人教版二年级上册数学长度单位练习一优质课公开课课件优秀.ppt(课件中无音视频)

1、练习一练习一人教版二年级数学上册人教版二年级数学上册长度单位长度单位1复习回顾复习回顾一一1.厘米是一个统一的长度单位。厘米是一个统一的长度单位。“厘米厘米”可以用可以用“cm”表示。表示。2.用直尺量整厘米的物体长度的方法。用直尺量整厘米的物体长度的方法。将物体的左端对准直尺的刻度将物体的左端对准直尺的刻度0，看物体，看物体 的右端对着直尺的刻度几，这个物体的的右端对着直尺的刻度几，这个物体的 长度就是几厘米。长度就是几厘米。3.米可以用米可以用“m”表示。表示。1米米=100厘米厘米4.线段是直的，可以量出长度。线段是直的，可以量出长度。画线段的方法：从尺的刻度画线段的方法：从尺的刻度0开

2、始画起，开始画起，需要画几厘米就画到刻度是几的地方。需要画几厘米就画到刻度是几的地方。1.估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。(教科书第8页练习一1)1 1厘米厘米1 1厘米厘米估计：估计：()厘米厘米测量测量：()厘米厘米估计：估计：()厘米厘米测量测量：()厘米厘米34强化巩固强化巩固二二手掌宽约手掌宽约()厘米厘米1拃长约拃长约()厘米厘米814一步长一步长约约()厘米厘米302.照样子量一量，填一填。照样子量一量，填一填。(教科书第8页练习一2)3.量一量，填一填。量一量，填一填。(教科书第8页练习一3)大约大约()支长支长1米米大约大约()

3、根长根长1米米544.在合适答案后的在合适答案后的 里画里画“”。(教科书第8页练习一4)比比1米长米长比比1米短米短比比1米高米高比比1米矮米矮比比1米长米长比比1米短米短5.量一量。量一量。(教科书第9页练习一5)约约()米米()米米()厘米厘米提示：可以用卷尺实际测量。提示：可以用卷尺实际测量。6.先估计，再用尺量。先估计，再用尺量。(教科书第9页练习一6)()厘米厘米()厘米厘米()厘米厘米()厘米厘米()厘米厘米()厘米厘米()厘米厘米()厘米厘米()厘米厘米()厘米厘米()厘米厘米32433222222量长方形和正方形，你发现了什么？量长方形和正方形，你发现了什么？答：第条线段长答

4、：第条线段长2厘米。厘米。第条线段长第条线段长2厘米。厘米。两条线段一样长。两条线段一样长。7.看看哪条线段长，再量一量。看看哪条线段长，再量一量。(教科书第9页练习一7)解题思路与方法解题思路与方法 这道题具有很强的趣味性，从直观上这道题具有很强的趣味性，从直观上看，似乎竖线比横线长一些，但要比较究看，似乎竖线比横线长一些，但要比较究竟哪条线段长，一定要用尺去量一量，再竟哪条线段长，一定要用尺去量一量，再比一比。比一比。(1)数学书长数学书长26米。米。()(2)灯管长灯管长50厘米。厘米。()(3)房间高房间高3厘米。厘米。()数学书长数学书长26厘米。厘米。房间高房间高3米。米。8.下面

5、的长度单位对吗？把不对的改正后写下面的长度单位对吗？把不对的改正后写 在括号里。在括号里。(教科书第9页练习一8)(4)字典厚字典厚6米。米。()(5)大树高大树高8米。米。()(6)教室长教室长10厘米。厘米。()字典厚字典厚6厘米。厘米。教室长教室长10米。米。9.圈出合适的答案。圈出合适的答案。(教科书第10页练习一9)估计估计测量测量比比10厘米厘米长长 短短比比10厘米厘米长长 短短比比1米米宽宽 窄窄比比1米米宽宽 窄窄比比1米米长长 短短比比1米米长长 短短10.谁说的对？在括号里画谁说的对？在括号里画“”。(教科书第10页练习一10)()()()11.量一量，乌龟要爬量一量，乌

6、龟要爬()厘米就能吃到小鱼。厘米就能吃到小鱼。(教科书第10页练习一11)请你提出一个数学问题并解答。请你提出一个数学问题并解答。6问：量一量，小蚂蚁要爬几厘米就能问：量一量，小蚂蚁要爬几厘米就能 吃到苹果？吃到苹果？答：答：7厘米。厘米。课堂小结课堂小结三三1.测量物体的长度时，要用统一的标准去测量物体的长度时，要用统一的标准去 量，这样才能知道物体到底有多长。量，这样才能知道物体到底有多长。2.选择合适的长度单位，首先对长度单位选择合适的长度单位，首先对长度单位 “厘米厘米”和和“米米”一定要有感性的认识；一定要有感性的认识；其次要注意观察生活，积累经验，根据其次要注意观察生活，积累经验，

7、根据 已有的生活经验来填写。已有的生活经验来填写。3.测量物体的长度时，当不是从刻度测量物体的长度时，当不是从刻度0量量 起时，要用终点的刻度减去起点的刻度起时，要用终点的刻度减去起点的刻度 数，这样得到的才是物体的实际长度。数，这样得到的才是物体的实际长度。4.数图形中的线段条数时，可以先数出基数图形中的线段条数时，可以先数出基 本的单一线段条数或以第一个点为起点本的单一线段条数或以第一个点为起点 的线段条数，然后依次加上比它少的线段条数，然后依次加上比它少1的的 数，一直加到数，一直加到1为止。为止。课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。