六年级语文上册课件花之歌(人教部编版)公开课.pptx
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1、4 4 花之歌花之歌RJRJ部编版部编版六年六年级上册级上册作者简介作者简介 纪伯伦纪伯伦(1883(188319311931)黎巴嫩作)黎巴嫩作家、诗人、画家,是阿拉伯文学的家、诗人、画家,是阿拉伯文学的主要奠基人主要奠基人,被,被称为艺术天才、黎称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有巴嫩文坛骄子。其主要作品有泪泪与笑与笑先知先知沙与沫沙与沫等,纪等,纪伯伦、鲁迅伯伦、鲁迅和泰戈尔和泰戈尔一样是近代东一样是近代东方文学走向世界的先驱。方文学走向世界的先驱。助读资料助读资料 花之歌花之歌是纪伯伦的散文诗集是纪伯伦的散文诗集泪与笑泪与笑中中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文的一首,
2、诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显中尽显“纪伯伦风格纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画。活生生的图画。多音字多音字 人们把象征胜利的桂冠()戴在了获得冠军()的运动员的头上。冠冠 un(桂冠)(鸡冠)(冠冕堂皇)unun(冠军)(夺冠)unun 我朝()着朝()阳升起的方向望去,呵,这真是伟大的奇观!朝朝zho(朝阳)(朝露)(朝夕相处)cho(朝着)(朝廷)(唐朝)chozho词语解释词语解释苍穹:天空。摇曳:晃荡;飘荡。旖旎:柔美的样子。芬芳馥郁:形容盛开的
3、花朵美丽芳香、香气浓厚。硕大无朋:硕,大。朋,比。大得没有可以与之相比的。形容极大。婆娑起舞:婆娑,舞姿飘逸优美。形容盘旋跳起舞来的 飘逸优美的姿态。心驰神往:整个心思都奔向那里。形容思想集中在追 求和向往的事情或地方上,一心向往。顾影自怜:意为回头看看自己的影子,怜惜起自己来。多用于形容女子孤独失意的样子。孤芳自赏:指自命清高,自我欣赏的人。也指脱离群 众,自以为了不起。孕育孕育-培育摇曳摇曳-摇摆馥郁馥郁-浓郁凝视凝视-注视坠落坠落-上升仰望仰望-俯视赠予赠予-索取开放开放-封闭近、反义词近、反义词反义词:反义词:近义词:近义词:近义词辨析近义词辨析相同点不同点察看察看都有都有“看看”的意
4、思。的意思。细看以求了解情况。细看以求了解情况。查看查看检查,视察,看望,探望事检查,视察,看望,探望事物的情况。物的情况。1.我走到一个货摊的前面,仔细()着陶瓷花瓶和饰有花纹的茶具。2.老师仔细()了小明做的家庭作业。察看察看查看查看词语词语积累积累表示心里非常向往的词语:表示心里非常向往的词语:心驰神往心驰神往 心向往之心向往之 心仪已久心仪已久 一往情深一往情深 心动心动神池神池1 1.课文把花儿分别比做什么?课文把花儿分别比做什么?初读初读感知感知点我听课文朗读(1)(1)大大自然的话语;自然的话语;(2)(2)从从苍穹坠落的星星;苍穹坠落的星星;(3)(3)诸诸元素之女;元素之女;
5、(4)(4)亲亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕、生者友之间交往的礼品、婚礼的冠冕、生者赠与死者最后的祭献。赠与死者最后的祭献。2 2.用自己的话概括,花儿主要具有哪些优秀品质?用自己的话概括,花儿主要具有哪些优秀品质?花儿花儿主要具有知恩图报、乐观向上、追求光主要具有知恩图报、乐观向上、追求光明、乐于奉献的精神品质。明、乐于奉献的精神品质。段落划分段落划分课文一共七个自然段,可分为两个部分。第一部分(14):主要写了花儿的成长过程以及 作用,体现了花儿对大自然的感恩和对人类的奉献。第二部分(57):主要写了花儿追求光明和乐于奉献的精神品质。默默读课文,读课文,“花花”在文中是怎样的形象?他分在文
6、中是怎样的形象?他分别唱出了怎样的歌?别唱出了怎样的歌?课文解读课文解读 我我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍藏在心间,然后又说一遍用丰富的想象,借大自然之口,写了花儿用丰富的想象,借大自然之口,写了花儿一年四季由盛开到凋零的周而复始的轮回一年四季由盛开到凋零的周而复始的轮回生长的过程。生长的过程。用生动形象的比喻,写花儿虽然高用生动形象的比喻,写花儿虽然高贵,但不高傲,甘于平凡的品质。贵,但不高傲,甘于平凡的品质。用一组排比句,写出了花儿的轮用一组排比句,写出了花儿的轮回生长的过程,表现了花儿对大回生长的过程,表现了花儿对
7、大自然的感恩。自然的感恩。我我是亲友之间交往的是亲友之间交往的礼品;我礼品;我是婚礼的冠冕;是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。我是生者赠与死者最后的祭献。用一组排比句,写出了花儿的用一组排比句,写出了花儿的各种场合的作用,表现了花儿各种场合的作用,表现了花儿对人类的无私奉献。对人类的无私奉献。大自然的话语大自然的话语星星星星诸元素诸元素之之女女亲友亲友之间交往的礼品之间交往的礼品婚礼上的冠冕婚礼上的冠冕死者最后的祭奠死者最后的祭奠花花的形象美的形象美 清早清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群马一起为它送行。我又与群马一起为它送行。清晨,迎接清晨,迎
8、接“光明光明”;傍晚,;傍晚,为为“光明光明”送行,表现了花儿送行,表现了花儿心中对光明的追求与向往。心中对光明的追求与向往。我我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。扎根扎根“原野原野”,就为原野奉献,就为原野奉献美丽;呼吸美丽;呼吸“清风清风”,就让清,就让清风更加芬芳。表现了花儿知道风更加芬芳。表现了花儿知道索取,更知道奉献的感恩图报索取,更知道奉献的感恩图报的精神。的精神。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼
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