定风波群文阅读公开课课件.pptx

1、定风波苏东坡：人生的况味一、上节回顾念奴娇：豪迈奔放，满心抱负卜算子：贬谪黄州，孤独迷惘东 坡：寄情山水，体悟人生定风波：？二、诵读感知“三分诗词，七分读”，诵读三个基本要求：(1)、读准字音。(2)、读出节奏。(3)、读出情感。字音同行（xng）吟啸（xio）芒（mng）鞋 料峭（qio）一蓑（su）烟雨 萧瑟（s）重点点拨何妨吟啸且徐行（从容，潇洒不急躁，声调平和）料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎（阴晴不定、捉摸不定先急后缓）三、人物形象苏东坡在这首词中是一个怎样的形象？找背景序言：“余独不觉”沉着淡定找描写“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，“轻胜马”，“谁怕？一蓑烟雨任平生。”内心

2、轻松，豪迈爽朗，洒脱自如找意象“料峭春风”，“山头斜照”随遇而安。我们从中读出了一个怎样的苏东坡形象？从诗的序言之中：沉着淡定。词人的动作：不疾不徐词人眼中的风景：随遇而安这是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不疾不徐、沉着淡定、随遇而安的苏东坡形象。四、被“包围”的苏东坡卜算子黄州定慧院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。这首词展现出了一个怎样的抒情主人公的形象？卜算子展现出了一个寂寞苦闷，孤高自许，不愿意与世俗同流合污的诗人形象。试图“突围”的苏东坡东坡苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自

3、爱铿然曳杖声。这首词之中展现了一个怎样的人物形象？一个内心清明淡泊，以山野生活为乐，视险为夷的乐观之人。这三首诗歌展现出苏东坡的心境是如何变化的？请按照你理解的思想发展顺序为其排序。卜算子黄州定慧院寓居作东坡定风波苏东坡被什么包围？“孤鸿”（卜算子），“风雨”（定风波）“平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。”答李端叔书乌台诗案：孤独的境遇苏东坡如何突围？东坡中作者如何触发情绪？“雨洗东坡月色清”。苏东坡如何突围？定风波中最能体现苏轼情感的诗句？“谁怕?一蓑烟雨任平生”。“归去,也无风雨也无晴”。“归去”苏 362首词赋中，归字出现 105次。他要往哪归？“也无风雨也无晴”无风雨是为何？无晴又是为何？旷达宁定心胸开阔乐观，不因风雨悲愁。心思淡泊宁定，不再见晴狂喜。四、小结“正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。在无法对话的地方寻找对话，于是对话也一定会变得异乎寻常。”苏东坡突围五、人生的况味是什么令他突出重围？苏轼的心境轨迹，对我们有什么样的启示？请将你的感悟写在积累本上。谢谢各位，欢迎指正