授课课件 观点要明确优质公开课课件.ppt

1、观点要明确观点要明确 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清楚鲜明。什么，都要清楚鲜明。做到观点明确，要注意以下几点：做到观点明确，要注意以下几点：1.1.围绕题目或材料，形成鲜明观点。要用一个明确的判断句将观围绕题目或材料，形成鲜明观点。要用一个明确的判断句将观点表述出来。点表述出来。2.2.要在文章中突显观点。有的文章在题目、开篇、结尾处直接表要在文章中突显观点。有的文章在题目、开篇、结尾处直接表明观点，有的则需要总结全文概括观点。明观点，有的则需要总结全文概括观点。3.3.要态度鲜明，论说范围适当，语言简洁。要态度

2、鲜明，论说范围适当，语言简洁。电子游戏在青少年中颇为流行，可是大多数家长、老师持批评、电子游戏在青少年中颇为流行，可是大多数家长、老师持批评、反对态度。对于电子游戏，你的观点是什么？自拟题目，写一篇议论反对态度。对于电子游戏，你的观点是什么？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于性文章。不少于 600600字。字。提示：提示：1.1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。2.2.围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。3.3.联系自己的生活体会和当前现实来谈

3、，力争做到有理有据。联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。思路指导思路指导1.1.对电子游戏的看法应是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是对电子游戏的看法应是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是整篇文章的灵魂、统帅。这个观点应该正确、鲜明、概括地整篇文章的灵魂、统帅。这个观点应该正确、鲜明、概括地提出来，绝不可模棱两可。提出来，绝不可模棱两可。2.2.接着结合生活中的事例，摆事实、讲道理，分别论述电子游接着结合生活中的事例，摆事实、讲道理，分别论述电子游戏的好处和弊端。戏的好处和弊端。3.3.最后得出结论：电子游戏弊大于利，玩游戏要有限度、有自最后得出结论：电子游戏弊大于利，玩游戏要有限

4、度、有自控力。控力。电子游戏弊大于利电子游戏弊大于利 我认为玩电子游戏弊大于利。我认为玩电子游戏弊大于利。电子游戏导致学生荒废学业。虚拟世界是非常吸引中小学生的，电子游戏导致学生荒废学业。虚拟世界是非常吸引中小学生的，生活不顺心、学习压力大以及逆反心理等因素导致他们选择了这样一生活不顺心、学习压力大以及逆反心理等因素导致他们选择了这样一个发泄的空间个发泄的空间虚拟世界。他们可以摆脱现实生活中的一切，去做虚拟世界。他们可以摆脱现实生活中的一切，去做平时在现实中做不到的事情。电子游戏使得中小学生越陷越深，逃课平时在现实中做不到的事情。电子游戏使得中小学生越陷越深，逃课、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵

5、而至，学习成绩自然大幅度下滑。、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至，学习成绩自然大幅度下滑。电子游戏损害学生的身心健康。长时间使用电脑危害学生的身体电子游戏损害学生的身心健康。长时间使用电脑危害学生的身体健康，青少年尚处于发育阶段，脑细胞极易受到损害，长期在电磁波健康，青少年尚处于发育阶段，脑细胞极易受到损害，长期在电磁波辐射下，血液中的白细胞、红细胞数量会明显减少，并使血液流度减辐射下，血液中的白细胞、红细胞数量会明显减少，并使血液流度减慢，容易导致青光眼、失明症、白血病等病症。长时间使用鼠标、键慢，容易导致青光眼、失明症、白血病等病症。长时间使用鼠标、键盘，敲击、滑动手机屏幕，在电脑、手机面

6、前一坐就是一整天，反复盘，敲击、滑动手机屏幕，在电脑、手机面前一坐就是一整天，反复单一的动作由于幅度变化小，容易出现局部性骨骼肌肉系统的疲劳和单一的动作由于幅度变化小，容易出现局部性骨骼肌肉系统的疲劳和负担。这就使部分神经肌肉组织呈紧张状态，危害人体健康。负担。这就使部分神经肌肉组织呈紧张状态，危害人体健康。心理疾患不容忽视。国外心理学专家研究发现，经常与电脑打交心理疾患不容忽视。国外心理学专家研究发现，经常与电脑打交道的人，会在不知不觉中生出一张表情淡漠、冷峻的道的人，会在不知不觉中生出一张表情淡漠、冷峻的“电脑脸电脑脸”。许。许多学生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成瘾症、网络疏离症等新型精多

7、学生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成瘾症、网络疏离症等新型精神疾病。杭州某校的一名中学生以前是学习成绩优秀的好孩子，后因神疾病。杭州某校的一名中学生以前是学习成绩优秀的好孩子，后因迷上网络游戏受到刺激，经常一个人傻笑，只要一玩游戏就喊迷上网络游戏受到刺激，经常一个人傻笑，只要一玩游戏就喊“外星人来了，快逃！外星人来了，快逃！”父母将他送到医院去治疗，医生的诊断是父母将他送到医院去治疗，医生的诊断是：玩游戏受到刺激，没有得到及时的疏导，从而导致间断性精神：玩游戏受到刺激，没有得到及时的疏导，从而导致间断性精神失常。失常。诱导学生犯罪。中学生沉迷于电子游戏难以自拔，用身上的诱导学生犯罪。中学生沉迷于

8、电子游戏难以自拔，用身上的零钱难以维持后发展为说谎、向父母骗钱，再发展为向低年级学零钱难以维持后发展为说谎、向父母骗钱，再发展为向低年级学生勒索钱物，最终发展为偷窃、诈骗，甚至离家出走，走上犯罪生勒索钱物，最终发展为偷窃、诈骗，甚至离家出走，走上犯罪道路。因此说，一些电脑网络游戏对中学生的毒害不亚于毒品，道路。因此说，一些电脑网络游戏对中学生的毒害不亚于毒品，人们将其比作人们将其比作“电子海洛因电子海洛因”，学生应该好好控制自己，不能，学生应该好好控制自己，不能沉迷于网络游戏。河南省一名沉迷于网络游戏。河南省一名1313岁的女孩，因玩电子游戏上瘾，岁的女孩，因玩电子游戏上瘾，从拿母亲的钱到偷家

9、里的存折，再到变卖家中物品，最后离家出从拿母亲的钱到偷家里的存折，再到变卖家中物品，最后离家出走，堕落犯罪。走，堕落犯罪。电子游戏就像裹着糖衣的炮弹，各种五花八门的电子游电子游戏就像裹着糖衣的炮弹，各种五花八门的电子游戏吸引着好奇心正旺盛的我们，有的同学甚至通宵达旦地玩戏吸引着好奇心正旺盛的我们，有的同学甚至通宵达旦地玩游戏，把该做的事如学习给耽误了。所以，电子游戏弊大于游戏，把该做的事如学习给耽误了。所以，电子游戏弊大于利，不能沉迷于虚拟的游戏世界。利，不能沉迷于虚拟的游戏世界。经常玩电脑游戏可能会造成以下危害：经常玩电脑游戏可能会造成以下危害：1 1影响学习影响学习 电脑游戏富有挑战性、刺

10、激性，赌博性、迷惑性，有时甚至电脑游戏富有挑战性、刺激性，赌博性、迷惑性，有时甚至有许多不健康的黄色内容，这种诱惑力对辨别能力较差、自制力有许多不健康的黄色内容，这种诱惑力对辨别能力较差、自制力不强的青少年来说，胜过课堂学习，甚至胜过学校开展的有益集不强的青少年来说，胜过课堂学习，甚至胜过学校开展的有益集体活动。因此，迷恋游戏的同学往往无心听课，有的同学甚至为体活动。因此，迷恋游戏的同学往往无心听课，有的同学甚至为玩游戏而逃学旷课，这样势必会导致学习任务不能完成、学习成玩游戏而逃学旷课，这样势必会导致学习任务不能完成、学习成绩直线下降。绩直线下降。2 2对认知、情绪、行为带来消极影响对认知、情

11、绪、行为带来消极影响 长时间玩电脑游戏，一旦停止电脑游戏活动，便难以从长时间玩电脑游戏，一旦停止电脑游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。的生理反应。3 3可能会诱发癫痫病可能会诱发癫痫病 专家认为，游戏机的娱乐项目多是一些激烈惊险的动作专家认为，游戏机的娱乐项目多是一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手的高度紧张配合，靠大脑和各级神经场面，需要眼、脑、手的高度紧张配合，靠大脑和各级神经的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度的精神状态，会的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度的精神状态，会导致神经精神活动障碍，引起头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精神导致神经精神活动障碍，引起头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精神恍惚、夜间尿床等症状。恍惚、夜间尿床等症状。4 4伤害视力伤害视力 经常近距离的面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同经常近距离的面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学因此而出现视力的急剧下降。学因此而出现视力的急剧下降。