀哀 惧惧害羞害羞内疚内疚焦虑焦虑厌恶厌恶相关链接相关链接当我们快乐的时候，可当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会感到精

3、力充沛，可能会对新鲜事物充满好能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，奇，可能会笑容满面，步履轻盈。步履轻盈。当我们愤怒的时候，当我们愤怒的时候，可能会血压升高、可能会血压升高、心跳加快，可能会心跳加快，可能会感到口干，也可能感到口干，也可能会出汗。会出汗。当我们悲伤的时候，当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至气、无精打采，甚至想哭。想哭。当我们害怕的时候，当我们害怕的时候，可能会心跳加快、可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧呼吸急促、肌肉紧张。张。情景一情景一：进入中学以来，小乐连续几次数学考试成绩均不理：进入中学以来，小乐连续几次数学考试成绩均不理想，导致她

4、丧失信心，并失去了学习数学的兴趣。一天，数想，导致她丧失信心，并失去了学习数学的兴趣。一天，数学老师叫小乐到黑板上做题，小乐做的非常好，并得到了数学老师叫小乐到黑板上做题，小乐做的非常好，并得到了数学老师的褒奖和全班同学的掌声。小乐非常开心，这一堂数学老师的褒奖和全班同学的掌声。小乐非常开心，这一堂数学课听得格外认真，发现其实数学也并没有想象那么难，重学课听得格外认真，发现其实数学也并没有想象那么难，重拾了学习数学的信心，在接下来的月考中取得了满意的成绩。拾了学习数学的信心，在接下来的月考中取得了满意的成绩。设问：这堂课上，小乐对数学学科的这堂课上，小乐对数学学科的态度发生了怎样的改变？态度发

5、生了怎样的改变？什么原因让小乐发生了这样的什么原因让小乐发生了这样的改变？改变？我们的情绪受多方面因素影响我们的情绪受多方面因素影响个人个人生理生理周期周期对某对某件事件事情的情的预期预期周围周围的舆的舆论氛论氛围围自然自然环境环境情景二情景二：期中考试中小刚的数学成绩不理想，很沮丧地回到期中考试中小刚的数学成绩不理想，很沮丧地回到家里，妈妈看到卷子以后对小刚说：家里，妈妈看到卷子以后对小刚说：“你怎么学的这么差，你怎么学的这么差，你看你同桌小乐，之前成绩也不好，但这几次数学考试一次你看你同桌小乐，之前成绩也不好，但这几次数学考试一次比一次进步比一次进步”没等妈妈唠叨完，小刚勃然大怒，对妈妈喊

6、没等妈妈唠叨完，小刚勃然大怒，对妈妈喊道：道：“你喜欢小乐，就让小乐当你孩子吧！你喜欢小乐，就让小乐当你孩子吧！”说完便狠狠地说完便狠狠地关上了房门。关上了房门。设问：小刚的行为体现了青春期情绪小刚的行为体现了青春期情绪的什么特点？的什么特点？反应强烈，不稳定反应强烈，不稳定情景三：翌日，小刚若无其事地起床，妈妈想再跟他聊聊昨情景三：翌日，小刚若无其事地起床，妈妈想再跟他聊聊昨晚的事情，小刚却沉默不语。小刚爸爸耐心地劝说小刚向妈晚的事情，小刚却沉默不语。小刚爸爸耐心地劝说小刚向妈妈道歉，小刚淡淡地说了一句：妈道歉，小刚淡淡地说了一句：“我没错！我没错！”便背起书包出便背起书包出门了门了设问：小

7、刚的行为体现了青春期小刚的行为体现了青春期情绪的什么特点？情绪的什么特点？闭锁，固执闭锁，固执 情绪反应强烈情绪反应强烈 情绪波动与固执情绪波动与固执 情绪的细腻性情绪的细腻性 情绪的闭锁性情绪的闭锁性 情绪的表现性情绪的表现性青春期的情绪青春期的情绪特点特点善于激发正面的情绪善于激发正面的情绪感受感受积极面对负面情绪积极面对负面情绪做到：喜怒有常，喜做到：喜怒有常，喜怒有度怒有度问题：问题：李玟说：李玟说：“喜怒哀乐虽然是个人情感，但还是应该喜怒哀乐虽然是个人情感，但还是应该考虑周围人的感受考虑周围人的感受”小刚说：小刚说：“喜怒哀乐是个人的事情，何必管周围的喜怒哀乐是个人的事情，何必管周围

8、的人，该笑就笑，该哭就哭人，该笑就笑，该哭就哭”这两人的说法正确吗？说说你的理由。这两人的说法正确吗？说说你的理由。要求：要求：1.1.二分之一小组讨论二分之一小组讨论交流，交流，2.1 2.1号和号和2 2号组织，大号先说，小号号组织，大号先说，小号 解答解答 3 3、组长注意讨论的结果。、组长注意讨论的结果。时间：根据提示时间：根据提示2 2分钟小组讨论分钟小组讨论 李玟的说法是正确的，小刚的说法是错误的。李玟的说法是正确的，小刚的说法是错误的。因为表面上，情绪似乎是个人的情感，其实因为表面上，情绪似乎是个人的情感，其实不然，人的情感具有相通性和感染性，不然，人的情感具有相通性和感染性，一

9、个人一个人的情绪状态很容易影响到周围的人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，我。因此，我们应该们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪自己的情绪。要学会通过改变自己的态度来调。要学会通过改变自己的态度来调控自己的情绪，控自己的情绪，做到喜怒哀乐，不忘关心他人，做到喜怒哀乐，不忘关心他人，学做情绪的主人学做情绪的主人。今天学的是情绪，有今天学的是情绪，有喜喜有有怒怒有有哀惧哀惧。情绪犹如双刃剑，它的情绪犹如双刃剑，它的作用作用很神奇。很神奇。积极积极情绪能治病，情绪能治病，消极消极情绪损身体。情绪损身体。情绪特点情绪特点要牢记，乐观你我比一比。要牢记

10、，乐观你我比一比。当堂训练当堂训练时间时间1010分钟。分钟。要求：要求：1 1、合上课本，不讨论，不抄袭，限时独、合上课本，不讨论，不抄袭，限时独立完成；立完成；2 2、要认真审题，规范答题，工整书写；、要认真审题，规范答题，工整书写；提前完成的同学做好总结复习。提前完成的同学做好总结复习。3 3、向考试一样对待，相信你一定能、向考试一样对待，相信你一定能够考出理想成绩。够考出理想成绩。一、一、ABABC二、（二、（1）孙雪梅表现出了）孙雪梅表现出了喜、怒喜、怒两种基本情绪。两种基本情绪。（2）我们的情绪受多方面因素影响，）我们的情绪受多方面因素影响，个人的生个人的生理周期，对某件事情的预期

11、，周围的舆论范围，自然理周期，对某件事情的预期，周围的舆论范围，自然环境环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。化。（3）情绪情绪反应强烈反应强烈，情绪的，情绪的波动与固执波动与固执，情，情绪的绪的细腻性细腻性，情绪的，情绪的闭锁性闭锁性，情绪的，情绪的表现性表现性。激情小组评定激情小组评定1.新闻评论，是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和手段。2.以中央和上级指示为内容写评论。这种评论能起到传达上级指示精神的作用，是

12、报纸上很常见的评论样式。而写这类评论，一要吃透精神，二要上下结合。3.配合中心任务和重大决策写的指导性评论。这要要求作者要注意任务明确，道理要讲清。4.我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。5.国家元首从表面上看是个人，但事实上，是一个国家机关，是一个国家在实质上或形式上的对内和对外的最高代表。6.我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。7.学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。8.对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。