数学七年级上册2有理数的减法(一)公开课课件.pptx

1、有理数的减法（一）复习巩固 有理数的加法法则：（1）同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；如1+(-2)互为相反数的两个数相加得0如 3+(-3)（3）一个数同0相加，仍得这个数.如 0+(-4)如(-1)+(-2)引入新知新问题：北京市某天气温是3C3C，这天的温差是多少摄氏度呢？最高温度最低温度温差是指最高气温与最低气温的差.3(3)引入新知3(3)引入新知 +(3)=363(3)=6引入新知观察下面两个算式：减加变为相反数3(3)=6 3+(+3)=6 引入新知(1)1(2)=，1+2=；(2

2、)(5)(4)=，(5)+4=；(3)98=，9+(8)=；3 311113(3)=3+(+3)（1）比2C 低 8C的温度；(3)(5)3 0;(4)(5)(5)0;(6)5 0=，5+0=；=7=2(3)98=，9+(8)=；(4)(1)2=(1)+(2)解:(1)(3)(5)=(3)+53(3)=6 (4)(1)2=，(1)+(2)=；=-9（C）(4)(8)1温差是指最高气温与最低气温的差.（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；(2)(5)(4)=，(5)+4=；如(-1)+(-2)(6)5 0=5+0（1）同号两数相加，取相同符

3、号，并把绝对值相加北京市某天气温是3C3C，这天的温差是多少摄氏度呢？引入新知(4)(1)2=，(1)+(2)=；(5)0(3)=，0+3=；(6)5 0=，5+0=；3 333 5 53(3)=3+(+3)引入新知观察(1)1(2)=1+2(2)(5)(4)=(5)+4(3)98=9+(8)(4)(1)2=(1)+(2)(5)0(3)=0+3(6)5 0=5+0解：(3)9(4)(4)(8)1陆上最高处是珠穆朗玛峰的峰顶米，最低处位于亚洲西部名为死海的湖-415米，两处高度相差多少？(5)0(3)=，0+3=；的减法运算有什么不同？互为相反数的两个数相加得0如 3+(-3)(4)(1)2=，

4、(1)+(2)=；温差是指最高气温与最低气温的差.3(3)=6 3(3)=3+(+3)(6)5 0=5+0(5)0(3)=0+3互为相反数的两个数相加得0如 3+(-3)如果小数减大数，那么小数减大数的差小于0；（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；(2)(5)(4)=(5)+4互为相反数的两个数相加得0如 3+(-3)有理数的加法法则：如果大数减小数，那么大数减小数的差大于0；温差是指最高气温与最低气温的差.引入新知归纳有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数()abab 也可以表示为：=-9（C）(1)1(2)=，1+2=；

5、(1)52 0;(2)27 0;北京市某天气温是3C3C，这天的温差是多少摄氏度呢？(3)98=9+(8)互为相反数的两个数相加得0如 3+(-3)=13(1)(3)(5)(1)1(2)=1+2(1)1(2)=1+2（2）比-3C 低 6C 的温度.互为相反数的两个数相加得0如 3+(-3)3+(+3)=6 (3)(5)3 0;(4)(5)(5)0;(2)(5)(4)=(5)+4=-6（C）=7（1）比2C 低 8C的温度；=(8)+(1)解：(3)9(4)巩固新知(1)(3)(5)(2)07 (2)07 =0+(7)=7例1 计算：解:(1)(3)(5)=(3)+5 =2巩固新知解：(3)9

6、(4)=9+4 =13 (4)(8)1 =(8)+(1)=9(3)9(4)(4)(8)1例1 计算：巩固新知(5)(2)例1 计算：巩固新知例1 计算：解:巩固新知思考：我们今天学习的减法运算与小学学习 的减法运算有什么不同？5)(5)0;3(3)=6(3)(5)3 0;(4)(5)(5)0;(3)(5)3 0;(4)(5)(5)0;(5)0(3)=，0+3=；=(3)+5(1)1(2)=1+2如果大数减小数，那么大数减小数的差大于0；=(8)+(1)思考：用“”，“”，“=如果大数减小数，那么大数减小数的差大于0；如果小数减大数，那么小数减大数的差小于0；如果相同两个数相减，那么差等于0；思考