小学数学二年级下册《混合运算》公开课教学课件.pptx

1、 混合运算（一）同级运算说出各题的运算顺序，再计算。1698 32106252010 488173316355725224540图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：问题：1.同学们做什么呢？同学们做什么呢？2.从图中你获得了哪些数学信息呢？从图中你获得了哪些数学信息呢？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：像问题：像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？运算顺序进行计算的吗？小结：在没

2、有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。53243867532429293867综合算式分步算式（三）为便于看清运算顺序，可以写出每次运（三）为便于看清运算顺序，可以写出每次运算结果算结果问题：问题：1.这道题先算什么？再算什么？这道题先算什么？再算什么？说明：（在“5324”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（67）。注意：把等号上下对齐。532438 2938 67 问题：问题：2.在书写时在书写

3、时,我们应该注意什么我们应该注意什么?532438 29 67 38 在在书写时书写时,我们应该注意把等我们应该注意把等于号写在算式的左边，而且要紧靠于号写在算式的左边，而且要紧靠着算式来写；还没计算的部分要照着算式来写；还没计算的部分要照抄下来；一般有几个计算步骤，就抄下来；一般有几个计算步骤，就写几个等于号。写几个等于号。像这样，写出每次运算结果的计算，叫做像这样，写出每次运算结果的计算，叫做递递等式计算等式计算或或脱式计算脱式计算。问题：问题：2.在书写时在书写时,我们应该注意什么我们应该注意什么?（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序问题：问题：1.你能把这两道题写成脱式计算的格式

4、吗？你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？2.这个算式（这个算式（1535）先算什么？再算什么？）先算什么？再算什么？4881715353.这样的题我们是按什么顺序计算的这样的题我们是按什么顺序计算的?像这样，在没有括号的算式里，像这样，在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、只有加、减法或只有乘、除法，除法，都要从左往右按顺序计算。都要从左往右按顺序计算。23611 291811 2841644 7283933智慧大闯关第三关：我会填（在填数字，在智慧大闯关第三关：我会填（在填数字，在O填填+-）1564 1510 5 263224 23464 24智慧大闯关第四关：火眼金睛智慧大闯关第四关：火眼金睛下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：问题：1.谁读懂题目的意思了？谁读懂题目的意思了？2.第第2题哪错了题哪错了?3.第第3题哪错了题哪错了?4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？这些综合算式按什么顺序进行计算啊？1564 94 13 263123 4智慧大闯关第五关：解决问题智慧大闯关第五关：解决问题车上原来有乘客28人，到站后下去9人，又上来12人，现在车上有几人？课堂总结：课堂总结：同学们，在今天的闯关过程中，你有什么收获？恭喜你，闯关成功恭喜你，闯关成功